小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

1、精品文檔小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)在我的意識里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師， 沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在*小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標(biāo)的話，那就是 努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、 領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來， 我堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為指南，認(rèn)真、務(wù)實地走過 每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié)， 而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師

2、的基本準(zhǔn)則。我用自己 的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會知識， 更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。 我剛到咱們*小學(xué)時學(xué)校要求我接三年級兩個班的數(shù)學(xué)， 教了一年之后，學(xué)校要求我重新再接兩個三年級班，一班和 三班。剛剛和這兩個班的學(xué)生建立起了感情，和兩個班的班 主任工作配合的也很融洽，沒想到一年之后，學(xué)校又要求我 改教三班和四班，由于種種原因，當(dāng)時四班的數(shù)學(xué)成績是全 年級最差的，當(dāng)時我心里非常不情愿， 但是我也深深懂得“個 人服從集體” “哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二 話沒說，就盡我所能進(jìn)行教學(xué)，而四班的數(shù)學(xué)成績也由年級 最后一名逐步提高， 在上學(xué)期南市

3、區(qū)的調(diào)研考試中獲得了南 市區(qū)第二名的好成績。二、不斷努力奮進(jìn)，提升業(yè)務(wù)水平。過去的五年，是我在 小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年，同時也是我不 斷進(jìn)步的五年。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己 的不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我經(jīng)常向其他教師 請教教學(xué)上的問題，多次積極參加市、區(qū)、學(xué)校組織的現(xiàn)場 教研活動、培訓(xùn)等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)， 每學(xué)期都認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)；及時歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識。結(jié)合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試, 逐步摸索由一套適合自己的教學(xué)方法和思路。在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參，積極 摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個體差異，

4、制定切實可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生；在課堂教學(xué)方面，更 新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識發(fā)生 發(fā)展的過程，切實履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和 學(xué)生的主體位置；在課外輔導(dǎo)方面，耐心細(xì)致，培養(yǎng)優(yōu)生， 幫扶后進(jìn)生，使每個學(xué)生都擁有自信、擁有成功，在快樂中 學(xué)習(xí)，從快樂中得到發(fā)展，我也多次承擔(dān)學(xué)校、區(qū)公開課任 務(wù)。三、與班主任、家長密切配合。經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生； 積極主動地與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家里、在社會、在假日 的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教 育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別

5、學(xué)生問題時, 主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長 宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培 育好青少年一代。一分耕耘一分收獲，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師的無私幫助下, 我也取得一些成績：（略）點滴成績只能代表過去，教育教學(xué)是一門永無止境的藝 術(shù)。愛在左，責(zé)任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授 給學(xué)生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考， 勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩 子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會生活、感悟生活。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育 教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教

6、師請 教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢 兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使 今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作由總 結(jié)：一、指導(dǎo)思想教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課 堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是 使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會應(yīng)用數(shù) 學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成 勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和 進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能

7、。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫 好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作由總結(jié)，寫好教學(xué)后記。三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā) 展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào) 動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易， 學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本 學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境， 讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方 面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間

8、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提 倡自主性”學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組 織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué) 習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣, 學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué) 習(xí)的新的空間、載體和途徑。四、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價作為 全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生 全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。 對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握， 更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)

9、 注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么， 獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。 使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。五、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章 節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法， 學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來 聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。六、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué) 生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他 們在作業(yè)過程由現(xiàn)的問題做由分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評， 并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。七、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生

10、進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需 求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)， 并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)， 提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué) 習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生 的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知 上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了 興趣，也取得了較好的成績?？傊?，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的 困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對 新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué) 經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中

11、，吸 取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié)。 一、思想認(rèn)識。在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事 業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請書，所以這 一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自 己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心 目中樹立起榜樣的作用。在“七一”那天，我還榮幸地成為 了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴(yán)格要求的一個新的開始。一學(xué)期來，我還 積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合

12、領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi) 外的各項工作。二、教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎 樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱小學(xué)數(shù) 學(xué)教學(xué)、優(yōu)秀集、青年教師優(yōu)秀教案選等書籍。還爭 取機(jī)會多由外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué) 藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都 做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是 -決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課 過程中認(rèn)真分析教材， 根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè) 計教案。這學(xué)期主要擔(dān)任二年級兩個班的數(shù)學(xué)、思想品德的教學(xué)及其中一個班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的 思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上 學(xué)期的摸索，

13、對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。 培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊 的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在 課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)由非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們 說："老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信 心?！?“我相信在我的輔導(dǎo)下， 他一定有很大的進(jìn)步?！?“我 想全

14、班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好?！庇谑?，我讓他們組 成“ 一幫一”小組，并給他們開會，提生“老師”必須履行 的職責(zé)，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，輔導(dǎo)”學(xué)生”掌握 課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定由目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)?！袄蠋煛眰兇_實是非 常盡責(zé)，而“學(xué)生”時刻有個“老師”在身旁指點，學(xué)起來 也非常起勁。兩個班所定的 9對“ 一幫一“小組，“學(xué)生” 們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非常快。三、領(lǐng)班工作。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通 過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖 國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué) 生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、

15、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以 我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。 這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管 好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定由要爭取每星期都拿文明班 的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，豉勵他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威 信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正 常開展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這 個班本學(xué)期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣 的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并 且有幾個象XXX XXX等是最調(diào)皮的。特別是XXX,這個小孩 特別好奇、好動。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架