教師迎中秋活動(dòng)方案

1、教師迎中秋活動(dòng)方案【篇一：迎中秋活動(dòng)方案】2014 年迎中秋小區(qū)文化活動(dòng)活動(dòng)目的：增進(jìn)小區(qū)鄰里關(guān)系，豐富業(yè)主業(yè)余生活，了解中秋佳節(jié)活動(dòng)時(shí)間：9 月 6 日 下午4： 00 6： 00活動(dòng)地點(diǎn)：龍井小區(qū)內(nèi)活動(dòng)形式：游戲互動(dòng)，精彩表演，幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)物資準(zhǔn)備：1 、話筒、音響、筆記本電腦、音樂(lè)2 、抽獎(jiǎng)箱、抽獎(jiǎng)卡100 份，紅單、宣傳單、圓珠筆，展架，現(xiàn)金券3 、現(xiàn)場(chǎng)禮品：工作人員：楊，謝，劉，呂，王，封人員安排：1 、主持人：謝老師封振4 、現(xiàn)場(chǎng)禮品的發(fā)放由劉老師負(fù)責(zé)。5 、填抽獎(jiǎng)卡由呂和王負(fù)責(zé)，以及現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放宣傳用品等。6 、楊老師現(xiàn)場(chǎng)拍照以及維護(hù)秩序?；顒?dòng)流程：一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，以及介紹活動(dòng)

2、流程。二、老師學(xué)生集體表演（小蘋(píng)果）表演者：全體老師，溫易達(dá)徐浩南 陳星妃 唐景熙三、有獎(jiǎng)問(wèn)答（凡答對(duì)一題將獲得套圈一個(gè)，參與套圈活動(dòng)）1 、八月十五又稱什么節(jié)？ba月餅節(jié)b.團(tuán)圓節(jié)c故鄉(xiāng)節(jié)d詩(shī)人節(jié)2 、元宵節(jié)和端午節(jié)與下面哪個(gè)節(jié)日并稱為我國(guó)三大傳統(tǒng)佳節(jié)？ca 春節(jié) b 重陽(yáng)節(jié) c 中秋節(jié) d 圣誕節(jié)3 、月餅最初是用來(lái)做什么的？aa 祭奉月神的祭品b 饋贈(zèng)親友的禮物c 節(jié)日食品d 地方小吃4 、以下哪個(gè)不是中秋節(jié)傳說(shuō)？da 嫦娥奔月b 吳剛伐桂c 玉兔搗藥d 迎濤神說(shuō)5 、以下哪個(gè)國(guó)家中秋節(jié)不吃月餅？ba 美國(guó) b 日本 c 意大利 d 英國(guó)6 、 “春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”是誰(shuí)的佳

3、作？aa 王安石 b 李白 c 杜甫 d 白居易四、抽取本次活動(dòng)的三等獎(jiǎng)3 名 獎(jiǎng)品是：100 元課程現(xiàn)金券+紙巾一提五、游戲一：馬蘭開(kāi)花游戲規(guī)則：邀請(qǐng)15 到 20 人一起到臺(tái)上，圍成一個(gè)圈，邊轉(zhuǎn)邊跟著老師念，馬蘭開(kāi)花開(kāi)幾朵？老師說(shuō)：開(kāi)5 朵，那么就必須5 個(gè)人抱在一起，如果多一個(gè)或者少一個(gè)，那么這組就會(huì)全部被淘汰。依次類推，說(shuō)到幾就是幾個(gè)人抱在一起，留到最后的獲勝者將會(huì)獲得一個(gè)圈圈的獎(jiǎng)勵(lì)。六、學(xué)生表演：英語(yǔ)小話劇七、抽取本次活動(dòng)的二等獎(jiǎng)2 名，獎(jiǎng)品是：300 元課程現(xiàn)金券+食用大米一袋八、游戲二：蘿卜蹲游戲游戲規(guī)則：每個(gè)人分別代表一個(gè)蔬菜或水果，一人先開(kāi)始，說(shuō)“ xx蹲， xx 蹲， xx

4、 蹲完， xx蹲 （ 另一人頭上帶的水果或蔬菜名） ”被叫到的人繼續(xù)說(shuō)，若未說(shuō)出則被淘汰。九、抽取本次活動(dòng)的一等獎(jiǎng)1 名，獎(jiǎng)品是：500 元課程現(xiàn)金券+食用油場(chǎng)外活動(dòng)：套圈圈活動(dòng)（場(chǎng)外或者是活動(dòng)結(jié)束后的時(shí)間來(lái)玩）凡是填寫(xiě)學(xué)生個(gè)人信息的，將會(huì)獲得一次套圈圈的機(jī)會(huì)，套中的禮物由個(gè)人所有，如果答對(duì)有獎(jiǎng)競(jìng)答題的會(huì)獲得兩次套圈機(jī)會(huì)【篇二：小學(xué)“迎中秋、慶國(guó)慶 ”教師乒乓球比賽活動(dòng)方小學(xué)“迎中秋、慶國(guó)慶”教師乒乓球比賽活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題：教師乒乓球比賽。二、活動(dòng)目的：為慶祝中秋、國(guó)慶“兩節(jié) ”， 豐富教師課余生活，提高教師運(yùn)動(dòng)健身意識(shí)，推進(jìn)我校全民健身運(yùn)動(dòng)開(kāi)展，增強(qiáng)教師間的交流溝通和教職工的身體素質(zhì)，經(jīng)

