一體兩翼雙引擎教學(xué)匯報(bào)

1、一體雙翼雙引擎實(shí)現(xiàn)學(xué)校新飛躍谷開旭2018年，我們平安小學(xué)在全體師生的共同努力下，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，學(xué)校又有了可喜的變化，學(xué)生活了，教師動了，學(xué)校更加和諧了。我們設(shè)定的“一年入規(guī)入范見成效，二年整體提升換新貌，三年特色突顯樹品牌”的辦學(xué)目標(biāo)正在逐步實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)將一年來的教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作一匯報(bào)。如果把我們學(xué)?？醋鲆患茱w機(jī)的話，本年度教學(xué)工作概括地說是，一體雙翼雙引擎。一個(gè)主體就是教學(xué)質(zhì)量的提升。領(lǐng)導(dǎo)干部團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)就是雙翼。教學(xué)常規(guī)管理和特色發(fā)展則是兩個(gè)引擎。一、抓好領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，架構(gòu)穩(wěn)固左翼領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)對于學(xué)校的發(fā)展的作用毋庸置疑。領(lǐng)導(dǎo)的“領(lǐng)”就是思考方向，給老師們方向感，解決往哪里走

2、的問題。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的一員，我們的思想要高人一等，先人一步。領(lǐng)導(dǎo)的“導(dǎo)”就是煽風(fēng)點(diǎn)火，引導(dǎo)思想，教老師們教育的方法，解決怎么走的問題。作為領(lǐng)導(dǎo)就是不僅要當(dāng)指揮員，還要當(dāng)戰(zhàn)斗員。我校的管理團(tuán)隊(duì)有12人，特點(diǎn)突出，能力出眾，老中青結(jié)合。即有管理經(jīng)驗(yàn)豐富年長者，也有年富力強(qiáng)的年輕人。為了整合優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮特長，我們調(diào)整了職責(zé)分配，成立了學(xué)校發(fā)展中心、質(zhì)量監(jiān)測中心、教師發(fā)展中心、服務(wù)保障中心。學(xué)校發(fā)展中心下設(shè)教導(dǎo)處、教育處，集中辦公，由張凱校長負(fù)責(zé)，這樣就做到了教育、教學(xué)、科研的一體化。徐士莉主任負(fù)責(zé)教導(dǎo)處的教學(xué)科研工作，語文、數(shù)學(xué)、綜合則由三位副主任分別開展工作。邢友云主任的語文閱讀異彩紛呈，秦麗麗

3、主任的數(shù)學(xué)課前計(jì)算訓(xùn)練堅(jiān)持不懈，鄭蕾主任的英語角扎實(shí)有效。德育處的孫在榮主任和段冬主任帶領(lǐng)少先隊(duì)開展學(xué)生養(yǎng)成教育。學(xué)校的質(zhì)量監(jiān)測中心由我們德高望重、經(jīng)驗(yàn)豐富的劉克芳校長和付冠珍主任擔(dān)當(dāng)。負(fù)責(zé)全校各項(xiàng)工作的監(jiān)督指導(dǎo)，從各年級的質(zhì)量抽測，到學(xué)校的學(xué)生安全，再到社團(tuán)活動的監(jiān)控，他們不僅僅履行監(jiān)督職責(zé)，更多的指導(dǎo)，這也使得年輕干部成長的更快。服務(wù)保障中心負(fù)責(zé)全校的后勤保障，李克森主任、吳群主任克服了后勤人員少、頭緒多的困難，很多工作都是親自動手，保質(zhì)保量的完成，為教學(xué)一線解決了實(shí)際困難。學(xué)校教師發(fā)展中心，擔(dān)負(fù)著青年教師的成長工作，目前還是個(gè)民間組織，由交流到我校的校本部的教師作為指導(dǎo)教師，結(jié)對培養(yǎng)青年

