九年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中模擬試卷

1、九年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中模擬試卷九年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中模擬試卷班級(jí)姓名第一卷選擇題（每題2分，共20分）1、下列加點(diǎn)字讀音全部相同的一組是（）A.咫尺旗幟滯留無(wú)可置疑B.佇立鑄造貯存青春永駐C.門(mén)楣倒霉媒體春光明媚D.滑稽畸形羈絆汲取經(jīng)驗(yàn)2、在下邊的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）以嘲笑對(duì)付權(quán)貴；以憐憫百姓。做一個(gè)人，我們要自己的權(quán)力；做一個(gè)公民，我們要恪盡職守。一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶。人生能從自己職業(yè)中出趣味，生活才有價(jià)值。A、對(duì)付履行侵吞解讀B、對(duì)待施展侵蝕感受C、安撫行使侵蝕領(lǐng)略D、安慰履行侵吞領(lǐng)悟3、梁山好漢中，因獲罪而在臉上“打金印”（刺字）的

2、有（）A、林沖楊志武松盧俊義B、燕青林沖吳用魯智深C、李逵林沖劉唐公孫勝D、林沖志楊武松宋江4、下列句子的加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.何況事實(shí)上有多少良師益友在周圍幫助你，扶掖你。B.多少過(guò)分的諛詞與夸獎(jiǎng)，都沒(méi)有使你喪氣趾高氣揚(yáng)。C.他們也無(wú)法向他解釋。于是上帝勃然大怒。D.就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免從蹈覆轍。5、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)張師傅和同時(shí)的耐心幫助，使我很快地進(jìn)步了。B.為了避免今后不再發(fā)生類似事故，我們必須盡快健全安全制度。C.這是一本好說(shuō)，他能催人進(jìn)取，促人猛醒，引人深思。D.多讀些中外名著，多背些古文，對(duì)我

3、們的課外積累不是不無(wú)益的。6、下列各項(xiàng)中，說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.敬業(yè)與樂(lè)業(yè)一文選自飲冰室合集，文中梁?jiǎn)⒊@示提出“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的生活原則。B.紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)一文中，雨果盛贊了伏爾泰在人類文明發(fā)展史上起到的巨大作用。C.傅雷家書(shū)兩則中傅雷在給兒子的信中說(shuō)：“赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友！"D.致女兒的信所講的故事中提到上帝在創(chuàng)造人后，三次來(lái)到人間，他從人的外貌中先后獨(dú)到三種不同的東西。7、選出用語(yǔ)不得體的一項(xiàng)（）A、“人人講究衛(wèi)生，爭(zhēng)當(dāng)文明市民?！保ń值罉?biāo)語(yǔ)）B、“歡迎各界人士經(jīng)常光臨本院。"（醫(yī)院門(mén)口標(biāo)語(yǔ)）C、“為了您和家人的幸福，請(qǐng)注意交

4、通安全。"（公路標(biāo)語(yǔ)）D、“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子?！保▽W(xué)校標(biāo)語(yǔ)）8、下面句子中朗讀停頓有誤的一項(xiàng)是（）A.今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。B.且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種呼！C.安陵君因使唐雎使于秦。D.百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？9、下列各組中加點(diǎn)的詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是（）A.乃丹書(shū)帛日“陳勝王”一男附書(shū)至B.度已失期關(guān)山度若飛C.會(huì)天大雨，道不通會(huì)賓客大宴D.又間令吳廣之次所旁叢祠中吳廣皆次當(dāng)行10、對(duì)“天下苦秦久矣”的意思理解不正確的一項(xiàng)是（）A.全國(guó)人民長(zhǎng)期受到秦王朝的壓迫，痛苦不堪B.天下老百姓苦于秦王朝的暴政已經(jīng)很久了C.全國(guó)老百姓

5、受到秦王朝的統(tǒng)治，痛苦不堪D.天下的窮苦百姓受秦王朝的統(tǒng)治已經(jīng)很久了第二卷非選擇題（共130分）一積累與運(yùn)用（21分）11、名句填空。（13分）破陣子？為陳同甫賦壯詞以寄之中從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面，概括地再現(xiàn)緊張激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面的句子是,.漁家傲？秋思中描寫(xiě)邊塞荒涼景象的句子是：,。愁與恨之類，原是一種抽象的情思，看不見(jiàn)，摸不著。李清照的武陵春卻化虛為實(shí)，寫(xiě)出了語(yǔ)意新奇、愁思感熱的絕妙佳句。這個(gè)句子是：2陸游卜算子？詠梅中寫(xiě)梅花即使遭遇挫折也堅(jiān)持自己的操守的句子是：,千古興亡多少事？悠悠。莫道不消魂，?今夜偏知春氣暖，12、名著閱讀（4分）（1）、水滸傳中的“智多星”是指哪一個(gè)人物？（1分）（2）、

