北京版六年級(jí)(下)勞動(dòng)技術(shù)教案設(shè)計(jì)

1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔課題準(zhǔn)備課課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)使學(xué)生做好學(xué)習(xí)本學(xué)科的準(zhǔn)備。做好學(xué)習(xí)規(guī)劃認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)地點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣重點(diǎn)使學(xué)生做好學(xué)習(xí)本學(xué)科的準(zhǔn)備。做好學(xué)習(xí)規(guī)劃難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣教學(xué) 準(zhǔn)備師：熟悉教學(xué)內(nèi)容生：教材板書(shū)設(shè)計(jì)四個(gè)單元：學(xué)習(xí)小木工 重視，認(rèn)真努力，細(xì)致。教學(xué)過(guò)程劃、節(jié)教師行為學(xué)生行為開(kāi)始宣布上課，師生問(wèn)好！師生問(wèn)好！新 課 內(nèi) 容1、把學(xué)生帶入專(zhuān)業(yè)教室，安 排座位。2、進(jìn)行常規(guī)和專(zhuān)業(yè)教師基本 要求教育。3、進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。評(píng)選課代 表。4、介紹本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，評(píng) 價(jià)方法。(1)木制品的連接方式(2)茶杯墊的制作(3)小筆筒的制作(4)小苧子的制作(5)小金工工具服從安排聽(tīng)，記憶

2、。熟悉常規(guī)跟隨教師看教材，用筆記錄要 點(diǎn)。結(jié)束宣布卜課。收拾學(xué)習(xí)用品課題1木制品的連接方式課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)了解木制品的連接方式，能說(shuō)出常用的粘接法，釘接，隼接，十字扣連接，機(jī)螺絲 連接，五金件連接等。知道木工制品在制作前都要設(shè)計(jì)畫(huà)出圖紙。感受木工技法豐富。重點(diǎn)了解木制品的連接方式，難點(diǎn)能說(shuō)出常用的粘接法，釘接，隼接，十字扣連接，機(jī)螺絲連接，五金件連接等。教學(xué) 準(zhǔn)備師：圖片生：教材板書(shū)設(shè)計(jì)1木制品的連接方式教學(xué)過(guò)程劃、節(jié)教師行為學(xué)生行為開(kāi)始宣布上課，師生問(wèn)好！師生問(wèn)好！導(dǎo)入板書(shū)課題導(dǎo)入木制品有那些鏈接方 式？說(shuō)一說(shuō)交流木制品連接件常見(jiàn) 的結(jié)合方式學(xué)習(xí) 新課1、出力、圖片粘接快捷2、出示圖片釘接快捷

3、3、出示圖片隼接，問(wèn)題：什么是樺卯結(jié) 構(gòu)？4、展示基本樺卯的結(jié)構(gòu)。最古老的連接，堅(jiān)固，結(jié)實(shí)5、十字扣連接古老的連接，堅(jiān)固，結(jié)實(shí)6、機(jī)螺絲連接展示圖片鐵木連接7、五金件連接展示圖片活動(dòng)部分說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)觀看課件樣卯的結(jié)構(gòu)。說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)觀察圖片，說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)觀察圖片，說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)觀察圖片，說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)閱讀教材：3、4頁(yè)講解：木工制品在制作前都要設(shè)計(jì) 畫(huà)出圖紙。然后，再根據(jù)圖上標(biāo)明 的尺寸進(jìn)行加工。圖紙上的同單 位應(yīng)該是“毫米”。出示茶杯墊的圖片。這是一個(gè)木制 的茶杯墊，請(qǐng)你畫(huà)出它的設(shè)計(jì)圖，練習(xí)：畫(huà)出茶杯墊設(shè)計(jì)圖結(jié)束宣布卜課。收拾學(xué)習(xí)用品課題2茶杯墊的制作課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)了解茶杯墊的結(jié)構(gòu)作用，制作方法。設(shè)計(jì)制作完成

