整理書包教案

1、整理書包教案【篇一：整理書包教案】主題: 自己的事情自己做我會(huì)收拾,整理書包時(shí)間: 第三天下午第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1. 通過學(xué)習(xí)整理書包的方法,了解整理書包的重要性,提高孩子的自理能力 .2. 通過歸類分類的練習(xí), 培養(yǎng)孩子做事有始有終,激發(fā)孩子愛整潔的情感 , 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣, 造就良好的品行.教學(xué)過程:一 創(chuàng)設(shè)情境，談話引入.1 .猜謎語。四四方方一口箱，書本文具里面藏，別看它的個(gè)頭小,每天上學(xué)離不了。 （出示圖片1）小朋友們爭(zhēng)相回答：“書包。 ”2 師: 小朋友們每天都要帶著書包來上學(xué), 每個(gè)小朋友都有各式各樣的漂亮的書包,誰能給大家介紹一下自己的書包,說一說自己的書包是什么顏色

2、，有幾層，有什么圖案??？（出示圖片2）（學(xué)生相互介紹與個(gè)別介紹相結(jié)合）師：老師還想知道你們的書包都是誰整理的呀?生： “我自己 ”“ 媽媽 ”。師：噢，除了一兩個(gè)小朋友是爸爸媽媽幫助整理的以外，大部分小朋友都是自己整理的呀，都是自己的事情自己做的好孩子 !（教師贊嘆的語氣，讓自己整理書包的小朋友們很自豪。） （出示圖片 3）3. 出示圖片6 10,有亂七八糟的書包和書桌,有整整齊齊的書包和書桌.師 : 同學(xué)們看到這樣的場(chǎng)景有什么感受? 你希望你的書包和書桌是什么樣子的?生：希望是整整齊齊的！激發(fā)孩子自己動(dòng)手整理的愿望.二討論整理書包的方法。觀看視頻圖圖的智慧王國(guó)第55 集整理書包, 視頻詳細(xì)演

3、示了各種整理書包的方法.老師總結(jié)整理書包的方法：1. 按用途把書本分類，所有的課本放在一起，擺放整齊，所有的練習(xí)本放在一起，擺放整齊。2. 把鉛筆，橡皮等文具擺放在文具盒里。3. 把課本，練習(xí)本放進(jìn)書包的大隔層里。4. 把文具盒放進(jìn)另外前面的小隔層里。5. 把水杯，雨傘放進(jìn)側(cè)兜或者其他隔層里。三集體實(shí)踐師：現(xiàn)在，我們也來學(xué)習(xí)圖圖，自己動(dòng)手進(jìn)行一次整理書包的比賽好嗎？比賽規(guī)則：1 、先請(qǐng)小朋友把書包里的東西放在桌子上。2、用你喜歡的認(rèn)為好的方法進(jìn)行整理。3 、聽口令，老師喊開始，才開始，比比看誰整理得又快又好。4 、整理好的同學(xué)把書包放在桌子上，起立站直，等待老師的檢查 .（老師在巡視中對(duì)整理好

4、的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)未整理好的進(jìn)行指導(dǎo)）.5 、朗讀兒歌，小結(jié)師：在剛才整理書包的比賽中小朋友們整理得又快又好，老師感到特別開心，所以編了首兒歌要夸一夸每個(gè)小朋友：小書包，真神氣;小能手，會(huì)整理;裝了書本裝文具。大在下，小在上，零散物品單獨(dú)放。老師帶領(lǐng)孩子們齊聲跟讀2 遍 ,然后全班齊讀2 遍,最后男女生分別齊讀 1 遍。四愛護(hù)小書包師：小書包是我們的好朋友，天天和我們?cè)谝黄?，那我們?yīng)該怎樣愛護(hù)小書包呢?生：不能摔，要輕拿輕放生 : 不能在書包上亂涂亂畫。生 : 無論在家還是在幼兒園都要把書包放好。師：老師希望你們上小學(xué)后繼續(xù)保持整理小書包愛護(hù)小書包的習(xí)慣。能不能做到，孩子們？生：能！五播放上學(xué)