4、教師。事實(shí)證明，職責(zé)的厘清，關(guān)系的明確，使得學(xué)校的工作基本達(dá)到了“任務(wù)認(rèn)領(lǐng)”的目標(biāo)，工作的效率大大提高。各中心圍繞教學(xué)開展工作，心往一處想，勁往一處使，教學(xué)工作面貌得以改觀。二、抓好教師團(tuán)隊(duì)，架構(gòu)穩(wěn)固右翼領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)作用是決策，強(qiáng)調(diào)方向，教師團(tuán)隊(duì)關(guān)鍵是管理，強(qiáng)調(diào)方法。教學(xué)工作是靠教師團(tuán)隊(duì)貫徹執(zhí)行，執(zhí)行力的強(qiáng)弱直接影響教學(xué)質(zhì)量。（1）完善考核制度，弘揚(yáng)正氣我們的策略就是“實(shí)施四正考核，激發(fā)學(xué)校正能量”。1. 考核制定要正規(guī)科學(xué)規(guī)范的考核機(jī)制是學(xué)校樹立正氣、促進(jìn)公平、調(diào)動積極性的保障。教師考核是學(xué)校的基本法，是所有教師的行為準(zhǔn)則。2. 考核內(nèi)容要正確要以相關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)定及會議文件為依據(jù)，保證考核

5、的內(nèi)容正確性。應(yīng)包括師德、師能、出勤、業(yè)績等，我校的教師考核就是按10:30:10：50的比例分配的，其中師能、業(yè)績占80%，也就是說教學(xué)管理占了考核的主體。因?yàn)榻虒W(xué)是學(xué)校的中心工作?？己藘?nèi)容就以山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范為基礎(chǔ)，確保內(nèi)容的正確性。包括課程開發(fā)、教學(xué)管理與實(shí)施、教學(xué)評價(jià)等內(nèi)容。讓考核內(nèi)容涵蓋了教師工作的全部。這樣做的目的就是發(fā)揮考核的政策導(dǎo)向作用，重點(diǎn)向一線老師傾斜，讓老師們都來關(guān)注教學(xué)，都來參與教學(xué)，只要大家的精力都集中在教學(xué)上了，學(xué)校工作也就好開展了。教育教學(xué)的質(zhì)量提高就水到渠成了。3. 考核執(zhí)行要公正公平正義是考核的“正道”。它不僅包括約束教師工作行為的師德、師能、考勤等，

6、更包括學(xué)校課程開發(fā)，學(xué)校教學(xué)管理、實(shí)施評價(jià)等教學(xué)常規(guī)管理。涉及大家公平處事、利益分配、激發(fā)活力的標(biāo)準(zhǔn)。任何一個(gè)單位有了公平正義人們就信服，就心理平衡，就有正氣。公開、公正、公平、陽光操作，能者上，劣者下，既有利于工作，也有利于風(fēng)清氣正，解決教師不患寡而患不均的情況，使學(xué)校發(fā)展受益不盡。學(xué)校的管理工作要求到哪里，考核評價(jià)就跟到哪里，向質(zhì)量傾斜，向業(yè)績傾斜，讓德才兼?zhèn)洹I(yè)務(wù)精湛、教學(xué)質(zhì)量突出的教師干得氣順，讓積極向上、勤奮工作的教師有施展的空間，讓有作為就有地位的意識深入人心。我們學(xué)校發(fā)展中心的張凱校長，負(fù)責(zé)全校教師的考核，他怎么給自己定位呢？不光當(dāng)指揮員，還當(dāng)戰(zhàn)斗員。備課、上課、考試、考核與老師

7、們一樣，在社團(tuán)活動中他組建了自己的社團(tuán)，這不僅僅發(fā)揮自己的特長，更多的是帶頭，是榜樣，管理者與老師們一樣去考核了，老師們還能有什么怨言，有什么疑惑呢？4. 考核運(yùn)用要正直考核成績怎么用、用在哪里？關(guān)乎學(xué)校的管理水平?，F(xiàn)在我們學(xué)校的評優(yōu)選先已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了用數(shù)據(jù)說話、用事實(shí)說話、用業(yè)績說話。今年教師節(jié)表彰，我們的優(yōu)秀教師、師德個(gè)人、優(yōu)秀班主任等先進(jìn)就是依據(jù)考核成績劃定了入選范圍，通過民主評議，集體研究，最后確定了表彰名單，然后在校內(nèi)公示全過程資料，我們公示了一個(gè)多月，為什么呢，就是讓老師們知道，我們的考核成績是經(jīng)得住監(jiān)督的，是經(jīng)得起考驗(yàn)的。今后我們也將在崗位聘任、職稱評定、干部選拔任命等敏感熱點(diǎn)問題上