4、一個(gè)茶杯墊的制作感受制作帶來(lái)的成功快樂(lè)重點(diǎn)茶杯墊的結(jié)構(gòu)作用，制作方法。難點(diǎn)設(shè)計(jì)制作完成一個(gè)茶杯墊的制作教學(xué) 準(zhǔn)備師：茶杯墊的成品，及圖片。一次性方筷子。實(shí)用木工工具箱生：一次性方筷子板書(shū)設(shè)計(jì)2茶杯墊的制作教學(xué)過(guò)程劃、節(jié)教師行為學(xué)生行為開(kāi)始宣布上課，師生問(wèn)好！師生問(wèn)好！導(dǎo)入板書(shū)課題，提出問(wèn)題：茶杯墊是干什么用的？今天我們動(dòng)手做一個(gè)茶杯墊。思考，回答新課1、出示圖片：（各式樣的木制茶杯 墊）你認(rèn)為它們各有什么優(yōu)點(diǎn)？2、總結(jié)：釘接的方便。十字扣連接 的結(jié)實(shí)/、谷易父形。3、你準(zhǔn)備采用哪一種方法？學(xué)要什 么工具？觀察圖片，討論聽(tīng)講選擇制作活動(dòng)：1、交流圖紙，上次課我們?cè)O(shè)計(jì)了茶 杯墊的圖紙。卜而我們交流

5、一下， 看一看誰(shuí)的更合理。2、改進(jìn)設(shè)計(jì)：并根據(jù)新設(shè)計(jì)的圖 紙。提出安全要求。3、進(jìn)行加工制作活動(dòng)。巡視指導(dǎo)。父流茶杯墊的圖紙 提出改進(jìn)建議 改進(jìn)設(shè)計(jì)聽(tīng)安全要求 加工制作活動(dòng)。收拾工具，用品小結(jié)：沒(méi)有制作完成的下次課繼 續(xù)。沒(méi)有制作完成的下次課繼 續(xù)。結(jié)束宣布卜課。收拾學(xué)習(xí)用品文案大全課題3小筆筒的制作教學(xué) 目標(biāo)了解小筆筒的結(jié)構(gòu)制作方法。學(xué)習(xí)實(shí)用，合作體驗(yàn)小筆筒的粘接、制作過(guò)程。感受木工制作給生活增添的情趣。重點(diǎn)了解小筆筒的結(jié)構(gòu)制作方法。難點(diǎn)合作體驗(yàn)小筆筒的粘接、制作過(guò)程，完/教學(xué) 準(zhǔn)備師：乳膠，扁冰棍棒三根，厚 7到1 60毫米2塊。實(shí)用木工工具箱。木鋸年生：每組扁冰棍棒三根，厚 7到10 ;

6、毫米2塊。板書(shū)設(shè)計(jì)3/教學(xué)劃、節(jié)教師行為開(kāi)始宣布上課，師生問(wèn)好！導(dǎo)入出示成品小筆筒，板書(shū)課題 今天我們學(xué)習(xí)小筆筒的制作新課1、出示制作圖紙指導(dǎo)學(xué)生分析：需要什么規(guī)格的材料？多少個(gè)？強(qiáng)調(diào)：正方形木歸-塊邊長(zhǎng) 60毫米，背板長(zhǎng)115毫米，寬74毫米。2、（出示側(cè)板圖）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。3、提出合作、及安全要求：分派任務(wù)如：下料，互相幫助。注意安全，不能拿著工具對(duì)人，不 能妨礙別人操作。有問(wèn)題先叫停止，冉的量。制作活動(dòng)1、宣布制作時(shí)間：20分鐘2、教師重點(diǎn)巡視安全，進(jìn)行質(zhì)量檢查組織評(píng)價(jià)交流，提出改進(jìn)建議再設(shè)一 個(gè)小筆 筒，課后練習(xí)制 作。結(jié)束宣布卜課。課時(shí)小手鋸。成制作。10毫米之間的木塊，三合板長(zhǎng) 120

7、毫米寬售丁。毫米之間的木塊，三合板長(zhǎng) 120毫米寬60八筆筒的制作:過(guò)程學(xué)生行為師生問(wèn)好！學(xué)生分析制作圖紙需要什么規(guī)格的材料，多少個(gè)。聽(tīng)講分派任務(wù)，互相幫助。進(jìn)行 制作活動(dòng)。下料，修飾組裝修飾交流，提出改進(jìn)建議 再設(shè)一個(gè)小筆筒。 課后練習(xí)制作。收拾學(xué)習(xí)用品課題4小亭子的制作教學(xué) 目標(biāo)了解亭子的作用，認(rèn)識(shí)一些各式各樣的1學(xué)習(xí)木制小亭子的制作，動(dòng)手制作小亭二感受木工制作給生活帶來(lái)的快樂(lè)，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)一些各式各樣的亭子，木制小亭子難點(diǎn)動(dòng)手完成制作小亭子。教學(xué) 準(zhǔn)備師：小亭子成品，各式各樣的亭子圖片: 等生：一次性筷子，冰棍棒，（502快二板書(shū)設(shè)計(jì)4 /教學(xué)劃、節(jié)教師行為開(kāi)始宣布上課，師生問(wèn)好！導(dǎo)入出示成

