父親節(jié)主題班會(huì)教案：感恩父愛(ài)

1、父親節(jié)主題班會(huì)教案：感恩父愛(ài)一、活動(dòng)內(nèi)容：通過(guò)教師的引入和一系列的講解，讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的爸爸以及爸爸為孩子付出的辛勞和無(wú)私的愛(ài)。二、活動(dòng)目的：（ 一 ） 知道六月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，懂得向爸爸祝賀節(jié)日快 樂(lè)。（ 二 ） 讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大。（ 三 ） 讓學(xué)生懂得回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。（ 四 ） 豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛(ài)心。三、準(zhǔn)備活動(dòng)：學(xué)生：請(qǐng)父親填寫(xiě)家長(zhǎng)信、準(zhǔn)備與自己爸爸的小故事、照片等。教師：準(zhǔn)備歌曲、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、渲染環(huán)境、奠定情感基調(diào)。四、教學(xué)過(guò)程：（ 一 ） 感受父愛(ài)，引出課題1、聽(tīng)歌曲，談感受師：首先，老師想和同學(xué)們一起來(lái)欣賞

2、一首歌曲。播放VCD我有一個(gè)好爸爸（ 配有歌詞字幕） 。師：說(shuō)一說(shuō)歌中唱的爸爸是什么樣的?生 1：會(huì)做飯會(huì)洗衣服，這個(gè)爸爸真能干。生 2：爸爸生氣時(shí)會(huì)打孩子的屁股，很?chē)?yán)厲。生 3：爸爸有時(shí)很厲害，有時(shí)又很和藹。師：你們的爸爸是不是也像歌中唱到的那樣呢?今天我們就來(lái)感恩父愛(ài) （ 出示課題：感恩父愛(ài)） 。（ 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)歌曲引導(dǎo)學(xué)生暢談自己的爸爸。）2、暢談父親，感受父愛(ài)。師：課前同學(xué)們準(zhǔn)備了和爸爸的合影，下面就請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)講一講自己的爸爸以及你和爸爸之間有趣的小故事。學(xué)生間相互交流。師：我們請(qǐng)幾位同學(xué)到前面來(lái)介紹一下自己的爸爸。生 1：我的爸爸長(zhǎng)得較高，一雙炯炯有神的眼睛。別人都說(shuō)爸爸苗條

3、，我卻感覺(jué)爸爸苗條過(guò)度了。爸爸是個(gè)個(gè)體戶，他的業(yè)余愛(ài)好很多，有打籃球、上網(wǎng)看新聞、看電視、打乒乓球爸爸對(duì)中國(guó)的乒乓球賽、排球賽呀，總免不了看上幾場(chǎng)，哪怕是半夜賽，爸爸也要起床為中國(guó)隊(duì)加油，有時(shí)還會(huì)像場(chǎng)上的總教練一樣神情激動(dòng)，在他的影響下，我都快成小球迷了爸爸還會(huì)修各種東西。有一次，我騎著自行車(chē)從坡上沖下來(lái)，車(chē)子像風(fēng)一般向前奔馳，速度到了這輛車(chē)的極限。在第二個(gè)坡時(shí)，我想再快些，便更加用力地蹬。誰(shuí)知，車(chē)鏈條掉了，害得我差點(diǎn)摔了一跤，我只好把車(chē)停下來(lái)，裝上鏈條。可沒(méi)騎多久，那不爭(zhēng)氣的鏈條又掉了。這時(shí)候，爸爸向我走來(lái)，看著我愁眉苦臉的樣子，問(wèn)我：“怎么了 ?我吞吞吐吐地說(shuō)：“爸爸，我車(chē)的鏈條掉了?！卑?/p>

4、爸笑著說(shuō)：“這還不容易?”說(shuō)著從房間里取出鉗子，麻利地把一顆鏈頭去下來(lái)，接著又把鏈條接起來(lái)，我的自行車(chē)修好了我的爸爸真能干！生 2：我有一個(gè)好爸爸，爸爸是家里的頂梁柱，是家里的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源之一，我的這個(gè)家庭雖然不算太富有，但是一家人和和氣氣的在一起生活，生活的有滋有味，其樂(lè)融融。爸爸工作忙，整天很晚回家，不是這個(gè)原因，就是那個(gè)理由。所以讓我和媽媽煩惱。我記得有一天深夜，爸爸值班回來(lái)，這時(shí)我早已進(jìn)入了夢(mèng)香，不過(guò)爸爸檢查了我的數(shù)學(xué)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)一道計(jì)算題錯(cuò)了，爸爸這時(shí)就走進(jìn)我的房間里叫醒了我來(lái)修改作業(yè)，我那時(shí)就迷迷糊糊醒了。當(dāng)時(shí)我拿起鬧鐘看了看，已經(jīng)是11 點(diǎn)多了，爸爸這時(shí)用和藹可親的笑容對(duì)我說(shuō)：“聰

