2018年小學六年級語文教師期末工作總結(jié)

1、2018年小學六年級語文教師期末工作總結(jié)：時光飛逝，日月如梭，驀然回首，一學期語文教學又告結(jié)束.這一學年我擔任六年級語文教學.我對教學工作嚴肅認真，勤奮學習，深入研究教法，虛心學習.經(jīng)過一個學期：努力，獲取了很多寶貴教學經(jīng)驗以下是我在本學期教學情況總結(jié).一、基本情況概述：教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割，有教者就必然有學者.學生是被教主體.因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要.所以在剛接手這個班時候，我就盡量去了解他們我發(fā)現(xiàn)班上同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占了大多數(shù)，我備課時就要注意到這點，做有針對性準備.二、努力做好教學常規(guī)工作：我一向努力做好教學

2、常規(guī)工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗老教師請教.課前能認真?zhèn)湔n，吃透教材和小學語文新課標精神，精心設計好每一節(jié)課，教案詳細.上課遵循科學教學程序，堅持使用普通話教學，板書工整，條理清晰.根據(jù)六年級心理特點，激發(fā)學生學習熱情，創(chuàng)設學生學習情境，分散知識難點、突出知識重點，達到了優(yōu)化語文課堂教學目;同時在課堂教學中，面向全體學生，突出語文課特點，注重讀中感悟，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，善于教給學生學習方法;還注意減輕學生學習負擔，精講精練，開展素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量.當然注意在傳授知識同時加強學生思想政治品德教育.課后能認真仔細地批改作業(yè).同時積極參加科組教研活動，比如公開課、到外校學習取經(jīng)等等.每個學期均能對教學

3、工作進行認真總結(jié)，汲取經(jīng)驗教訓.三、想法設法提高學生課堂參與學習興趣：從小到大，我就討厭老師課堂教學中枯燥講解.老師語言干巴巴，如若音色還不好聽，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對于不是學習很勤力學生來說，無異于受罪，整節(jié)課肯定是坐如針氈.所以，在課堂講解中，我總是注意語言幽默風趣，語文學科，語言為主，老師語言不生動，何能吸引學生呢?遇到詞語句子理解，我總是把學生名字嵌入其中，這樣一來，念到名字學生-多半關系到聽講不專心孩子注意力一下集中了，而其他學生一聽到老師講解中提到同學名字，自然也會關注，效果肯定要好狠多.對于學生回答中好詞好句，或是能體現(xiàn)其平時大量閱讀結(jié)果，我都是不絕口，讓學生感受學習

4、成功.讓他們知道，只要進行大量，健康閱讀，必定會獲取課外知識，從而養(yǎng)成好閱讀習慣.所以，學生都喜歡上我課.四、注重提高自己業(yè)務水平：一踏上教師這個職業(yè)就使我深深地認識到：要想給學生一杯水，我們先得有一桶水.因此我不斷更新教育思想和知識結(jié)構，不斷提高業(yè)務素質(zhì)，我還自覺加強教學基本功訓練.此外，還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研教育學、心理學、新課程標準等教育教學理論和書籍，為適應現(xiàn)代化教學需要，為學生素質(zhì)提高打下堅實基礎.注重在利用多種手段輔助語文教學.它無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味語言文字中解脫出來，讓學生寓學于樂，培養(yǎng)了學生想象力、創(chuàng)造力以及解決問題能力.以提高學生學習語文興趣為突破口，

5、經(jīng)常在課堂上開展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動，成語故事會等，讓積極探究、爭辯，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習優(yōu)勢，讓學生自覺參與到課堂教學全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量.狠抓課堂常規(guī)落實和班風學風建設.在每節(jié)課上課前，我都比較注重學生課堂常規(guī)培養(yǎng)，和檢查，如果沒有按我要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好.通過狠抓班風學風建設，以良好班風學風，推動課堂教學質(zhì)量進一步提高.通過以上幾個方面努力，我所任教班語文成績，在考試中取得了比較滿意成績，教學質(zhì)量也達到了要求.今后，還要堅持不懈地搞好教育教學工作，精益求精，大膽創(chuàng)新，積累豐富經(jīng)驗.五、不足及今后努力方向：經(jīng)過一個學期努力，期末考就是一種考驗.無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期教學成果.我