2022年一年級下冊語文閱讀理解家庭專項練習(xí)

1、2022年一年級下冊語文閱讀理解家庭專項練習(xí)班級：_ 姓名：_一、 課外閱讀。傘公路邊的大楊樹，是小喜鵲的傘； 水塘里的大荷葉，是小青蛙的傘； 山坡上的大蘑菇，是小螞蟻的傘； 下雨了大家都有一把傘。1選擇填空。小青蛙 小螞蟻 小喜鵲大楊樹是（_）的傘；大荷葉是（_）的傘；大蘑菇是（_）的傘。2連一連。大楊樹 大荷葉 大蘑菇山坡上 公路邊 水塘里3我也會寫詩。（_）的（_），是（_）的傘。二、 閱讀短文。下雨了下雨了，天陰了，云低了，太陽躲起來了。燕子掠過樹梢。小魚跳出水面。螞蟻交頭接耳，說著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家，快搬家！”不一會兒，滴答，滴滴答答，小雨點落下來了！它落在地面上，

2、像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點連成一條條銀線，被風(fēng)一吹，歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨點跑，有的手提涼鞋，有的揮動小棍，有的 1短文共有（_）個自然段，第三自然段共有（_）句話。2下雨前天空會發(fā)生什么變化？用“_”畫出來。3文中寫了（ ）種小動物，用“”圈出來。4第三自然段中的“它”指（ ）。A小鼓B水花C小雨點5“我們”還會在雨中做什么？寫在文中的橫線上。三、 讀一讀，做一做。 螞蟻非常想到天上去旅行，可是它不會飛。蒲公英主動幫助螞蟻。于是，螞蟻抱著蒲公英的種子飛上了天。螞蟻在天上看到了藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、飛來飛去的小鳥、

3、高高的山、清清的水1誰想到天上去旅行？_2誰幫助了螞蟻？_3螞蟻是怎樣飛上天的？方法提示：注意螞蟻的動作。_4選一選。 藍(lán)藍(lán)的_ 山白白的_ 天高高的_ 云清清的_ 水5螞蟻在天上看到了什么？ _四、 閱讀短文，回答問題。晚上，小姑娘與太陽告別。太陽坐在地平線上?！霸僖姡??！毙」媚镎f?！霸僖?，小姑娘?！碧牖卮?，“睡覺吧，我也要休息了，明天一清早我在那扇小窗戶里等你！”第二天，太陽升起來了，用溫柔的光芒撫摸著小姑娘的臉蛋。小姑娘醒來，說：“早上好，太陽！看到你，我好高興！”1這篇短文共有（_）個自然段。2這篇短文主要講了（_）和（_）的故事。3第二天早晨，小姑娘對太陽說了些什么？請用橫線在

4、短文中畫出來。4你覺得應(yīng)該學(xué)習(xí)太陽和小姑娘的哪些美好品德呢？請寫一寫。_五、 閱讀短文，回答問題。一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢？烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。1一共有（_）段話。2照樣子寫句子。瓶子里的水漸漸升高。_漸漸_。3寫出文中加點字意思相反的詞語。有（_） 多（_） ?。╛） 高（_）六、 課外閱讀。小袋鼠生病小袋鼠生病住院了，小動物們都來看望它。小猴子帶來了桃子，大猩猩帶來了香蕉，斑馬帶來了可口的樹葉，大象爺爺帶來了一些蔬菜。像歌唱家一樣的杜鵑唱起了歌：“祝你快快

5、好起來！”麻雀也亮開了嗓子：“祝你早日回到我們中間來?！毙〈罂粗鴿M屋子的伙伴，感動得流下了眼淚。1從短文中找出下列詞語的近義詞。探望（_） 激動（_）2根據(jù)短文內(nèi)容填空。小動物看望小袋鼠時，小猴子帶來了_，大猩猩帶來了_，斑馬帶來了_，大象爺爺帶來了_。3小袋鼠為什么流下了眼淚？選出下列說法正確的一項。（） A因為伙伴們都關(guān)心自己，所以小袋鼠感動得流下了眼淚。B因為受到病痛的折磨，所以小袋鼠流下了眼淚。C杜鵑為小袋鼠唱起了歌。七、 閱讀下文，回答問題。 花蝴蝶那只蝴蝶多么好看呀！它像一片樹葉，在風(fēng)中翩翩起舞，徐徐落下。它的翅膀上有一條條的花紋，有鵝黃的，有橙紅的，有暗綠的，還有說不上來的顏色

6、呢！1短文共有_句話。2找出文中表示顏色的詞。_3照樣子寫句子。 那只蝴蝶多么好看呀！_多么_蝴蝶像一片樹葉，在風(fēng)中翩翩起舞。_像_落葉在風(fēng)中翩翩起舞。_唱歌。蝴蝶的翅膀上有一條條的花紋，有鵝黃的，有橙紅的，有暗綠的，還有煙灰的。_有_，有_，有_，還有_。八、 閱讀理解。小妹妹站在窗前，抬頭看著天空。藍(lán)藍(lán)的天空，飄著幾朵白云。一朵像金魚，一朵像山羊，另外一朵像白馬，最大的一朵像白熊。小妹妹向它們招招手：“朋友們，快來和我一起跳舞，好嗎？”1這篇短文共有（_）句話。2短文中白云像_、像_、像_、像_。3小妹妹對白云說什么，請用“ ”畫下來。4你覺得天上的白云還像什么？把它寫下來。天上的白云像_

