湘少版英語三年級下冊教案

1、湘教版三年級下冊英語教案Unit 8 I like a sunny day.Period 1一、教學目標：1. 能聽懂、會說新單詞ice-cream, sunny, rain；2. 用 “I like / don t like a表.day!不同天氣的喜好；3. 能掌握陳述句的肯定及否定形式。二、教學重點及難點：重點：能運用一般疑問句“ Isthis a.? 詢問物品（水果）的名稱，并對此詢問做 ”出回答；難點：掌握一般疑問句“ Is this.?的結構。”三、教學準備：教學掛圖、教學磁帶等四、教學步驟：Step 1 Warming up1. 師生問候。2. 自由會話。T: Do you li

2、ke bananas/mangoes/lemons/.?3. 游戲 Whispering （悄悄話 ）分組進行游戲。老師將寫有“Do you like bananas/mangoes/lemons/的名I©條分別發(fā)給每組最前一排的學生，該學生將這句話小聲地向后傳，以此類推，倒數第二排的學生大聲說出所傳的問題，最后一排的學生作答。傳得最快、完成得最好的一組為勝。Step 2 Presentation and drill1. 在黑板上畫一個太陽的簡筆畫。T: What s this?S1: It s the sun.T: Do you like the sun?51: Yes, I do

3、. / No, I don t like the sun.T: What about you?52: Yes. I do. / No, I don t板書并教學單詞sun。2. T （指著窗外的太陽或黑板上的太陽）：Look at the sun. It ' s a sunny day.板書并教學單詞sunny。3. 在黑板上畫雨的簡筆畫。T: What s this?53: Its rain.T: Do you like the rain?53: Yes, I do. / No, I don t. I don t like the rain.T: What about you?54:

4、 Yes. I do. / No, I don t.板書并教學單詞rain。Step 3 Practice1. 出示課文A 部分教學掛圖。T （指著圖上的太陽）：What' s this?Ss: It s the sun.T: It s the sun. It s a sunny day. Peter. Anne, Mingming and Lingling are sitting on the grass. They are talking.2. 關上書，聽課文A 部分錄音，理解課文內容。3. 打開書，聽錄音，對正所聽內容，并跟讀模仿。4. 分角色表演對話。Step 4 Consol

5、idation1. 小組活動。每組選出一位“小記者 ”，采訪其他同學是喜歡太陽，還是喜歡雨。完成下表，在表格中打勾。誰采訪的人最多，誰獲勝。2. 評價。對學生在活動中的表現給予肯定和鼓勵，激發(fā)學生學習英語的興趣。3. 練習。家庭作業(yè)。熟讀并背誦課文A 部分。Period 2一、教學目標：1. 能聽懂、會說新單詞summer, warm, ho；t2. 能運用所學句型談論自己喜歡的天氣并說明原因；3. 培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。二、教學重點及難點：重點：談論自己喜歡的天氣并說明原因；難點：理解課文D 部分的內容。三、教學準備：一幅夏天的圖片、一幅春天的圖片（圖中有一人穿毛衣）、單詞卡片、教學磁帶等

6、。四、教學步驟：Step 1 Warming up1. 師生問候。2. 聽課文 F 部分英語小詩歌。Step 2 Presentation and drill1. T （指著窗外的太陽或太陽的簡筆畫）：Look at the sun. It ' s a suftnyday.（狀 ）I m hot. Aryeou hot?S: Yes, I m very hot.板書單詞hot, 教學單詞。T: We revery hot. I don ltike the sun. Why are we always hot? Because it s summer.2. 出示夏季圖片，教學單詞summ

7、er。s goT: It ' s a sunny day. It ' s riotsOibadS 圖片）We can go to the park. Let to the park after school.S: Yeah!3. 出示春天的圖片。圖中有一人穿毛衣。T: Is it summer?Ss: No, it isn t.T: Is he hot?Ss: No, he isn t.T: He s not hot. He s warm.Step 3 Practice1. 板書并教學單詞warm.2. 聽課文 B 部分錄音，跟讀。3. 師生對話，練習句型。T: Do you

8、like a fine day?51: Yes, I do.T: I like a fine day, too. We can go to the park.52: Yes, I do.T: Why?52: I like a hot day. I can have my ice-cream學生分組自由談論對天氣的喜好，并說出原因。53: I like a fine day. We can play.54: I don t like a hot day. It s hot.Step 4 Consolidation1. 課文 D 部分。閱讀短文，回答問題。Is Dino hot?關上書，聽錄音，理

9、解短文。打開書，聽錄音，對正所聽內容然后模仿說故事。2. 分角色表演。3. 評價。對學生在活動中的表現給予肯定和鼓勵，培養(yǎng)學生的交流能力和表演能力。4. 練習：見P38 家庭作業(yè)。識記本課新單詞。有感情地朗讀課文D 部分對話。Period 3一、教學目標：1. 能掌握字母Xx 在單詞中的發(fā)音；2. 能讀由含有字母Xx 的單詞組成的句子；3. 能掌握字母Xx 的書寫；4. 能誦讀課文F 部分英語韻律小歌謠。二、教學重點及難點：重點：字母Xx 在單詞中的發(fā)音；難點：理解并誦讀課文F 部分英語小詩歌。三、教學準備：字母卡片、教學磁帶等。四、教學步驟Step 1 Warming up1. 師生問候。2

10、. 聽課文 F 部分英語小詩歌。3. 游戲Whispering（悄悄話）分組進行游戲。老師將寫有 hot, ice-cream, summer, sunny, warm, rain, lik野單詞 的紙條分別發(fā)給每組最后一排的學生，該學生將單詞小聲地向前傳，以此前傳，第一排的學生將單詞寫在黑板上，傳得最快、最準的一組為準。Step 2 Presentation and drill1. 聽課文E 部分，感知單詞的發(fā)音。2. 聽課文E 部分錄音，跟讀單詞。3. 小組活動。全班學生分成前后四人小組，互相讀單詞給組內其他同學聽。Step 3 Practice1 .游戲What' s missing眼力大考驗?。├蠋煱鍟n文E 部分單詞taxi, axe, wax, x-ray, box, 然后讓一名學生上講臺背對黑板， 把其中一個單詞擦掉之后，要求該學生轉身的同時迅速說出所擦掉的單詞。2 . 聽課文 E 部分錄音，理解句子大意。幫助學生理解句子含義，并詳細講解其發(fā)音。自由練習朗讀句子。3 .教授書寫字母Xx,區(qū)