一面五星紅旗課堂實(shí)錄

1、.一面五星紅旗課堂實(shí)錄第一課時師：同學(xué)們好，這是一面五星紅旗，五星紅旗是中華人民共和國的國旗，你們知道五星紅旗是怎么誕生的嗎?請同學(xué)們把課本翻到第111頁，讀讀的資料袋，上面是有介紹的，生自讀資料袋的內(nèi)容。師：請同學(xué)們一起來讀讀資料袋中的最后一句話生齊讀最后一句話師：五星紅旗是中國的象征，每一個中國人都應(yīng)該尊重和保護(hù)國旗，今天這節(jié)課我們要一起來學(xué)習(xí)第26課，請同學(xué)們一起來讀課題生齊讀課題：一面五星紅旗師：先請同學(xué)們自學(xué)課文，這篇課文自然段比較多，請同學(xué)們在自學(xué)的時候，標(biāo)上自然段的序號，難讀的句子要多讀遍，生自學(xué)課文師：讓我們一起來讀讀這些詞語生齊讀詞語;雙手一攤，無奈，凝視，豎起，大拇指。生1

2、：我想提醒大家，凝視的凝是后鼻音，請大家跟我讀師：提醒得很好，那么這些詞語的意思你們明白嗎?生2：我不太明白凝視是什么意思師：誰能來幫助他呢?生3：凝視就是一動不動地看著，開場讀課文時，我也不懂，但多讀了幾遍帶凝視這個詞語的句子，我就懂了師：字不離詞，詞不離句，通過反復(fù)讀句子，我們就可以理解詞語的意思。這是一個很好的方法，就請同學(xué)們也找到這個句子。我們一起來讀一讀生齊讀帶有凝視這個詞語的句子。師：這篇課文有幾個自然段呀生：12個自然段。師：接下來就請同學(xué)們輪流讀課文，每個同學(xué)讀兩個自然段，其他同學(xué)認(rèn)真聽，聽他們讀得是否正確。生輪流讀課文師：誰來說說讀得怎么樣?生1：生2在讀趔趔趄趄這個詞語沒有

3、讀好師：這個詞語比較難讀，請同學(xué)們聽老師來讀一讀。師領(lǐng)讀“趔趔趄趄師：趔趔趄趄是什么意思呢?生3：就是走路不穩(wěn)，沖沖撞撞的意思。師：同學(xué)們，那就讓我們找到帶有趔趔趄趄這個詞語的句子一起來讀一讀生齊讀帶有趔趔趄趄這個詞語的句子。師：是啊，路都走得不太穩(wěn)了。師：還有誰來評評大家讀得怎么樣?生評價師：以后在讀課文的時候要特別仔細(xì)，不能填字，也不能漏字。師：課前，我已經(jīng)認(rèn)真地讀了這篇課文，還針對這篇課文提出了三個問題。請同學(xué)們一起來看一看。多媒體出示：1.“我在漂流旅行時遇到了怎樣的困境?2.當(dāng)面包店老板提出要以五星紅旗換面包時，“我是怎么做的?3.面包店老板的態(tài)度有什么變化?師：誰愿意把這三個問題讀

4、給大家聽?生1讀這三個問題師：同學(xué)們能幫老師來解決這三個問題嗎?就請你們默讀課文，邊讀邊考慮生默讀課文師：能答復(fù)這些問題了嗎?生1：我能答復(fù)第一個問題，課文中的一到三段講到作者遇到哪些困難。師：你能找到相應(yīng)的段落，邊讀邊考慮，這很好，那么文中的“我終究遇到了什么困境呢?生1：我在漂流旅行時，落水了，謎路了，背包和伐子都不見了，師：說得很簡煉，非常好，那么誰能來答復(fù)第二個問題呢?生2：當(dāng)面包店老板提出要用五星紅旗來換面包時，我不愿意，寧愿餓得摔倒在地上。師：是啊，他餓得暈倒在地上，看到這一幕，面包店的老板態(tài)度又有什么變化?生3：我從最后兩個自然段知道了面包店老板把“我送到了醫(yī)院，支付了醫(yī)藥費(fèi)，還