8、品，是什么？生活中的亭子有什么用？出示各式各樣的亭子圖片 今天我們學(xué)習(xí)制作小亭子。新課出示小亭子制作圖紙指導(dǎo)學(xué)生分析：需要什么規(guī)格的材料？多少個(gè)？講解強(qiáng)調(diào)：立柱：高85毫米橫梁：及座板50毫米頂子：做成方形制作活動(dòng)提出合作、及安全要求：分派任務(wù)如：下料，互相幫助。注意安全，不能拿著工具對(duì)人，不 能妨礙別人操作。宣布制作時(shí)間：20分鐘教師重點(diǎn)巡視安全，進(jìn)行質(zhì)量檢查組織評(píng)價(jià)交流，提出改進(jìn)建議 設(shè)一個(gè)小亭子。課后練習(xí)制作。結(jié)束宣布卜課。課時(shí)亭子。子。的結(jié)構(gòu)及制作0 一次性筷子，冰棍棒乳膠（502快干膠）干膠），刻刀卡紙等。卜亭子的制作:過(guò)程學(xué)生行為師生問(wèn)好！亭子可以美化環(huán)境，供人們 乘涼避雨等，思考

9、，回答立柱：高85毫米橫梁：及座板50毫米 頂子：做成方形分派任務(wù)，互相幫助。進(jìn)行 制作活動(dòng)。下料，修飾組裝修飾組織評(píng)價(jià)交流，提出改進(jìn)建 議設(shè)一個(gè)小亭子。課后練習(xí) 制作。收拾學(xué)習(xí)用品課題第一課時(shí)金工工具教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)金工工具：說(shuō)出鋼板尺、盒尺、直）造，初步掌握它們的基本使用方法。通過(guò)調(diào)查、觀察、分析、研究、討論等; 切、彎折的加工方法。開(kāi)闊學(xué)生視野，豐富他們有美金工的感，1 勞不怕臟和累的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)操作技下 中感受勞動(dòng)的艱辛匕歡樂(lè)，進(jìn)而認(rèn)識(shí)華重點(diǎn)運(yùn)用金工工具進(jìn)行剪切、彎折制作簡(jiǎn)單難點(diǎn)能正確運(yùn)用金工工具加工制作不同形狀教學(xué) 準(zhǔn)備師：工工具：鋼板尺、盒尺、直角尺、4 材料：金屬絲、金屬板，簡(jiǎn)單的

10、金生：板書(shū)設(shè)計(jì)鋼板尺、盒尺、鋼絲鉗和尖嘴鉗教學(xué)劃、節(jié)教師行為開(kāi)始宣布上課，師生問(wèn)好！導(dǎo)入1、出示兩個(gè)用金屬絲制作的不同 形狀的小錐子。2、師述：同學(xué)們看，這是老師用 金屬絲制作的小錐子，你猜猜它是 運(yùn)用什么工具加工出來(lái)的嗎？鉗子是我們生活中經(jīng)常用到的金工 工具（板書(shū)：金工工具）問(wèn)：你還知道哪些金工工具？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有美金工方面的 知識(shí)。認(rèn)識(shí) 工具1、分組觀察討論：每組桌間上都放好了 一些金工工 具。卜而我們就分組來(lái)廣解認(rèn)識(shí)一 下它們。要求：認(rèn)一認(rèn)：這些工具 叫什么？說(shuō)一說(shuō)：它們各部分的名 稱(chēng)？2、匯報(bào)交流重點(diǎn)放在鋼絲鉗和尖嘴鉗的認(rèn)識(shí) 上。拿起兩把 鉗子仔 細(xì)觀 察它們的區(qū)課時(shí)角尺、鋼絲鉗、