6、武松與林沖都是大家耳熟能詳?shù)挠⑿廴宋?，?qǐng)根據(jù)兩人的身世、性格特點(diǎn)，至少總結(jié)出他們的三處相同點(diǎn)：（3分）13、綜合運(yùn)用（4分）李銀翹參加月考，英語(yǔ)考得很糟糕，回家后，媽媽知道了情況，星期天一整天都逼著她背英語(yǔ)，沒(méi)有給她留下一點(diǎn)空閑時(shí)間，銀翹對(duì)此感到很痛苦。假如你是銀翹的同學(xué)，請(qǐng)你和她媽媽說(shuō)幾句，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)你的觀點(diǎn)。答：二閱讀（49分）（一）閱讀下面甲乙兩段文字，回答1418題（12分）14、聯(lián)系兩段文字看，甲段中的“將軍”也就是乙段中的（1分）15、甲段中加點(diǎn)的兩個(gè)字，“胄”的讀音是;“身”白意思是;乙段中加點(diǎn)詞“不毛”的意思是（3分）16、甲、乙兩段文字所展示的共同目標(biāo)是什么？（用原文或

7、自己的話概括均可）（3分）答：17、“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”是杜甫蜀相中的名句，甲段文字正體現(xiàn)了前句中的，乙段中最能體現(xiàn)“老臣心”的一句話是：o（2分）18、在公眾眼里，諸葛亮是智慧的化身，歷來(lái)被人民稱頌，除以上杜甫的詩(shī)句外，有關(guān)他的典故、成語(yǔ)、名言警句以及俗語(yǔ)等還有很多，請(qǐng)列舉三個(gè)。（3分）答：（二）閱讀下面的選文，完成1924題。（21分）19、選文第段老人說(shuō)“我的血汗錢(qián)只給那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的資助？（3分）答：20、理解下面詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的含。（4分）大家斷定書(shū)中自有“黃金屋”。答：他寄出去的書(shū)原來(lái)是塊“試金石”答:21、選文第段說(shuō)“老人常常對(duì)著

8、電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣”，請(qǐng)你用一小段話來(lái)描繪老人此時(shí)的心理活動(dòng)。（4分）答：22、選文第段中加橫線的句子為后文哪些內(nèi)容埋下了伏筆？（2分）答：23、聯(lián)系選文主旨，理解第段中“縱使給他陽(yáng)光，日后也不會(huì)放射出自身的溫暖”的含意。（4分）答：24、選文題目說(shuō)“沒(méi)有一種給予是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?quot;，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。（4分）答：（三）、閱讀下文，回答2529題目。（16分）25、本文的中心論點(diǎn)是3分）26、第段在文中起的作用是什么？（4分）答：27、作者認(rèn)為年輕人應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行“反省”？（328、說(shuō)說(shuō)第段畫(huà)線句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)有何作用。（3分）答：23下列名言名句中最適合

9、用作本文論據(jù)的一項(xiàng)是（）（3分）A.見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也B.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)C.學(xué)而不厭，誨人不倦D.敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)三、創(chuàng)新作文（60分）30、從以下兩題中任意選一題作文，不少于600字。（1）人的一生中總會(huì)有許多朋友。幼時(shí)的玩伴，學(xué)生時(shí)代的同窗，成年后事業(yè)上的合作者；讀書(shū)者以“書(shū)”為友，彈琴者以“琴”為友，賞花者以“花”為友，愛(ài)動(dòng)物的都以寵物為友；有終生為友者，有一時(shí)為友者，也有先敵后友者。請(qǐng)以“我的良師益友”為題，寫(xiě)一篇記敘文。（2）成長(zhǎng)，即向成熟的階段發(fā)展。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，滿載著許許多多的人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，寄托著許許多多的人對(duì)我們的希望。請(qǐng)以“在中成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)