5、送給我一束鮮花。花叢中插著那面心愛的五星紅旗。師：說得很清楚，你可真會讀書啊。同學(xué)們，你們可以據(jù)這幾個問題的提示，把課文的主要內(nèi)容來說一說嗎?自己先準(zhǔn)備一下吧。生練說師：誰來說給大家聽一聽。生1：課文講了我在漂流旅行時，落水了，謎路了，背包和伐子都不見了，當(dāng)面包店老板提出要用五星紅旗來換面包時，我不愿意，寧愿餓得摔倒在地上，面包店老板把“我送到了醫(yī)院，支付了醫(yī)藥費(fèi)，還送給我一束鮮花?；▍仓胁逯敲嫘膼鄣奈逍羌t旗。師：說得既簡練，又清楚。同學(xué)們，根據(jù)問題的提示，把問題的答案連起來，是說清楚課文主要內(nèi)容的好方法。同學(xué)們很能干，接下來我們還要寫字呢。請同學(xué)們看看這些由生字組成的詞語，我們一起來讀一讀

6、。多媒體出示詞語：變窄，一段，脖子，漆黑，壯膽，雙手一攤，無影無蹤，變換，小鎮(zhèn)，鼻子，猶豫，摔倒，豎起。生齊讀詞語師：很好，請同學(xué)們認(rèn)真地看一看田字格當(dāng)中的生字，想想有什么要提醒大家注意的嗎?生1：我覺得摔挺難寫的，右上部分筆畫很多，師：右上部分的筆畫特別多，筆順也要特別注意，請同學(xué)們看老師來寫一寫師范寫“摔字無中間，先兩邊生2：鼻子的鼻也很容易寫錯，下半部分的一撇和一豎不能超出一橫。師：看得非常仔細(xì)，這個字也很不容易寫好，請同學(xué)們再看老師來寫一寫。師范寫“鼻字師：接下來就請同學(xué)們寫寫生字，每個生字抄寫兩遍，再把課后詞語表中的詞語每個抄寫一遍生寫生字師：這節(jié)課同學(xué)們都學(xué)習(xí)得很認(rèn)真，我們還學(xué)到理

7、解個概括課文主要內(nèi)容的好方法呢，下節(jié)課我們要進(jìn)一步去研究課文，這節(jié)課我們就學(xué)到這兒吧。第二課時師：同學(xué)們好，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第26課，一起來讀課題生齊讀課題：一面五星紅旗師：先請同學(xué)們把課本翻到第121頁，我們一起來讀一讀詞語表中的詞語生齊讀詞語表中的詞語師：上節(jié)課，同學(xué)們還說道在這一節(jié)課的生字當(dāng)中有兩個字特別難寫，摔倒的摔和鼻子的鼻，接下來我們就聽寫一下吧。聽寫詞語：摔倒，鼻子，師：就請同學(xué)們同桌交換修改，全對的打上五角星，有錯的趕快訂正。生交換修改師：接下來我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，老師想問問大家，這篇課文主要寫了些什么?生1：課文主要寫了課文講了我在漂流旅行時，落水了，謎路了，背包和伐子都不

8、見了，當(dāng)面包店老板提出要用五星紅旗來換面包時，我不愿意，寧愿餓得摔倒在地上，面包店老板把“我送到了醫(yī)院，支付了醫(yī)藥費(fèi)，還送給我一束鮮花?；▍仓胁逯敲嫘膼鄣奈逍羌t旗。師：好，這節(jié)課我們就主要圍繞這兩個人物進(jìn)一步研究學(xué)習(xí)課文，請同學(xué)們默讀全文，邊讀邊想，課文中的“我也就是中國留學(xué)生是怎樣尊重保護(hù)國旗的，請同學(xué)們在讀的時候，畫下相關(guān)的句子。生默讀課文師：“我是怎樣尊重和保護(hù)國旗的呢，誰來讀讀你找到的句子。生1：“拾掇好背包，便出發(fā)了。生2：我也畫了這一句，我把背包系在筏子上，卻把五星紅旗舉在手上，說明我很愛五星紅旗生3：我還畫了這一句“為了防止喪失系在脖子上可以看出我非常愛國旗，遇到困難時，先想到