11、尖嘴鉗、臺(tái)鉗，了解其構(gòu)方法，了解金屬絲、金屬板的性質(zhì),學(xué)習(xí)剪畦知識(shí)，在學(xué)習(xí)與操作中，培養(yǎng)他們吃苦耐 能，鍛煉操作能力，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，從實(shí)踐 動(dòng)的價(jià)值。的金屬制成品:的簡(jiǎn)單的金屬制成品。鋼絲鉗、尖嘴鉗、劃針（釘子或鋼針） 【屬制成品金工工具直角尺：測(cè)量，劃線。t臺(tái)鉗：剪、彎折、夾持:過(guò)程學(xué)生行為師生問(wèn)好！學(xué)生欣賞。鉗子依據(jù)經(jīng)驗(yàn)回答認(rèn)一認(rèn)：這些工具叫什么？說(shuō) 一說(shuō)：它們各部分的名稱(chēng)？ 鋼板尺、盒尺、直角尺學(xué)生如果能 說(shuō)出它們的 名字，師可 直接板書(shū)； 如不能師引 導(dǎo)出示板書(shū)別，說(shuō)出各部分名稱(chēng)，重點(diǎn)引出不 同部分“齒 口”。鞏固練習(xí)：兩人一組，互相當(dāng)小老 師，考考對(duì)方是否記住這些名稱(chēng)。探究 使用 方

12、法1、鋼板尺、盒尺、直角尺這些金工工具都有它的使用方法， 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)鋼板尺、盒尺、直角尺 的作用？2、師講解：在鋼板上劃線要用到 一種特殊的 筆”，這種筆叫劃針。 如果沒(méi)有，可以用鋼針、釘子來(lái)代 替。學(xué)會(huì)了鋼板尺、盒尺、直角尺的使 用方法，我們?cè)賮?lái)看看鋼絲鉗和尖 嘴鉗的用法。3、鋼絲鉗和尖嘴鉗(1)握鉗和張開(kāi)鉗口方法 每人拿起一把鉗子舉起來(lái)。 問(wèn)：誰(shuí)有不同意見(jiàn)？ 強(qiáng)調(diào)：握在尾部，用起來(lái)省力。(2)示范張開(kāi)鉗口，看誰(shuí)觀察得 仔細(xì)？(3)體會(huì)鉗子的作用問(wèn)：你知道鉗子都有哪些用處？ 追問(wèn)：用到鉗子的哪個(gè)部位？(教 師可及時(shí)進(jìn)行示范)鉗子還啟好多用途，你想不想自己 試試？你們可以根據(jù)剛才的研究力 法，

13、用盒子里的材料進(jìn)行體會(huì)。 要求：用鋼絲鉗和尖嘴鉗將金屬絲 彎折成三角形、圓形或其它形狀， 把薄金屬板條彎折成直角。(重點(diǎn) 體會(huì)兩種鉗子的不同作用) 提示：正確使用鉗子，注意安全， 節(jié)約材料。教師巡視指導(dǎo)，糾止/、止確的用鉗 方法。測(cè)量做一做：用鋼板尺和盒尺分別 測(cè)量金屬板的長(zhǎng)和寬。記錄測(cè) 量結(jié)果，小組交流。練一練：在鋼板上劃直線、垂 線。(一名學(xué)生前邊示范)學(xué)生說(shuō)，示范生按止確的方法 改正。跟老師一起拿起來(lái)試試，兩人 一組互相檢查檢查。生答師板：剪、彎折、夾持等學(xué)生探究，動(dòng)手 實(shí)踐1、出示成品，學(xué)生欣賞我們了解了這些金屬工具的使用方 法，就可以制作一些成品服務(wù)于我 們的生活。2、學(xué)生制作要求：

14、下面我們就自己制作，要正 確使用工 具，注 意安全，節(jié)約材 料。總結(jié) 展評(píng)全班評(píng)議，重點(diǎn)展示拓展：你還知道什么樣子的鉗子？ （課件展示臺(tái)鉗及其他金工工具）總結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的 金工工具。其實(shí)，生活中還啟許多 金工工具等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。小組展評(píng)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。結(jié)束宣布卜課。收拾學(xué)習(xí)用品實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔課題： 6. 繡手絹（一）教學(xué)目標(biāo)：一、使學(xué)生初步掌握刺繡的柳繡針?lè)?，并能用這種針?lè)ɡC小手絹上的圖案（輪廓、葉梗等 ） 。二、培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力, 發(fā)展學(xué)生審美情趣，培養(yǎng)他們認(rèn)真細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)柳繡針?lè)?。教學(xué)難點(diǎn)：柳繡針?lè)?。教具：圖案、繡花針、繡花線、撐子、鉛筆、剪刀教學(xué)過(guò)程：一、