5、，你的數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)了一道題，快起來(lái)更正吧 ! ”我就說(shuō)：“明天再改吧，僅僅錯(cuò)了一道計(jì)算題，明天一早起來(lái)改也不遲，我正睡得香，還做著好夢(mèng)呢! ”這時(shí)，爸爸聽(tīng)到這，和藹可親的笑容馬上變得嚴(yán)肅起來(lái)，把臉一沉，怒目圓睛，指著我繼續(xù)說(shuō)：“你的老師不是教育你不要被困難壓倒自己，一定要把困難壓倒嗎?而且今天的事情一定要當(dāng)天完成，不能夠等到明天，老師的話你還記得嗎?”。聽(tīng)了這翻話語(yǔ)，我恍然大悟地覺(jué)醒過(guò)來(lái)說(shuō)：“是的，爸爸大人”。那時(shí)我和爸爸一同地笑了起來(lái)，爸爸的怒氣立即飛到九宵云外了，我也提升精神認(rèn)真地改作業(yè)了。生 3：我和爸爸的關(guān)系很奇妙，有時(shí)我像沒(méi)了氣的車(chē)帶，而爸爸卻是打氣筒。記得有一次，我和爸爸去爬山, 好

6、不容易爬到山腰, 我卻因?yàn)樘鄄幌朐倮^續(xù)爬了。爸爸告訴我：“有困難一定要咬緊牙關(guān)，勇于克服?！庇辛税职值墓膭?lì)，我們父子倆手牽著手終于爬上了山頂。有時(shí)我在爸爸面前像一只弱小的羚羊，而爸爸卻是怒吼的獅子，掄起手來(lái)，“啪 ! 啪 ! ”，我的屁股就挨了兩巴掌。一次，我考試得了九十四分，回家后，爸爸嚴(yán)厲地批評(píng)了我，我沒(méi)有反駁，反而知恥而后勇，從此，我再也沒(méi)有考過(guò)低于九十五分的分?jǐn)?shù)。（ 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)相互介紹自己的爸爸，進(jìn)一步感受父愛(ài)的偉大。 ）（ 二 ） 了解父親節(jié)的來(lái)歷 師：同學(xué)們，父親是我們一生中最重要的人之一。他們是家中的天、孩子們心目中的山。他們的愛(ài)也許并不熱烈奔放。父愛(ài)是一種沉默的力量，就是

7、因?yàn)檫@樣一種力量，將我們一點(diǎn)點(diǎn)地舉向藍(lán)天，推我們展翅飛翔，就是因?yàn)檫@樣一種沉默，他們常常是背后默默為我們祝福的人。為了表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)，于是美國(guó)華盛頓州的士波肯市約翰布魯斯多德夫人發(fā)起設(shè)立一個(gè)節(jié)日一一父親節(jié)。1. 學(xué)生看書(shū)，讀父親節(jié)的來(lái)歷師：同學(xué)們打開(kāi)書(shū)33 頁(yè)，自己讀一讀父親節(jié)的來(lái)歷，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)閱讀你知道了什么?（出示投影 ）生 1：我知道了父親節(jié)是每年6 月的第三個(gè)星期日。生 2：我知道父親節(jié)這個(gè)天，人們胸前佩戴紅玫瑰向健在的父親表示愛(ài)戴，佩戴白玫瑰是對(duì)去世的父親表示悼念。（ 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)自己閱讀，談感受）2. 師介紹父親節(jié)師：同學(xué)們閱讀得真仔細(xì)。那你們還

8、想知道更多關(guān)于父親節(jié)來(lái)歷的知識(shí)嗎 ?生：想。師：國(guó)際“父親節(jié)”是于 1910 年，在美國(guó)華盛頓州的士波肯市由約翰布魯斯多德夫人所發(fā)起的。世界上的第一個(gè)父親節(jié)，于 1910 年誕生在美國(guó)。父親節(jié)是怎樣誕生的呢?1909年5月，住在美國(guó)華盛頓州士波肯市的布魯斯多德夫人,在參加完教會(huì)舉辦的母親節(jié)感恩禮拜之后，心里有了很深的感觸，突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭：“既然有紀(jì)念母親的母親節(jié)，為什么不能有一個(gè)紀(jì)念父親的節(jié)日（ 父親節(jié)） 呢 ?”她對(duì)于父親的印象比對(duì)于母親的印象更深刻。多德夫人的母親在她十三歲那一年去世，遺留下六名子女（ 她和五個(gè)兄弟） 。他們慈愛(ài)的父親，全心帶大六名兒女。多德夫人排行老二，是家里的女孩。