5、研究決定，舉行迎中秋、慶國(guó)慶乒乓球比賽。三、活動(dòng)的基本內(nèi)容1 、比賽時(shí)間：2012 年 9 月 26-29 日 16： 20-17： 20。2 、比賽地點(diǎn)：校乒乓球室3 、活動(dòng)對(duì)象：全體教師4 、組隊(duì)形式：分語(yǔ)、綜兩組進(jìn)行。分組情況如右表：四、裁判組人員：五、比賽規(guī)則1 、每組有9 人，編號(hào)分別為1-9， 1 號(hào)對(duì) 1 號(hào)， 2 號(hào)對(duì) 2 號(hào)等等，由抽簽方式?jīng)Q定比賽對(duì)手；比賽共9 場(chǎng)，有 5 場(chǎng)獲勝，即為獲勝組2 、比賽采用淘汰賽制（5 局 3 勝 ），每局11 分，采用每球得分制。10 平后超出對(duì)方2 分一方為勝，本局才算結(jié)束。3 、練習(xí)：抽簽后每組選手有兩分鐘的練習(xí)時(shí)間。一場(chǎng)比賽應(yīng)連續(xù)進(jìn)行

6、。六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：七、乒乓球單打比賽細(xì)則：1 、比賽開(kāi)始前雙方猜發(fā)球權(quán)，獲勝者選擇發(fā)球或接發(fā)球，接發(fā)球者獲得選擇場(chǎng)地權(quán)，比賽結(jié)束前發(fā)球場(chǎng)地固定不變。2 、發(fā)球?yàn)閮汕驌Q發(fā)制，當(dāng)比分達(dá)到10 ： 10 時(shí)采用一球換發(fā)制，直至拉開(kāi)兩分的差距決出勝負(fù)。3 、發(fā)球時(shí)，乒乓球出手即有效。4 、發(fā)球時(shí)不得遮擋，并將球拋起。5 、發(fā)球時(shí)，乒乓球應(yīng)先接觸發(fā)球方桌面，后接觸接發(fā)球方桌面，未接觸桌面者為死球，接發(fā)球方得一分。6 、發(fā)球時(shí)，乒乓球觸網(wǎng)并落在接發(fā)球方桌面，發(fā)球無(wú)效，雙方不得分，重新發(fā)球。7、發(fā)球時(shí)，乒乓球先接觸發(fā)球方桌面，沒(méi)有接觸球網(wǎng)，接觸接球方桌面邊角，為好球，此球有效。8 、比賽過(guò)程中，乒乓球觸網(wǎng)為好

7、球，此球有效。9 、比賽過(guò)程中，乒乓球觸球架，為死球，對(duì)方得一分。10、比賽過(guò)程中，乒乓球連續(xù)觸網(wǎng)兩次（觸網(wǎng)之后沒(méi)有落到乒乓球桌面上，而再次觸網(wǎng)），為死球，對(duì)方得一分。11 、當(dāng)比賽雙方達(dá)到1 ： 1 進(jìn)行決勝局時(shí)，任何一方比分達(dá)到5 分雙方交換場(chǎng)地。12、每局比賽結(jié)束之后休息時(shí)間為一分鐘。13、下一局比賽開(kāi)始時(shí)，雙方交換場(chǎng)地與發(fā)球權(quán)。14、比賽規(guī)則最終解釋權(quán)歸乒乓球比賽裁判組。2012 年 9 月 25 日【篇三：教師迎中秋節(jié)工會(huì)活動(dòng)實(shí)施方案】2012 年晏家實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎中秋五年級(jí)工會(huì)小組活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想和目的：為了迎接中秋節(jié)，增強(qiáng)年級(jí)教師的光榮感、責(zé)任感和使命感，激勵(lì)教師們以先進(jìn)模范為榜

8、樣，立足崗位，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，為人師表，以及培養(yǎng)老師們的傳統(tǒng)觀念，從中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)中秋中體會(huì)中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏文化情結(jié)，增強(qiáng)民族自信心、自尊心和自豪感。五年級(jí)教師工會(huì)活動(dòng)小組決定決定舉行“中秋節(jié)詩(shī)歌朗誦比賽”。二、活動(dòng)主題: “弘揚(yáng)師德，傳承民俗 ”三、活動(dòng)對(duì)象：五年級(jí)工會(huì)小組成員四、活動(dòng)時(shí)間：9 月 28 日下午4： 00五、具體要求及時(shí)間安排：1 、每個(gè)工會(huì)小組成員朗誦一首詩(shī)歌，內(nèi)容要求：一、與中秋節(jié)有關(guān)；二、形式上要求多樣化；三、原則上要求所有工會(huì)會(huì)員參與。2 、如有配樂(lè)，請(qǐng)?jiān)? 月 25 日之前將節(jié)目及配樂(lè)交黃玉梅老師處。六、評(píng)分：(一)評(píng)分辦法：總分采取10 分制；參賽節(jié)目最終得分為去掉1