7、，像_。九、 閱讀下文，回答問題。 每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。樹很快樂，喜鵲也很快樂。1用波浪線畫出文段中“AABB”式的詞語，再寫兩個這樣的詞語。2仿照文段中劃線的句子，補寫下面的句子。 _很_，_也很_。3樹和喜鵲為什么都感到快樂？_（填序號） 喜鵲嘰嘰喳喳地叫，很快樂。他們都有了朋友，不再孤單。4你什么時候會感到很快樂？_十、 閱讀與理解。四個太陽我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。我畫了個金黃的太陽，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗

8、水果的香甜。我畫了個紅紅的太陽，送給冬天。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。春天，春天的太陽該畫什么顏色呢？哦，畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節(jié)。1短文共有（_）個自然段。2文中的“我”畫了哪些太陽？在短文中圈出來。3春天，為什么要畫彩色的太陽呢？在文中找出來抄在下面的橫線上。_十一、 閱讀短文，回答問題。小池塘池塘里的水波一閃一閃的，像一只明亮的大眼睛。白云倒映在池塘里，像一群白鵝。太陽倒映在池塘里，像一只紅紅的氣球。月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里，像許許多多的珍珠。美麗的大眼睛，倒映出一個五彩的世界。1短文共有_個自然段。2按短文內(nèi)容填空。（_）的大眼睛 （_）的氣球（

9、_）的小船 （_）的世界3短文共寫了四種事物倒映在小池塘里，分別是_、_、_、_。4“美麗的大眼睛，倒映出一個五彩的世界?！薄按笱劬Α敝傅氖牵?）A小朋友的眼睛B天上的星星C清清的小池塘十二、 閱讀短文，回答問題。公雞和兔子、鴨子是鄰居。 一天中午，兔子向公雞借個盆，公雞說：“我自己要用，不借?！卑?，突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞的屋頂被大風(fēng)吹掉了，它急的又叫又跳。兔子、鴨子聽到了公雞的叫聲，都放下手里的活，跑來幫公雞搶修屋頂。風(fēng)停了。雨停了，屋頂修好了。公雞看看修好的屋頂，再看看滿身泥漿的兔子、鴨子，公雞臉紅了。1短文共有（_）個自然段。2_的屋頂被大風(fēng)吹掉了，_ 、_幫忙搶修屋頂。3公

10、雞臉紅了是因為（ ）A公雞很生氣B公雞很著急C公雞難為情了十三、 閱讀理解。小動物我問你“小花貓，我問你，為什么你走起路來沒聲音？”“小朋友，問的好，請你看看我的腳，軟軟肉墊腳底，走起路來多輕巧?！薄靶“淄茫覇柲?，為什么你蹦蹦跳跳愛淘氣？”“小朋友，別著急，請你把我看仔細(xì)，身上長著四條腿，長短不是一般齊。”1在文中用“ ”畫出小朋友問的話。2想一想，連一連。 走起路來沒聲音小白兔 蹦蹦跳跳愛淘氣小花貓 腳底有肉墊 四條腿不是一般齊3照樣子，學(xué)著問一問。例：小花貓，我問你，為什么你走起路來沒聲音？_，我問你，_？十四、 閱讀理解。動物的弱點老虎是百獸之王，但它害怕小鳥的糞便，只要沾上小山雀的糞

11、便，它的皮膚就會爛掉。狼非常兇猛，但它害怕火和紅色，更怕腰部挨打。熊的力氣很大，但它怕鼻子被擊中，只要猛擊熊的鼻子，它就會動不了。鱷魚十分兇猛，但它最怕黃色，在水中的人們只要穿上黃色的衣服，它就不敢接近了。不管什么動物，都有它的弱點，即使是兇猛的動物，也不例外。1短文共有_個自然段。2文中講到哪些動物？用“_”畫出。3根據(jù)課文內(nèi)容選一選。( ) A只有兇猛的動物有弱點。B動物都有弱點。答案1、1 23 大海邊 沙坑 小海龜 2、1 4 3 2下雨了，天陰了，云低了，太陽躲起來了。33 4C5大聲唱歌3、1螞蟻想到天上去旅行。2蒲公英幫助了螞蟻。3螞蟻是抱著蒲公英的種子飛上天的。4 天 云 山 水 5藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、飛來飛去的小鳥、高高的山、清清的水4、1四2 太陽 小姑娘 3早上好，太陽！看到你，我好高興！4應(yīng)該學(xué)習(xí)太陽和小姑娘都很有禮貌的品德。5、1三2 小草 綠了 3 無 少 大 低 6、1 看望 感動 2 桃子 香蕉 可口的樹葉 一些蔬菜 3A7、1C2鵝黃 橙紅 暗綠3 今天的天氣 舒服 天上的白云 甜甜的棉花糖 小鳥在樹上 果園里有很多水果 蘋果 雪梨 西瓜 棗 8、142 金魚 山羊 白馬 白熊 3朋友們，快來和我一起跳舞，好嗎？4 獅子 棉花糖 9、1嘰嘰喳喳、安安靜靜；干干凈凈、平平安安2秋天；美；冬天；美34我和小伙伴們在一起玩的時候感到很