河北省精品在線開放課程建設(shè)與評價標準

1、附件1河北省高校精品在線開放課程建設(shè)與評價標準（試行）在線課程建設(shè)與評價標準一級指標二級 指標主要觀測 點評價標準內(nèi)涵說明1.教學(xué)內(nèi) 容與 資源1.1教學(xué) 內(nèi)容目標定位目標定位準確， 清晰合理。應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與課程體系明確課程目標定位，如高校學(xué)習(xí)者、社會學(xué)習(xí)者或二者兼顧， 也可結(jié)合本校學(xué) 科與教學(xué)特色，設(shè)置課程定位；在線課程教學(xué)內(nèi)容應(yīng) 在完整知識體系下考慮泛在學(xué)習(xí)的特點，顆?；M織教學(xué)內(nèi)容及資源、設(shè)置教學(xué)情境，形成圍繞知識點展 開、清晰表達知識框架的短視頻模塊，每個短視頻應(yīng)不超過20分鐘。針對各模塊知識點或?qū)ｎ}設(shè)置相應(yīng) 的作業(yè)題或討論題，以幫助學(xué)習(xí)者掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容或測 試學(xué)習(xí)效果。每門課程應(yīng)有負

2、責(zé)人介紹、課程介紹、 教學(xué)大綱、預(yù)備知識、參考資料、考核方式、在線作 業(yè)、在線題庫和在線答疑等。體系化形成完整知識體 系。顆?；R點以適度的 顆?；绞匠尸F(xiàn)。1.2課程 資源在線資源在線資源覆蓋課 程全部知識點， 合理的習(xí)題與作 業(yè)頻度。課程資源應(yīng)力求豐富多樣，在數(shù)量和類型上達到課程 知識點的要求，方便教師與學(xué)生自主搭建課程和學(xué) 習(xí)。表現(xiàn)形式上，要合理使用文本、圖形（圖像）、音頻、視頻、作業(yè)、習(xí)題和虛擬仿真等各類素材，充 分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，開發(fā)在線習(xí)題、作業(yè)、測驗、 論壇等多種形式。應(yīng)按照資源的內(nèi)容和性質(zhì)，科學(xué)全面地標注資源屬性，方便資源的檢索和智能重組。資源的形式規(guī)格應(yīng) 遵循行業(yè)通行的網(wǎng)

3、絡(luò)教育技術(shù)標準。輔助資源輔助資源豐富多 樣。2.1教學(xué) 設(shè)計教學(xué)理念有先進的教學(xué)理 念，突出學(xué)生主 體地位。要遵循有效教學(xué)的基本規(guī)律， 結(jié)合在線開放課程教學(xué) 的特征與需求進行整體的教學(xué)設(shè)計。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，2.教學(xué)設(shè)教學(xué)設(shè)計結(jié)合在線課程特 點，采用合理有計與效設(shè)計方式。方法2.2教學(xué) 方法多種教學(xué)方能靈活運用多種 適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方 法，增強在線課課程設(shè)計、教學(xué)安排和呈現(xiàn)方式符合移動學(xué)習(xí)和混合法的使用。程后效性，吸引 學(xué)生參與課程學(xué) 習(xí)。式教學(xué)的需求。3.教學(xué)活3.1教學(xué) 活動多種教學(xué)模 式模式多樣激發(fā)興 趣，調(diào)動學(xué)生的 學(xué)習(xí)積極性和主 動性。重視學(xué)習(xí)任務(wù)與活動設(shè)計，可通過網(wǎng)頁插入式在線測 試，即時網(wǎng)

4、上輔導(dǎo)反饋，線上、線下討論答疑，網(wǎng)上 作業(yè)布置、提交和批改，網(wǎng)上社區(qū)討論等， 促進師生 之間、學(xué)生之間進行資源共享、問題交流和協(xié)作學(xué)習(xí)， 加強師生課堂與課下的互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。動與 評價3.2教學(xué) 評價多元化學(xué)習(xí) 評價體系運用技術(shù)手段， 對教學(xué)過程及結(jié) 果進行測量，進 而得出全面、準 確的評價。建立多?；瘜W(xué)習(xí)評價體系，探索線上和線卜融合， 過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的多元化考核評價模 式，促進學(xué)生自主性學(xué)習(xí)、過程性學(xué)習(xí)和體驗式學(xué)習(xí)。課程成績由過程性考核和終結(jié)性考核綜合評定。4.教學(xué)效 果與4.1教學(xué) 效果課程數(shù)據(jù)分 析有真實口靠的在 線數(shù)據(jù)分析，及 時反饋與提高。學(xué)校要注重對教學(xué)效果的