15、組織教學(xué)導(dǎo)入：（教師出示自己設(shè)計(jì)的手絹）同學(xué)們，你們看老師手中的手絹漂亮嗎？老師的手絹是買(mǎi)的嗎？老師的手絹是自己制作的，想要什么花形的圖案就可以繡成什么樣圖案，你們想學(xué)嗎？好，今天老師就來(lái)教大家繡手絹（一）。二、新課教授1. 學(xué)生觀察老師的作品2. 教師提問(wèn)（ 1） 請(qǐng)你們觀察老師的作品，說(shuō)一說(shuō)老師繡的手絹用了幾種刺繡方法？（ 2） 請(qǐng)你打開(kāi)書(shū)，對(duì)照書(shū)中柳針針?lè)?，說(shuō)一說(shuō)老師作品中的哪一部分用的是柳繡？3. 學(xué)生討論，并回答問(wèn)題4. 教師歸納（ 1） 作品用了三種刺繡方法（ 2） 手絹上的樹(shù)葉采用的是柳繡5. 教師示范柳繡的方法三、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師指導(dǎo)（放音樂(lè)）要求：1. 在紙上練習(xí)2. 認(rèn)的

16、線不要過(guò)長(zhǎng)，避免扎傷別人3. 互幫互助，互相學(xué)習(xí)四、展示針?lè)ㄕ莆盏帽容^好的作品五、小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了柳針針?lè)ǎ私饬肆樶樂(lè)ǖ奶攸c(diǎn)以及它的作用，希望同學(xué)們回家后繼續(xù)練習(xí)柳針針?lè)?。并設(shè)計(jì)好自己手絹的圖案，把需要柳繡的地方繡好。六、課后實(shí)踐：完成本課內(nèi)容，練習(xí)針?lè)ò鍟?shū)設(shè)計(jì)：6. 繡手絹（一）縫一針往回倒半針，再?gòu)那耙会樀闹虚g穿入課題： 7. 繡手絹（二）教學(xué)目標(biāo)：一、使學(xué)生初步掌握刺繡中的平繡針?lè)?，并能用這種針?lè)ɡC小手絹上的圖案（花瓣、葉片等）。二、培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力, 發(fā)展學(xué)生審美情趣，培養(yǎng)他們認(rèn)真細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)平繡針?lè)?。教學(xué)難點(diǎn)：平繡針?lè)ā＝叹撸簣D案、繡花針、繡花線、撐子、鉛筆

17、、剪刀教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)導(dǎo)入：（教師出示自己設(shè)計(jì)的手絹）同學(xué)們，你們看老師手中的手絹漂亮嗎？上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了柳繡，但老師的作品不僅僅有柳繡，還有多種的刺繡方法，可以繡成更豐富的圖案，你們想學(xué)嗎？好，今天老師就來(lái)教大家繡手絹（二）。二、新課教授1. 學(xué)生觀察老師的作品2. 教師提問(wèn)（ 1） 請(qǐng)你們觀察老師的作品，說(shuō)一說(shuō)老師繡的手絹用了幾種刺繡方法？（ 2） 請(qǐng)你打開(kāi)書(shū)，對(duì)照書(shū)中平繡繡法，說(shuō)一說(shuō)老師作品中的哪一部分用的是平繡繡法？3. 學(xué)生討論，并回答問(wèn)題4. 教師歸納（ 1） 作品用了三種刺繡方法（ 2） 手絹上的太陽(yáng)采用的是平繡5. 教師示范平繡的方法三、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師指導(dǎo)（放音樂(lè)