8、發(fā)揮考核的作用。（2）實(shí)施富腦暖心工程，凝聚人心首先是我們給每位教師免費(fèi)提供2本書籍和2份教育刊物，讓老師們能在閑暇之余，感受書籍的力量。其次是提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓老師們接觸先進(jìn)的教育改革成果，到目前為止，我校教師已有40人次到江蘇、浙江、北京、上海及省內(nèi)參加過培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我的想法是只要你想進(jìn)步，想提高，我們就會給你提供機(jī)會與平臺。再次是黨支部和工會利用不同形式關(guān)心教師生活。組織教師健身月活動，慰問有困難的教師，利用教師節(jié)與老教師們交流思想，在平安小學(xué)這個(gè)大家庭里，我們應(yīng)該互相體諒，相互支持，因?yàn)槲覀兩钪液筒拍苋f事興。三、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提供發(fā)展動力抓好教研活動，抓實(shí)常規(guī)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，

9、才能厚積薄發(fā)。如，我們借助“一師一優(yōu)課”、“聯(lián)片教研”、“左岸工作室”、“教學(xué)能手評選”等活動，在老師中間開展了廣泛的聽評課活動。同時(shí)，還開展“課堂教學(xué)反思月”、“集體備課展示”、“校本部經(jīng)驗(yàn)傳承”等活動，豐富了教研形式，提高了教師水平。（1）扎實(shí)開展集體備課學(xué)校在每周二、四下午分別開展語文、數(shù)學(xué)集體備課活動。以“集體備、共同上、互相聽、指導(dǎo)評”為工作主線，開展多種形式的主題活動，如，開展反思活動、組織研討、進(jìn)行意見征集等，引導(dǎo)教師進(jìn)行德育學(xué)科滲透、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等課堂教學(xué)改革。僅在“教學(xué)反思月”活動中就有41位教師青年教師講課、評課。同時(shí)，組織語文、數(shù)學(xué)教師開展了“改變，從課堂教學(xué)開始”的

10、觀課議課研討活動，分別觀看了賈志敏老師的科里亞的木匣、虞大名老師的牛郎織女、戴健榮老師的將進(jìn)酒、校本部王云穎、孫玉玉也走進(jìn)了我們的集體備課，還邀請了一至六年級的語文、數(shù)學(xué)等12名教研組長來我校為教師做“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳承”，答疑解惑，共話教學(xué)，教師們收獲頗多，拓寬了教學(xué)教研思路，提高了教育教學(xué)水平。（2）做好師徒結(jié)對活動為促進(jìn)教師專業(yè)成長，學(xué)校設(shè)立了“教師發(fā)展中心”，逐步建立學(xué)校骨干教師培養(yǎng)梯隊(duì)，借助校本部支教教師的優(yōu)秀資源，實(shí)施“導(dǎo)師制”，開展“師徒結(jié)對”活動，如：聘請了趙姍、曹海燕為導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)校數(shù)學(xué)、語文教師的業(yè)務(wù)，開展師徒集體備課課例展示、中青年教師課堂教學(xué)PKs觀摩研討課等，促進(jìn)了青年教師

11、的專業(yè)成長。（3）做好質(zhì)量監(jiān)測學(xué)校教師在認(rèn)真做好單元檢測、月考、期中、期末質(zhì)量檢測。同時(shí)，學(xué)校質(zhì)量監(jiān)測中心抽測了一至六年級語文、數(shù)學(xué)教學(xué)情況，并召開“教學(xué)質(zhì)量抽測分析會”，督促教師針對抽測中出現(xiàn)的教與學(xué)的問題進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致地分析，思考改進(jìn)教學(xué)的有效措施，提出整改建議，隨后針對班級學(xué)生、教學(xué)中存在的問題，進(jìn)行補(bǔ)償性訓(xùn)練。（4）培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣通過調(diào)研、反思學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面存在的問題，語文學(xué)科開展學(xué)生聽寫訓(xùn)練、班級學(xué)生齊讀指導(dǎo)、開展誦讀活動；數(shù)學(xué)學(xué)科開展課前五分鐘“口算練習(xí)”、建立糾錯(cuò)本，培養(yǎng)學(xué)生的糾錯(cuò)習(xí)慣、加大補(bǔ)償性練習(xí)的訓(xùn)練力度、開展學(xué)生計(jì)算能力的訓(xùn)練等。每周、每月進(jìn)行校級“計(jì)算小能手”、