5、跟蹤評價并開展教學(xué)研究 工作。基于大數(shù)據(jù)信息采集分析，全程記錄和跟蹤在 線學(xué)習(xí)過程、內(nèi)容、反饋，全面跟蹤和掌握每個學(xué)生 的個性特點、學(xué)習(xí)行為，為課程改進提供依據(jù).影響4.2課程 影響高校學(xué)生覆蓋面人O在本校有廣泛學(xué)習(xí)者基礎(chǔ)，可推至具它高校。社會學(xué)習(xí)者可覆蓋各層次學(xué)習(xí)者，以國內(nèi)為主，面向世界推廣。形成結(jié)構(gòu)合理、5.團隊支5.1教學(xué)團隊結(jié)專兼結(jié)合、可持 續(xù)發(fā)展的教學(xué)團持與 服務(wù)mi隊支持構(gòu)隊，并配備足夠 數(shù)量的輔導(dǎo)教 師。整體素質(zhì)主講教師具有較 高的學(xué)術(shù)水平和 教學(xué)能力，了解 慕課規(guī)律及特 點，具備較好的 信息素養(yǎng)和高度 責(zé)任感。以主講教師為核心，形成結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團隊， 同時 應(yīng)配備課程助教或技

6、術(shù)顧問，及時響應(yīng)課程在線輔導(dǎo) 討論等。團隊要依據(jù)學(xué)生反饋對教學(xué)微視頻和相關(guān)的 學(xué)習(xí)資源進行合理調(diào)整，形成動態(tài)管理。課程服務(wù)輔導(dǎo)教師及時反 饋、答疑、作業(yè)、 討論，學(xué)生滿意 度（Wj O5.2服務(wù)平臺支持信息平臺運行穩(wěn) 定，在國內(nèi)外具 后較同知名度， 并能提供及時有 效教學(xué)數(shù)據(jù)應(yīng)用 分析等服務(wù)。6.信息安 全及知識 產(chǎn)權(quán)保障6.1信息 亞功效監(jiān)管、 有害信息及時后效監(jiān)控， 防范和阻止有害 信息傳播。嚴格遵守國家網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理規(guī)范，依法依規(guī)開展教學(xué)活動，實施對課程內(nèi)容、 討論內(nèi)容、學(xué)習(xí)過程 內(nèi)容的有效監(jiān)管，防范和及時制止網(wǎng)絡(luò)有害信息的傳 播。6.2知識 產(chǎn)權(quán) 保障版權(quán)、知識 產(chǎn)權(quán)、權(quán)利 和義務(wù)

7、版權(quán)和知識產(chǎn)權(quán) 分明，權(quán)利和義 務(wù)明確。重視版權(quán)和知識產(chǎn)權(quán)問題， 構(gòu)建課程內(nèi)容所使用的圖 片、音視頻等素材應(yīng)注明出處。相關(guān)高校、課程建設(shè)團隊均須簽訂平等互利的知識產(chǎn) 權(quán)保障協(xié)議，明確各方權(quán)利和義務(wù)，切實保障各方權(quán) 益。不能肆意將他人成果以其他名義公開發(fā)布。二、在線課程制作規(guī)范（一）視頻內(nèi)容規(guī)范廳P項目規(guī)范1屏幕圖像構(gòu)圖合理，畫面主體突出。人像及肢體動作以及配合講授選用的板書、畫 板、教具實物、模型和實驗設(shè)備等均不能超出鏡頭所及范圍。2視頻背景背景可采用彩色噴繪、電腦虛擬或現(xiàn)場實景等背景。背景的顏色、圖案不 易過多，應(yīng)保持靜態(tài)，畫面應(yīng)簡潔、明快，功利于營造學(xué)習(xí)氣氛。3視頻角度攝像鏡頭應(yīng)保持與主講

8、教師目光平視的角度。主講教師不應(yīng)較長時間仰視或俯視。4教學(xué)手段使用資料、圖片、外景實拍、實驗和表演等教學(xué)手段，應(yīng)符合教學(xué)內(nèi)容要 求，與講授內(nèi)容聯(lián)系緊密，手段選用恰當(dāng)。5視頻素材來源(1)選用影視作品或自拍素材，應(yīng)注明素材來源。影視作品或自拍素材 中涉及人物訪談內(nèi)容時，應(yīng)加注人物介紹；(2)選用的資料、圖片等素材畫面應(yīng)清楚，對于歷史資料、圖片應(yīng)進行 再加工。選用的資料、圖片等素材應(yīng)注明素材來源及原始信息(如字畫的 作品、生卒年月，影視片斷的作品名稱、創(chuàng)作年代等信息)。6動畫視頻(1)動畫的設(shè)計與使用，要與課程內(nèi)容相貼切，能夠發(fā)揮良好的教學(xué)效 果；(2)動畫的實現(xiàn)須流暢、合理、圖像清晰，具有較強的