9、的是國旗。師：說得很好。生4：還有這一句“這面做工精致的仍然是那么鮮艷師：在處境困難的情況下，五星紅旗仍然是那么鮮艷，這又說明了什么呢?生1：雖然我落水了，迷路了，筏子和背包都不見了，但是我首先想到了是不能讓國旗受到損壞，這說明我很尊重國旗師：你們體會得可真好。就在我饑寒交迫的時候，面包店老板提出要用五星紅旗換面包，這個時候，我又是怎么做的呢?生1：“我愣了一下我一動不動地看著五星紅旗，心里想了很多很多。師：我久久地凝視著五星紅旗，心里會想些什么呢?生2：這是國旗，代表中國人的尊嚴(yán)，我絕對不能用國旗來換面包，生3：我會想，五星紅旗中華人民共和國的象征，做為中國人，我一定不能讓外國人瞧不起，我寧

10、可餓死，也不用五星紅旗換面包。師：我久久地凝視著五星紅旗，心里想了很多很多，讓我們一起把這個句子來讀一讀。生齊讀：“我愣了一下師：同學(xué)們讀得很有感情，還有其他的句子嗎?生3：這一句也是寫我尊重和保護(hù)國旗的，“我搖搖頭就什么也不知道了，從趔趔趄趄和吃力這兩個詞可以看出，我當(dāng)時身體非常虛弱，但我卻不愿意用五星紅旗去換面包，生4：讀了這兩句話，我非常感動，我寧可摔倒，也不愿意用五星紅旗去換面包。師：就讓我們一起來讀讀這兩句話，讀出我們的感動。生齊讀“我搖搖頭就什么也不知道了師：看到了這一幕，面包店老板的態(tài)度又有什么變化呢?請同學(xué)們再一次默讀課文，考慮一下。生默讀課文師：誰來說說面包店老板的態(tài)度有了什

11、么變化?生4：面包店老板開場連一個面包都不肯給，要我平等交易，生5：后來不僅把“我送到了醫(yī)院，支付了醫(yī)藥費(fèi)，還送給我一束鮮花?；▍仓胁逯敲嫘膼鄣奈逍羌t旗。師：不僅如此，面包店老板還向中國留學(xué)生豎起了大拇指呢，生1：老師，我有一個問題，主人公向面包店老板求助時，面包店老板連一個面包都不肯給，后來怎么就肯給主人公支持醫(yī)藥費(fèi)了呢?師：你很會考慮，這個問題很值得我們大家來討論討論，面包店老板開場連一個面包都不肯給，后來為什么會有那么大的變化呢?請同學(xué)們跟同桌去討論討論吧。生討論交流生1：我們覺得是因?yàn)槊姘昀习灞恢魅斯袆恿耍詰B(tài)度才發(fā)生了這么大的變化。師：那和終究是什么使面包店老板被感動了呢?生

12、2：中國留學(xué)生愛國旗甚至勝過愛自己的生命，這讓老板深深地感動了，生3：在這么困難的處境下，我仍然保持著一個中國人的尊嚴(yán)，不給中國人丟臉，這讓面包店老板很感動。師：是啊，正是這份對國旗深深的愛，感動我面包店老板，也感動了我們每一個人。請同學(xué)們一起有感情地讀一讀課文的最后一個自然段。生齊讀最后一自然段。師：此時此刻，你想對面包店老板說些什么呢?或者你想對這位可敬得意的中國留學(xué)生說些什么呢?生1：我想對面包店老板說：感謝你在一個中國人落難時，伸出了援助之手，生2：每個人都有自己的祖國，每個人都深受著自己的祖國，面包店老板，感謝你保護(hù)了一個中國人的尊嚴(yán)。師：說得很好。生3：我相對這位可敬的中國留學(xué)生說，你是一個尊重國旗的人，是好樣的，我們要向你學(xué)習(xí)。師：我們都為他而感動生4：你是一個熱愛祖國的人，你們行為讓我們敬仰。師：是啊，同學(xué)們，只有尊重?zé)釔圩约鹤鎳娜?，才能得到別人尊重。這篇課文有很多地方寫得非常感人，接下來就請大家再一次去讀讀課文，然后找到自己覺得最感人的句子抄下來。生自讀課文師：你們抄寫了哪些句子，我們來交流一下吧。生1：我抄的是這一句“為了防止喪失這特別感動的是他把國旗系在脖子上，可以看出他很保護(hù)國旗。生2：最讓我感動的是這一句“我愣了一下這時候，他一定在想，五星紅旗是中國的