12、“聽寫小狀元”的評選，并評選出了校級“計(jì)算優(yōu)秀班集體”、“聽寫優(yōu)秀班集體”、“悅讀優(yōu)秀班集體”，并評選出“朗讀指導(dǎo)免檢班級”3個(gè)，“學(xué)生讀書示范班”1個(gè)。四、抓好特色工作，提供持續(xù)動力學(xué)校的任何工作都要圍繞學(xué)生來做，學(xué)校的特色工作的打造最終受益的應(yīng)該是學(xué)生。培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生是學(xué)校發(fā)展的最終目的。我們設(shè)定的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)是“自信、陽光、快樂、幸?！?。（1）自信來源于腹有詩書氣自華為了能孩子們能像城市的孩子一樣讀好書、好讀書。我們?yōu)槊總€(gè)孩子購買了一本書，以班為單位師生同讀一本書。為了能推進(jìn)讀書活動，我們邀請了校本部的老師和孩子們走進(jìn)我們平安小學(xué)，開設(shè)新書推薦課，讀書推進(jìn)課，好書推介課，現(xiàn)在1200多套

13、統(tǒng)一購置的書在師生手中漂流，甚至于保安室和保潔室也有了書籍。為了營造讀書氛圍，我們還開設(shè)了誠信書櫥，每個(gè)班門前都有了書筐。孩子隨手都能碰到書，拿到書，讀到書?，F(xiàn)在光是誠信書櫥和書筐我們就投入了2000冊書，當(dāng)然在這個(gè)過程中，有一部分書流失了，但是我想這總比這些書放在圖書室了放著發(fā)霉過時(shí)要好得多吧！只要孩子們真的喜歡書了能讀書了，我想這點(diǎn)損失是值得的。開展多種形式的活動促進(jìn)讀書。早上是讀書的最佳時(shí)間，我們安排每天早上20分鐘的讀書。然后，利用多種形式展示，我們這期的班級文化展就是以讀書為主題。11月份在班主任和語文老師的共同努力下，我們?nèi)缀跛邪嗉夁M(jìn)行了讀書展示，同學(xué)們或?qū)ψx，或齊讀，或吟唱

14、，或表演。在這個(gè)活動中，我們發(fā)現(xiàn)了很多人才，剛剛召開區(qū)社團(tuán)活動和課程建設(shè)現(xiàn)場會上的主持人都是在讀書中嶄露頭角，選拔出來的。我們的目標(biāo)是讓借書還書、以書會友逐漸成為學(xué)生生活的主旋律，讓他們在書籍的熏陶下，自信地成長。（2）陽光來源于文明素養(yǎng)的提升如今走進(jìn)校園，瘋跑尖叫的少了，學(xué)生的舉手投足間有了規(guī)范，文明禮讓的多了，坐立行走間有了章法。每月一次的中科院的專家“科學(xué)大講堂”讓同學(xué)們領(lǐng)略到科學(xué)大師的風(fēng)采。本年度“我為學(xué)校添光彩”主題系列活動讓我們的班級風(fēng)氣更積極，學(xué)生更友善了。同學(xué)們在給他人陽光的同時(shí)，自己也成為了陽光少年。（3）快樂來源于課程的多彩課程領(lǐng)導(dǎo)力是管理者的核心能力，是學(xué)校的軟實(shí)力。可以