18、）要求：1. 在紙上練習(xí)2. 認(rèn)的線不要過(guò)長(zhǎng)，避免扎傷別人3. 拉線用力均勻，針腳整齊4. 互幫互助，互相學(xué)習(xí)四、展示平繡針?lè)ㄕ莆盏帽容^好的作品五、小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了平繡針?lè)ǎ私饬似嚼C針?lè)ǖ奶攸c(diǎn)以及它的作用，希望同學(xué)們回家后繼續(xù)練習(xí)平繡 針?lè)?。并設(shè)計(jì)好自己手絹的圖案，把需要平繡的地方繡好。六、課后實(shí)踐：完成本課內(nèi)容，練習(xí)針?lè)ò鍟?shū)設(shè)計(jì)：7. 繡手絹（二）要求：1. 方向一致2. 針腳整齊課題： 8. 繡手絹（三）教學(xué)目標(biāo)：一、使學(xué)生會(huì)用十字針?lè)ɡC手絹四邊。二、培養(yǎng)學(xué)生做事要細(xì)致，要養(yǎng)成有始有終的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)十字針?lè)?。教學(xué)難點(diǎn)：十字針?lè)?。教具：圖案、繡花針、繡花線、撐子、鉛筆、剪刀教學(xué)

19、過(guò)程：一、組織教學(xué)導(dǎo)入：（教師出示自己設(shè)計(jì)的手絹）同學(xué)們，你們看老師手中的手絹漂亮嗎？上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了 柳繡、平繡，但老師的作品不僅僅有這兩種刺 繡方法，還有一種的刺繡方法，可以繡成更豐 富的圖案，你們想學(xué)嗎？好，今天老師就來(lái)教 大家繡手絹（三）。二、新課教授1. 學(xué)生觀察老師的作品2. 教師提問(wèn)（1） 請(qǐng)你們觀察老師的作品，說(shuō)一說(shuō)老師繡的手絹和你手中的作品有什么不同？（2） 請(qǐng)你打開(kāi)書(shū)，對(duì)照書(shū)中十字針?lè)?，說(shuō)一說(shuō)老師作品中的哪一部分用的是十字針?lè)?？?） 它有什么作用？3. 學(xué)生討論，并回答問(wèn)題4. 教師歸納（1） 作品用了十字針?lè)ǎ?） 手絹的邊采用的是十字針?lè)ǎ?） 十字針?lè)ㄌ攸c(diǎn)是適用

20、于繡手絹的邊5. 學(xué)生自學(xué)十字針?lè)ǖ拇汤C方法（1） 十字針?lè)ń徊娉啥嗌俣?？?） 十字針?lè)ɡC的刺繡順序是什么？6. 教師歸納總結(jié)三、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師指導(dǎo)（放音樂(lè)）要求：1. 在布面直接繡2. 認(rèn)的線不要過(guò)長(zhǎng)，避免扎傷別人3. 拉線用力均勻，針腳整齊4. 不要露出布邊5. 互幫互助，互相學(xué)習(xí)四、展示繡得比較好的作品1. 說(shuō)一說(shuō)這幅作品好在哪？2. 由作者介紹一下制作經(jīng)驗(yàn)五、小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了十字針?lè)?，了解了十字針?lè)ǖ奶攸c(diǎn)以及它的作用，希望同學(xué)們回家后繼續(xù)練習(xí)我們學(xué)過(guò)的三種針?lè)āＡ?課后實(shí)踐設(shè)計(jì)一幅作品進(jìn)行制作板書(shū)設(shè)計(jì)：8. 繡手絹（三）要求：針腳整齊課題： 12. 布制鑲嵌教學(xué)目標(biāo)：一、使學(xué)

21、生學(xué)會(huì)布制鑲嵌的方法并完成一幅作品。二、通過(guò)學(xué)習(xí)制作布制鑲嵌，培養(yǎng)學(xué)生審美的情趣以及耐心、細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度。三、激發(fā)學(xué)生用其他材料制作鑲嵌的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：布制鑲嵌的制作方法教學(xué)難點(diǎn)：鑲嵌“有夾角的布面”的方法教具：各種布頭、泡沫塑料板、彩色毛線、剪刀、刻刀、鑷子、布制鑲嵌成品、半成品、錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)導(dǎo)入：同學(xué)們，看老師手中的和普通的一樣嗎？這種叫鑲嵌 ，那什么是鑲嵌呢？你們想做嗎？好，今天我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)布制鑲嵌。二、新課教授1. 學(xué)生觀察老師的作品，說(shuō)一說(shuō)制作方法2. 教師歸納并板書(shū)：方法 鑲嵌：面線 點(diǎn) 美3. 教師講解并演示基本方法（讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）構(gòu)思鑲嵌4. 討論：