10、一篇作文，文體不限。參考答案第一卷選擇題（每題2分，共20分）1、【解析】選B。B項(xiàng)均讀zhLA項(xiàng)依次讀zh1/zhi/zhi/zhC頊依次讀mei/mei/mei/meiD項(xiàng)依次讀ji/ji/ji/ji。2、C3、D4、B5、C6、D7、B8、A9、C10、B第二卷非選擇題（共130分）一積累與運(yùn)用（21分）11、馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉只恐雙溪解猛舟，載不動(dòng)，許多愁。零落成泥碾作塵，只有香如故。-略12、（1）、吳用（2）、A兩人都在官府任職B兩人都曾因女人入獄遭發(fā)配C兩人在發(fā)配中都險(xiǎn)些被公差所害。D兩人臉上都有打金字13、略二閱讀（49分）（一）

11、14、先帝15、zh6u親自不長(zhǎng)草（的地方），意思是荒涼的地方。16、恢復(fù)漢室，一統(tǒng)霸業(yè)。（或“興復(fù)漢室，還于舊都”“興復(fù)漢室”“霸業(yè)可成，漢室可興”等）。17、【解析】杜甫的詩(shī)句可謂是對(duì)諸葛亮一生的一個(gè)中肯的評(píng)價(jià)，甲段文字選自隆中對(duì)，內(nèi)容是諸葛亮向劉備獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，以求共圖大業(yè)；乙段文字選自出師表，這段文字的最后一句充分體現(xiàn)出諸葛亮知恩圖報(bào)、忠心事主的“老臣心”。18、【解析】諸葛亮好似智慧的化生，關(guān)于他的一些典故、成語(yǔ)很多，在我國(guó)民間廣為流傳，可謂家喻戶曉，可從傳說(shuō)中，典故、成語(yǔ)、名言警句、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)戲曲等中去找例子。答案（示例）：有關(guān)典故如：初出茅廬、火燒新野、借東風(fēng)、空城計(jì)等。有關(guān)成語(yǔ)如

12、：三顧茅廬、鞠躬盡瘁、死而后已等。有關(guān)的名言警句：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)；出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟；出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間等。（二）19、只有那些心存感激的人才有資格得到他的資助。20、【解析】解答此題，一定要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)分析“黃金屋”和“試金石”的含義。老人要資助學(xué)生，但只是寄了幾本書(shū)，家人猜測(cè)這書(shū)中一定有錢(qián)或值錢(qián)的東西。老人是用這幾本書(shū)來(lái)測(cè)試手到書(shū)的孩子是否具有感恩之心。答案：（1）“黃金屋”指紙鈔或值錢(qián)的東西。（2）“試金石”是說(shuō)寄出去的書(shū)成為了檢驗(yàn)孩子們是否具有感恩之心的測(cè)試物。（試金一一測(cè)試感恩之心；石一一寄出去的書(shū)。）21、【解析】在內(nèi)容上，須緊扣老人

13、為收不到來(lái)信而著急、郁悶的心理來(lái)寫(xiě)；在表達(dá)上，要把老人當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)寫(xiě)清楚。答案（示例）：老人在想：“為什么這么多孩子在收到書(shū)后都無(wú)動(dòng)于衷？難道他們對(duì)別人的給予都不知感激？難道這群孩子情感都這么貧乏？如果是這樣，那我們的后代就讓人擔(dān)憂了?！?2、為后文老人等待學(xué)生來(lái)信（來(lái)電）和受到賀卡埋下伏筆。23、因?yàn)闆](méi)有感激之心，即使受到別人再多的關(guān)愛(ài)，今后也不會(huì)懂得去關(guān)愛(ài)他人，回報(bào)社會(huì)。24、【解析】對(duì)題目的認(rèn)識(shí)，要符合文章的內(nèi)容和中心，即我們對(duì)別人哪怕很小的善舉，都要有感恩之新。切記要聯(lián)系升華實(shí)際，不能只是空洞說(shuō)教。答案（示例）：我們的父母生育并養(yǎng)育了我們，供我們讀書(shū)，教我們做人，關(guān)心我們的成長(zhǎng)。做子女的對(duì)父母的關(guān)愛(ài)一定不要無(wú)動(dòng)于衷、心安理得，要心存感恩，關(guān)心幫助父母，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。（三）25、年輕人要善于反省。26、強(qiáng)調(diào)反省的重要；引出論題（論點(diǎn)）；作為論據(jù)論證論點(diǎn)；引起讀者的閱讀興趣。（答出兩點(diǎn)即可）27、自身的所作所為；別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；挫折和失敗。28、“可能”一詞