9、個(gè)最高分和1 個(gè)最低分后其余評(píng)委評(píng)分的總分。(二)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(1)主題內(nèi)容：1 分 主題鮮明，內(nèi)容健康向上。(3)表演藝術(shù): 3 分 表演嫻熟自如，朗誦技巧得當(dāng)。(4)服裝、化妝：1 分 服飾整齊大方，化妝自然得體。(5)表情演技：1 分 表情自然，動(dòng)作大方、不矯揉造作。(6)總體印象：2 分 包括上臺(tái)退臺(tái)緊湊有秩序，演出時(shí)間適中，服裝、道具選擇及使用得體色彩搭配效果好。五、工作人員安排：總指揮：袁靜副總指揮：李如軒總策劃：黃玉梅主持：周家芳張放評(píng) 委：袁靜、胡志全、楊慶華、葉強(qiáng)統(tǒng) 分：李如軒攝相： 楊勇音響：黃玉梅舞臺(tái)布置：工會(huì)小組2012 年 9 月 17 日主持詞主持人開(kāi)場(chǎng)白：尊敬的各位

10、領(lǐng)導(dǎo)！親愛(ài)的老師們！大家下午好!又是丹桂飄香的季節(jié)，又是天高云淡的秋季，在漾著秋韻的日子里，我們欣喜地迎來(lái)了又一個(gè)中秋節(jié)，一個(gè)屬于我們中國(guó)人的節(jié)日。今天我們歡聚在此，共慶這個(gè)美好的節(jié)日，請(qǐng)?jiān)试S我向全體教職工致以節(jié)日的問(wèn)候！讓我們把掌聲送給在座的每一個(gè)人！因?yàn)槟銈?，生活如此?dòng)人，因?yàn)槟銈?，生命永遠(yuǎn)精彩！我宣布：五年級(jí)教師工會(huì)小組迎中秋詩(shī)朗誦活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！男：清風(fēng)送爽、丹桂飄香，女：花好月圓、華燈初上，男：沐著如銀的月色，我們又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)；女：踏著時(shí)代的鼓點(diǎn)，我們大家再次歡聚一堂；男：今天，月夜良辰，我們?cè)跍剀靶φZ(yǔ)中放飛理想。女：今宵，長(zhǎng)樂(lè)未央，讓中秋佳節(jié)的思念，伴著悠揚(yáng)的旋律飛回故

11、鄉(xiāng)。男： “床前明月光，疑是地上霜；舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”在游子的鄉(xiāng)愁里，思緒如飛，歸心似箭。女：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。在戀人的思念里，冷月如霜，宛若凍結(jié)了曾經(jīng)的熱量。男：花間一壺酒,獨(dú)酌無(wú)相親；舉杯邀明月,對(duì)影成三人。在詩(shī)人的酒杯里，醉滿了濃烈的詩(shī)行。女：海上生明月，天涯共此時(shí)。在月下的團(tuán)聚里，天倫之樂(lè)回蕩禮堂。男：中秋，這是一個(gè)天命的聲音，自那渾圓的時(shí)刻起，愛(ài)便曼延，思便無(wú)限。我的心底也有一個(gè)渾圓，溫馨著我存在的意義、飽滿著我朝起的未來(lái)。女：在皓月初上的美妙時(shí)刻，無(wú)論天南與海北，不論相聚與離別，在中秋佳節(jié)，為著今日的美妙時(shí)刻，我們共高歌，放聲唱佳節(jié)！舉杯邀

12、明月！千里試問(wèn)平安否？且把思念遙相寄。男：中秋，這是人間的一次盛景，飽滿，給予殘缺的笙歌；祝福，給予別離的溫馨；用一顆滾熱的紅心，渾圓心底的愛(ài)，映照那天穹的月。用無(wú)數(shù)雙相執(zhí)相親的手，用無(wú)數(shù)雙喜悅歡欣的眼睛，對(duì)著天上的明月，共頌這“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！”結(jié)束詞男：時(shí)光的車輪展過(guò)一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。女：皎潔的月亮傳達(dá)一種深深的思念，思念中秋的團(tuán)聚。男：收獲是我們成功的希望，希望的種子播灑在和諧的店鋪。女：今天，漢方驛站，我們?cè)卩炅粮杪曋邪严Ｍ鸷健Ｄ校航褚?，月輪如染，看不?jiàn)殘缺的遺憾；今夜，月華如水，清澈著我們彼此 的友誼；浸透著彼此的思念。明明暗暗，圓圓缺缺的月亮告訴我們， 人生有遺憾，耐住寂寞，堅(jiān)持執(zhí)著，去迎接新一輪的較量。女：今夜，皓月如歌，唱響我們心中的激