22、根據(jù)桌子上的布料的顏色，同學(xué)之間互相啟發(fā)一下說(shuō)一說(shuō)你想做什么？三、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)（放音樂(lè)）注意事項(xiàng)1. 按照制作步驟操作，選擇顏色適宜的布料進(jìn)行操作，圖案設(shè)計(jì)稍大一些2. 注意用刀的安全和地面衛(wèi)生四、作品評(píng)比：看看誰(shuí)的鑲嵌，做工精細(xì)，面有新意，干凈美觀。五、小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了制作布制鑲嵌，老師希望同學(xué)們回家后，挖掘更多可以利用的廢舊材料，制作更多種類(lèi)的鑲嵌，裝扮我們的生活。好，下課！文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔文案大全板書(shū)設(shè)計(jì):12.布制鑲嵌教師作品方法鑲嵌：面線點(diǎn)美學(xué)生作品展示課題：13.布制小壁掛（一）教學(xué)目標(biāo)：一、使學(xué)生掌握簡(jiǎn)易壁掛制作方法。二、教育學(xué)生做事認(rèn)真、細(xì)致、耐心。三、培養(yǎng)

23、學(xué)生動(dòng)手和審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：壁掛的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：木棍兩端刻成凹槽；圖案設(shè)計(jì)，按圖剪出所需布?jí)K。教具：布料、粗布、掛線、細(xì)木棍、針、線、膠水、剪刀、小刀教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)導(dǎo)入：壁掛是一種藝術(shù)品，哪位同學(xué)能說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)過(guò)用什么材料制作的壁掛？（學(xué)生舉手回答問(wèn)題），剛才這位同學(xué)說(shuō)了這么多品種的壁掛，你們想不想做呀？好今天我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)布制壁掛的方法。二、新課教授1. 教師出示壁掛：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)布制壁掛的主要材料有哪些？需要哪些工具？2. 學(xué)生獨(dú)立回答問(wèn)題3. 教師歸納總結(jié)，并板書(shū)：材料：各種布頭、底布、彩色毛線、木棍、工具：剪刀、小刀、膠水、筆4. 學(xué)生看書(shū)自學(xué)制作方法，并歸納5. 教師板

24、書(shū)：制作方法：構(gòu)思 面 - 加工木棍、底布- 剪布、粘貼- 整理6. 教師講解本課內(nèi)容：加工木棍、底布（1） 加工木棍（2） 加工底布三、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)（放音樂(lè)）注意事項(xiàng)：1. 按照制作步驟制作2. 注意用刀的安全四、作品評(píng)比：看看誰(shuí)的壁掛，做工精細(xì)五、小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了制作布制壁掛的底布，下節(jié)課我們繼續(xù)制作，完成自己的作品。好，下課！六、課后實(shí)踐：完成自己的壁掛底布板書(shū)設(shè)計(jì)：13. 布制小壁掛制作方法：構(gòu)思 面 - 加工木棍、底布- 剪布、粘貼- 整理課題： 14. 自制小壁掛（二）教學(xué)目標(biāo)：一、使學(xué)生掌握簡(jiǎn)易壁掛制作方法。二、教育學(xué)生做事認(rèn)真、細(xì)致、耐心。三、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和審美

25、能力。教學(xué)重點(diǎn)：壁掛的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：圖案設(shè)計(jì)，按圖剪出所需布?jí)K。教具：布料、粗布、掛線、細(xì)木棍、針、線、膠水、剪刀、小刀教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)導(dǎo)入：上節(jié)課我們制作了壁掛的底布，這節(jié)課我們來(lái)繼續(xù)完成小壁掛的制作。好，今天我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)制作小壁掛。二、新課教授1. 教師出示壁掛：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)布制壁掛的主要材料有哪些？需要哪些工具？2. 學(xué)生討論3. 學(xué)生獨(dú)立回答問(wèn)題教師歸納總結(jié)4. 學(xué)生看書(shū)歸納制作方法5. 教師歸納并板書(shū)：構(gòu)思 面 剪布樣 粘貼 整理三、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)（放音樂(lè)）注意事項(xiàng)：1. 選擇顏色適宜的布料，按照制作步驟制作2. 注意用剪刀的安全3. 膠水不宜過(guò)多，防止弄臟