9、女性的細(xì)心特質(zhì)，讓她更能體會(huì)父親的辛勞：斯馬特先生白天辛勞地工作，晚上回到家里還要料理家務(wù)，照料每一個(gè)孩子的生活、學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)十幾年的辛苦，兒女們終于長(zhǎng)大成人。當(dāng)子女們盼望著能讓斯馬特先生好好安享晚年之際，他卻因?yàn)榻?jīng)年累月的過(guò)度勞累而病倒辭世了。很多年過(guò)去了，姐弟六人每逢父親的生辰忌日，總會(huì)回想起父親含辛茹苦養(yǎng)家的情景。1909 年 5 月，當(dāng)多德夫人參加完教會(huì)的母親節(jié)感恩禮拜后，她特別地想念父親。直到那時(shí)，多德夫人才明白，她的父親在養(yǎng)育兒女的過(guò)程中所付出的愛(ài)心與努力，并不亞于任何一個(gè)母親的辛苦。于是，多德夫人在1910 年春天開(kāi)始推動(dòng)成立父親節(jié)的運(yùn)動(dòng)，并建議將節(jié)日定在 6 月 5 日她父親生日

10、這天。在她的奔走努力下，美國(guó)總統(tǒng)正式簽署了建立父親劫的議會(huì)決議，把節(jié)日定為每年六月的第三個(gè)星期日。今年的父親節(jié)是6 月 20 日。師：聽(tīng)完老師的介紹，現(xiàn)在同學(xué)們知道為什么會(huì)有父親節(jié)了吧!生：知道了。（ 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)了解父親節(jié)的來(lái)歷，感受父親的重要性，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大。）（ 三 ） 走近爸爸。師：在課前，我給每位同學(xué)的爸爸發(fā)了一封家長(zhǎng)信，請(qǐng)他們?yōu)槟銈兯蜕弦痪浼恼Z(yǔ)，下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看。（播放錄制的VCR短片、錄音、其余的教師宣讀。）師：聽(tīng)完爸爸的話，你想對(duì)爸爸說(shuō)些什么?生 1：我想說(shuō)爸爸您辛苦了。生 2：我想告訴爸爸我會(huì)好好學(xué)習(xí)天天向上。生 3：我想為爸爸捶捶背，幫爸爸倒杯水。生 4：

11、我想對(duì)爸爸說(shuō)我會(huì)聽(tīng)您和媽媽的話的。（ 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生大膽說(shuō)出自己的做法）（ 四 ） 回報(bào)父愛(ài)。（1） 發(fā)起倡議師：同學(xué)們，我們是雛鷹，總有一天要離開(kāi)母親溫暖的懷抱，總有一天要離開(kāi)父親如山般的脊梁，總有一天我們要撐起屬于我們的那片藍(lán)天。但在今天，我們拿什么奉獻(xiàn)給摯愛(ài)我們的人呢?生：在此我向同學(xué)們發(fā)起倡議：我們要體諒父母，孝敬父母，從小事做起 , “為父母捶捶背、幫父母刷一次碗，洗一件衣服，掃一次地，做一些力所能及的事?！币詼p輕父母的辛苦，回報(bào)父母的恩情 !（ 設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)生如何去做。）（2） 卡片表達(dá)愛(ài)師：請(qǐng)同學(xué)以我心中的爸爸為題目，在卡片上為自己的爸爸畫(huà)一幅畫(huà) , 要畫(huà)出爸爸的特征，在即將

12、到來(lái)的父親節(jié)作為禮物送給爸爸。（ 學(xué)生伴著我有一個(gè)好爸爸的音樂(lè)開(kāi)始作畫(huà)。）（3） 我對(duì)爸爸說(shuō)請(qǐng)每位同學(xué)在卡片上寫(xiě)下你對(duì)爸爸最想說(shuō)的一句話。比如：爸爸我愛(ài)您。爸爸您辛苦了?；蛘吣阆霝榘职肿鲂┦裁?再或者是你今后的打算。學(xué)生寫(xiě)完后，實(shí)行交流。生 1：我要做家里的小主人，和爸爸媽媽一起承擔(dān)家務(wù)事。生 2：我以后要做好自己的事情。生 3：我今后要好好學(xué)習(xí)，不讓爸爸媽媽為我擔(dān)心。（4） 師總結(jié)：同學(xué)們寫(xiě)的真好，那就從今天開(kāi)始，（ 出示課件 ） 做家中的小主人，做好自己的事情，為自己的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，讓爸爸不再為 我們的成長(zhǎng)操心、受累。做個(gè)聽(tīng)爸爸話的好孩子吧!（ 設(shè)計(jì)意圖：在為爸爸送上父親節(jié)禮物的同時(shí)，教學(xué)生如何以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父愛(ài)。）五、活動(dòng)評(píng)析：本節(jié)課是和諧成長(zhǎng)中關(guān)于講述父愛(ài)的一節(jié)活動(dòng)課，通過(guò)上這節(jié)課我感受到了平時(shí)孩子們并沒(méi)有真正感受到父親為自己所付出的一切和對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)自己好是應(yīng)該的，很多孩子不知道還有“父親節(jié)”。但通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，我想讓孩子們知道，爸爸平