9、可視性。(二)視頻單元技術(shù)規(guī)格廳P項目標準1視頻編碼方式(Codec)H.264.mp4 (視頻壓縮米用H.264編碼方式，封裝格式米用MP4)2視頻分辨率R Resolution )(1)提交的高清成片，分辨率不低于1920x1080像素；(2)單個視頻文件大小不能超過1GB.如高清視頻文件過大，還同時需要分辨率小低于1280*720像素的標清視頻文件。3視頻幀率(Frame Rate )(1) 25 fps 或者 29.97 fps (fps:每秒幀數(shù))；(2)掃描方式為逐行掃描。4視頻碼率(Bit Rate )不低于 8Mbps。(bps：每秒比特數(shù))5圖像效果(1)圖像不過亮，過暗；(

10、2)人、物移動時無拖影、耀光現(xiàn)象；(3)無其它圖像質(zhì)量問題。6首頻格式(Audio )線性局級首頻編碼格式，Linear AAC(Advanced Audio Coding) 。7音頻米樣率(Sample Rate )米樣率小低于48kHz。8音頻碼率(Bit Rate )不低于128Kbps。(bps ：每秒比特數(shù))9音頻信噪比(SNR? 50dB。10音頻聲道應(yīng)采用雙聲道，做混音處理。11聲音效果(1)聲音和回囿同步；(2)聲音無明顯失真、無明顯噪音、回聲或其他雜音，無音量忽大忽小 現(xiàn)象；(3)伴音清晰、飽滿、圓潤，解說聲與現(xiàn)場聲無明顯比例失調(diào)，解說聲 與背景音樂無明顯比例失調(diào)；(4)無其

11、他產(chǎn)曰質(zhì)重問題。12剪輯(1)剪輯銜接自然；(2)無空白幀。13后期動畫文字后期制作的動畫、顯示的文字(非字幕文件)，不能出現(xiàn)錯誤，同一門課程中字體風(fēng)格一致。14字幕要求中文授課視頻提供對應(yīng)的中文字幕，英文授課視頻提供相應(yīng)的英文字幕。15字幕文件格式字幕/、能固定加在視頻上，必須以單獨的SRTC件格式提供。16子幕編碼中文字幕必須米用 UTF-8編碼。17字幕時間軸時間軸準確，字幕出現(xiàn)時間與視頻聲音一致。18字幕文字內(nèi)容字帚文字錯誤不能超過1%19片頭(1)片頭長度不超過20秒；(2)片頭中應(yīng)出現(xiàn)明顯、不失真的課程所屬院校、機構(gòu)的字樣和標志。20片尾(1)時長應(yīng)/、超過 10秒；(2)可包括版

12、權(quán)單位、制作單位、錄制時間、可以有鳴謝單位或個人信 息。21視頻Logo視頻的相應(yīng)位置應(yīng)加上課程所屬院校、機構(gòu)統(tǒng)一設(shè)計Logo標志，表示應(yīng)明顯、且不影響正常視頻內(nèi)容。22視頻長度在20分鐘之內(nèi)。(三)非視頻單元標準廳P項目標準1非視頻單元分布(1)建議每個視頻都設(shè)置有非視頻單兀，可以是測驗、課堂討論、參考資料等形式；(2)建議每個單元課程后有測試或作業(yè)；(3)可根據(jù)需要設(shè)置期中考試、期末考試。2補充資料(1)包含課程教學(xué)演示文稿或其它參考資料、文獻等；(2)演示文稿和其他格式文檔需以PDF格式上傳。3測驗評價(1)測驗需要明確是否計分；(2)計分環(huán)節(jié)的測驗必須設(shè)置評分方法、提交次數(shù)和最遲提交時間；(3)遇節(jié)假日、特殊情況，應(yīng)適當(dāng)順延最后提交時間；(4)測驗出現(xiàn)錯誤應(yīng)及時糾正，計分測驗出現(xiàn)錯誤，還需要重新設(shè)置學(xué) 習(xí)者分數(shù)。4測驗形式(1)客觀題題型包括單選題、多選題、填空題和判斷題，由平臺自動判 分，必須預(yù)設(shè)正確答案，并提供解答；(2)建議采用數(shù)值型答案的填空題，如果答案為文本型，需保證答案唯 一且不會引起學(xué)生異議；(3)主觀題可采用教師批改(含助教團隊)或同學(xué)互評兩種方式進行判 分。