5、歌，結(jié)束。師 : 好了，孩子們，現(xiàn)在背起你的小書包，像一名真正的小學(xué)生一樣，讓老師看看你們神氣不神氣？播放上學(xué)歌，帶領(lǐng)孩子們齊聲跟唱 , 結(jié)束活動(dòng)?！酒捍蟀嘟贪福赫砦业男看蟀嘟贪福赫砦业男顒?dòng)目標(biāo)：1 、了解書包的結(jié)構(gòu)功能，懂得愛護(hù)書包。2 、嘗試根據(jù)書包功能擺放學(xué)習(xí)用品和其它必用品，學(xué)習(xí)整理書包?；顒?dòng)重點(diǎn)：能說出書包的外形、包內(nèi)的結(jié)構(gòu)和功能活動(dòng)難點(diǎn)：能分類擺放書包中的物品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人自帶書包一只，內(nèi)裝有書、本、鉛筆盒、礦泉水、紙巾等?；顒?dòng)過程：1 、了解書包的結(jié)構(gòu)功能：（ 1 ）以入小學(xué)的準(zhǔn)備為話題導(dǎo)入：“ 要上小學(xué)了，書包準(zhǔn)備好了嗎？看看你和同伴的書包是什么樣的？”（

6、 2）幼兒 6 人一組，圍桌而坐，個(gè)人將自己帶來的書包放在桌上，以小組為單位，觀察和介紹個(gè)人書包的外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。（ 3）集體交流。選出幾種類型的書包讓幼兒觀察，說說書包的外形、包內(nèi)的結(jié)構(gòu)和功能。提問： “如果班里有相同的書包怎樣識(shí)別？”（寫名字、做標(biāo)志）2 、整理書包：“上小學(xué)要帶些什么？這些物品放在包的哪一層比較合適？ ”（ 1 ）幼兒將各種物品放入書包：“你是怎樣整理書包的？有哪些比較好的方法？”3、背書包上學(xué)每人背上書包走一圈，模擬上學(xué)去。【篇三：三年級(jí)勞動(dòng)課教案第7 課 整理書包】第 7 課 整理書包教學(xué)目標(biāo)：1 、讓學(xué)生經(jīng)歷整理分類的過程，體驗(yàn)整理分類的必要性。2 、讓學(xué)生體驗(yàn)分類

7、標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類結(jié)果。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：全體學(xué)生經(jīng)歷分類的過程，體驗(yàn)確定分類標(biāo)準(zhǔn)的重要性和多樣性。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生的兩個(gè)書包（里面的書一個(gè)整潔，一個(gè)亂七八糟。）、信封里裝著帽子圖片、車子圖片（每個(gè)學(xué)習(xí)小組兩份，教師一份）。教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)談話：放學(xué)回家以后你們整理了自己的房間沒有？你是怎樣進(jìn)行整理的？小組同學(xué)互相交流發(fā)言人匯報(bào)情況活動(dòng)一：找數(shù)學(xué)書比賽。1 、出示兩個(gè)書包，請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生比賽找指定的書。猜一猜：誰可能找得快一些？2 、思考：找得快慢的原因是什么？3 、讓學(xué)生體會(huì)整理書包的必要性。齊猜想觀察找書過程交流分析快慢的原因活動(dòng)二：整理書包。1 、提出整理書包的要求，先想后做。2 、提問：你是怎樣整理的？3 、讓學(xué)生從書包里拿出指定的書。4 、想一想：拿書為什么會(huì)快啦？5 、指導(dǎo)學(xué)生看書。學(xué)生從書包拿出書全員參與整理活動(dòng)個(gè)別學(xué)生匯報(bào)，同桌互相說全班學(xué)生齊拿指定的書體會(huì)整理書包的意義看一看課文中小朋友采用的方法活動(dòng)三：給帽子分類。1 、說明個(gè)帽子分類的要求。2 、小結(jié)：不同的分類標(biāo)準(zhǔn)就有不同的結(jié)果，實(shí)際生活是根據(jù)需要來分類。打開信封齊給帽子分類個(gè)別上臺(tái)演示，并說明是按什么來分類同桌互說教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 活動(dòng)四：給車子分類。組織學(xué)生進(jìn)行分類活動(dòng)。學(xué)生先想方法，再齊用圖片學(xué)具分類然后過位看好朋友的方法個(gè)別上臺(tái)演示，并把好朋友的方法說出來活動(dòng)五：