15、分解為四種能力，一是開齊課程的能力，二是開足課程的能力，三是開發(fā)課程的能力，四是開好課程的能力。目前，我們克服困難，基本開齊、開足了課程，目前我們正處于開發(fā)課程的初級階段，也是社團(tuán)活動的開展。我校自今年10月份開始正式組建社團(tuán)，經(jīng)過兩個(gè)月的開展，作用已經(jīng)顯現(xiàn)。每到“相約周五，快樂課程”時(shí)間，孩子們都非常的興奮。為什么說它孩子們找了快樂，這項(xiàng)工作又是怎么開展呢？概括的說是：”一四五”，即：樹立一種意識，做好四個(gè)定令，遵循五個(gè)原則。首先是樹立一種意識。樹立課程建設(shè)下的社團(tuán)活動是我們學(xué)校管理者在當(dāng)下教育發(fā)展洪流中必須要完成的一項(xiàng)歷史使命的意識。1. 時(shí)代發(fā)展的要求時(shí)代發(fā)展到今天，學(xué)生不在是讀死書，死

16、讀書了，現(xiàn)代社會需要的是具有綜合能力的高素質(zhì)人才。山東省關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的意見指出尊重學(xué)生的課程選擇權(quán)，要求義務(wù)教育學(xué)校設(shè)立自主選課學(xué)習(xí)日。社團(tuán)活動的開設(shè)無疑是對這項(xiàng)要求的有益探索。當(dāng)我們到北京、上海、浙江、江蘇等省外及我省教育先進(jìn)地區(qū)參觀考察時(shí)，就會發(fā)現(xiàn)社團(tuán)活動已經(jīng)成為名校的一張對外展示的名片。2. 學(xué)校發(fā)展的要求山東省關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的意見要求建立“底線管理+特色發(fā)展”的中小學(xué)辦學(xué)評價(jià)體系。底線管理的指標(biāo)是規(guī)范辦學(xué)、安全穩(wěn)定、民主管理，特色發(fā)展的指標(biāo)包括學(xué)生健康成長、教師專業(yè)發(fā)展、課程開設(shè)開發(fā)、文化特色建設(shè)和改革創(chuàng)新等。社團(tuán)活動的開設(shè)與特色發(fā)展的各項(xiàng)指標(biāo)都有關(guān)聯(lián)。社團(tuán)活動是

17、特色發(fā)展之一。3. 教師發(fā)展的要求山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范中第九條是這樣規(guī)定的尊重教師專業(yè)自主權(quán),支持教師對國家、地方、學(xué)校課程進(jìn)行整合，支持教師開發(fā)校本課程，鼓勵(lì)教師承擔(dān)學(xué)校特色課程教學(xué)和學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)等工作。這是對教師專業(yè)化發(fā)展的要求，開發(fā)校本課程組織社團(tuán)活動是教師一項(xiàng)必備的技能。4. 學(xué)生成長的要求如何讓學(xué)生健康快樂幸福的成長，如何拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，如何促進(jìn)學(xué)生自主個(gè)性化的發(fā)展，社團(tuán)活動為學(xué)生的成長提供了這樣一個(gè)載體與平臺。其次是做好四個(gè)定令。即：定人，定式，定地，定時(shí)1. 定人就是定社團(tuán)老師，定學(xué)生定社團(tuán)輔導(dǎo)老師是社團(tuán)活動能否正常開展的關(guān)鍵，特別是在社團(tuán)開展初期更顯得尤為重要。未雨綢繆

18、。要讓領(lǐng)導(dǎo)們，老師們知道社團(tuán)是怎么回事，讓他們參觀學(xué)習(xí)，有個(gè)初步的感知。我與領(lǐng)導(dǎo)、老師們交流時(shí)說的最多的就是，不要把社團(tuán)想得多么的高大上，只要我們能對孩子在某一方面有所指導(dǎo)，有所啟發(fā)，我們就是合格的社團(tuán)輔導(dǎo)老師了。報(bào)名的時(shí)候，我們把實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本部的所有社團(tuán)簡介通過不同方式讓老師接觸，供老師們選擇，老師都找到自己的專長。這為社團(tuán)建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。定學(xué)生。在組建社團(tuán)的初期，學(xué)生入什么樣的社團(tuán)呢？學(xué)生不知道自己的特長，老師們不清楚學(xué)生愿意組建什么樣的社團(tuán)。那么，初期就只能單向選擇，由社團(tuán)老師去到班里選。選學(xué)生也要講究，要由音樂美術(shù)體育等對藝術(shù)修養(yǎng)要求比較高的社團(tuán)先選擇。再由益智類、語言類、動手操

