教師培訓(xùn)心得的體會

1、教師培訓(xùn)心得的體會為大家整理的教師培訓(xùn)心得的體會，歡迎閱讀。教師培訓(xùn)心得的體會（一）通過兩天緊張而充實的學(xué)習(xí)，我受益 非淺，特別是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識，從而有效地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平， 進一步增強了自己戰(zhàn)勝 困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾 點體會：一、新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的 政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革 工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求， 給我們年 輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué) 生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道

2、理。二、要謙虛謹(jǐn)慎，不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無 論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會關(guān)系來講，都 必須謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益， 不要主觀臆斷。一定要有很強的平等、共同學(xué)習(xí)的意識，遇事多商量、 多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。 教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸 懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點猜疑之 心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心， 這樣給學(xué)生良好的示范作用。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。三、必須熱愛自己的教育對象一一學(xué)生。教師應(yīng)該是

3、一位雕塑 大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精 品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到 充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。 主客 觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮， 都會成為學(xué)生健康成 長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們 學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點， 然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強自 信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生

4、“向師性” 。這樣， 才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。四、我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教 育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地 熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。 國與國的競爭主 要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭， 而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地 認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對 學(xué)生的教育中去。五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什 么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師

5、的教學(xué)，待人接物，行為舉止， 一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、 不負責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W 生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師 還是益友。教師培訓(xùn)心得的體會（二）一、機會難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，在最短 的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠懇 地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專 心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地 接受著新鮮的理念。

6、大家都覺得機會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃 厚，仿佛回到了學(xué)生時代。二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們 的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保 留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應(yīng)對和李 雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實踐”，對指導(dǎo)實際工作有較 大幫助，使我們不僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀， 也對如何做好學(xué)校 的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和 應(yīng)對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏 實地，持之以恒

7、，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè) 教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識， 理解了什么 叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對國家中長期教育發(fā)展 綱要的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點，知道了做為一個人才， 不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他 們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。 想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀 書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像 聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持

8、下去。 學(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣， 成為我們必不可少 的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動 起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去， 讓讀書學(xué)習(xí)也成為我 生命活動中不可或缺的組成部分。 對照自己的工作實際，將所學(xué)知識 為我所用。培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù) 在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起 而行!路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展 “學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教 育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。教師培訓(xùn)心得的體會（三）我有幸參加了這次河南省中小學(xué)教 師遠程培訓(xùn)項目。在我參加過的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深， 這次的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的智慧，豐 富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團 隊。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。首先在這次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知， 不管教師的社會地位、經(jīng)濟地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我 自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。 而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教 學(xué)相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，汲取精華，能積極主動 思考，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培