26、面四、作品評(píng)比：看看誰(shuí)的壁掛，做工精細(xì)，面有新意，干凈美觀五、小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了制作布制壁掛，希望同學(xué)們回家后，挖掘更多可以利用的廢舊材料，制作更多品種的壁掛，裝扮我們的生活。好，下課！六、課后實(shí)踐：設(shè)計(jì)更多形式的壁掛板書(shū)設(shè)計(jì)：14. 制作小壁掛構(gòu)思 面 剪布樣 粘貼 整理課題：六、做一個(gè)小布袋（一）教學(xué)目的：1 、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)畫(huà)線、剪裁。2、指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用已學(xué)過(guò)的緝針、散針、桿針?lè)p制小布袋主體。3、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)耐心、細(xì)致好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單畫(huà)線、裁剪和縫制小布袋的方法。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用緝針和散針結(jié)合的方法縫合口袋邊，松緊度合適，留邊適宜，用扦針?lè)ㄇご谶叄驷樭E小而勻。教

27、學(xué)過(guò)程：1、讓學(xué)生讀課文、看插圖，使學(xué)生對(duì)小布袋布料的對(duì)析、畫(huà)線等部分有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。畫(huà)線剪裁用緝針?lè)p邊用扦針?lè)p袋口2、師生共同學(xué)習(xí)課文，總結(jié)方法，出示板書(shū)。3、課堂小結(jié)小結(jié)本節(jié)課兩項(xiàng)內(nèi)容，四個(gè)步驟學(xué)生完成情況, 鼓勵(lì)突出的學(xué)生。學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題糾正方法。作業(yè)：1、繼續(xù)完成口袋的縫制。2、思考下節(jié)課縫提帶的方法。課題：七、做個(gè)小布袋（二）教學(xué)目的：1 、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)定位。2、指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用散針定位，再用緝針?lè)ò烟釒п樌喂獭?、培養(yǎng)耐心、細(xì)心的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握提帶的定位和釘制方法。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用散針、緝針結(jié)合釘帶的過(guò)程。教學(xué)過(guò)程：1、讓學(xué)生學(xué)課文、看插圖，根據(jù)書(shū)中三、四、五

28、總結(jié)出以下幾步：縫帶子。給帶子定位。用散針釘帶子。上翻帶子，用緝針?lè)p結(jié)實(shí)。2、師生共同學(xué)課文，總結(jié)步驟，出示板書(shū)。3、課堂小結(jié)小結(jié)小布袋完成情況。評(píng)議完成的學(xué)生，以鼓勵(lì)為主。強(qiáng)調(diào)小布袋用途，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的教育。作業(yè)：1、沒(méi)做完的繼續(xù)完成小布袋的縫制。2、做好的同學(xué)請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)議，也可以自己設(shè)計(jì)，再做一個(gè)小袋。課題：十五、學(xué)擦自行車(chē)教學(xué)目的：1 、使學(xué)生懂得保護(hù)自行車(chē)的目的和意義，學(xué)會(huì)擦自行車(chē)的方法。2、認(rèn)識(shí)自行車(chē)的基本結(jié)構(gòu)及部件名稱(chēng)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的保養(yǎng)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：擦自行車(chē)的程序和方法。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣擦凈車(chē)軸和軸皮。教學(xué)過(guò)程：1 、講清保養(yǎng)自行車(chē)的意義。2 、講解自行車(chē)的結(jié)構(gòu)和各部分名稱(chēng)。車(chē)把車(chē)闡車(chē)輪車(chē)架、前叉腳蹬車(chē)條輪盤(pán)、鏈條、飛輪軸、滾珠、軸皮鞍座擋泥板(11)衣架3 、教師做擦拭自行車(chē)示范操作，講清程序、方法。擦表面浮塵和污漬擦車(chē)軸與擦軸皮一般保養(yǎng)方法4、板書(shū)擦擦表面浮塵和污漬拭擦車(chē)軸程擦軸皮序保養(yǎng)2、 學(xué)生認(rèn)識(shí)自行車(chē)的主要部件。3、