19、作類選擇，最后，讓所有的學(xué)生都能一個(gè)屬于自己的社團(tuán)。每個(gè)社團(tuán)一般在20人左右，規(guī)模適宜，效果最好。社團(tuán)固定下來后，原則上不能調(diào)換。這主要是考慮學(xué)生的安全，我們學(xué)校質(zhì)量監(jiān)測中心的劉克芳校長和付冠珍主任每到社團(tuán)活動時(shí)間就會把48個(gè)社團(tuán)全部走到，清點(diǎn)人數(shù)，這一點(diǎn)很重要，因?yàn)檫@時(shí)候已經(jīng)打破了行政班的概念，有的只是社團(tuán)輔導(dǎo)老師和學(xué)生，在學(xué)生的眼里這個(gè)輔導(dǎo)老師的管理職能比班主任要輕，不排除有鉆空子的學(xué)生，這個(gè)清點(diǎn)人數(shù)的舉措，不僅僅是學(xué)生不亂跑了，社團(tuán)老師們也強(qiáng)化的管理的意識。2. 定式,就是定形式。社團(tuán)活動不同于班級授課制，比班級授課形式更為豐富，老師與學(xué)生的交流更為直接充分，可以采取主題游學(xué)式、分組訓(xùn)練

20、、集體學(xué)習(xí)等形式。社團(tuán)成果呈現(xiàn)方式，可以是表演，可以是競賽，可以是展覽。輔導(dǎo)教師要根據(jù)自己的社團(tuán)采用不同的形式。3. 定時(shí)，就是定活動時(shí)間社團(tuán)活動目前在時(shí)間安排上有這樣幾種形式，有的學(xué)校是每天都有社團(tuán)活動，時(shí)間一般安排在課間，這種安排適合于寄宿制學(xué)校，學(xué)生在校時(shí)間長，有充裕的時(shí)間安排。大多數(shù)學(xué)校采用的是集中半天來開展，這樣便于統(tǒng)籌安排。4. 定地，定活動地點(diǎn)合理安排校舍，讓所有的社團(tuán)有一個(gè)固定的場所。還有就是一旦遇到惡劣天氣，室外的社團(tuán)就要進(jìn)入室內(nèi)，這對于校舍充足的學(xué)校不是問題，但是對于我們校舍非常緊張的情況下，這就是個(gè)大問題了。遇到惡劣天氣，我們的質(zhì)量監(jiān)測中心的劉校長和付主任就會督促安排室外

21、社團(tuán)進(jìn)入指定教室與其他社團(tuán)合班活動，保證社團(tuán)活動的正常開展。然后是遵循五個(gè)原則。1. 遵循自主性原則我們的社團(tuán)老師要依靠我們學(xué)校老師自身優(yōu)勢，不能一味的去聘請外援。輸血治標(biāo)不治本，最好的辦法是造血，要想持續(xù)科學(xué)的發(fā)展，必須激發(fā)內(nèi)部的力量。孫家興老師今年57歲，是我校的科學(xué)老師，他組建了我校人數(shù)最少的社團(tuán)小小科學(xué)家，只有6人，但是活動效果卻很好，很受學(xué)生的歡迎。我校的十字繡社團(tuán)一共70個(gè)人，輔導(dǎo)老師是4個(gè)50多歲的老師組建的，我校走廊最多的作品就是由十字繡社團(tuán)提供的。2. 遵循全員性原則我們的社團(tuán)必須要讓每一個(gè)孩子都有自己的社團(tuán)，不能放棄任何一個(gè)，包括隨班就讀的孩子。3. 遵循多元化原則這里主要是指的社團(tuán)內(nèi)容上。目前我們自己設(shè)計(jì)開發(fā)了的社團(tuán)從內(nèi)容上主要有五大類，藝術(shù)修養(yǎng)類，體育健身類，語言類，益智類，動手操作類。豐富多彩的內(nèi)容讓學(xué)生可選擇的余地大，效果也更為充分。4. 遵循發(fā)展性原則社團(tuán)內(nèi)容形式要與時(shí)俱進(jìn)，向有利于學(xué)生方面不