幼兒園環(huán)境教育教案

1、幼兒園環(huán)境教育教案【篇一：幼兒園教案-小班環(huán)保教案關(guān)緊水籠頭】幼兒園教案-小班環(huán)保教案: 關(guān)緊水籠頭活動(dòng)目標(biāo)：1 、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識(shí)，教育幼兒愛護(hù)和保護(hù)水資源。2 、引導(dǎo)幼兒了解人們的生活離不開水。活動(dòng)準(zhǔn)備：臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等?；顒?dòng)過程：一：開始部分1 、 幼兒隨灑水車音樂自由表現(xiàn)自己，自有舞蹈。2 、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車用什么作用呢？它是干什么的？”二：基本部分1 娃娃變干凈了1 、師： “哦，原來灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來給馬路痛痛快快的洗個(gè)干凈！原來水的作

2、用還真不小呢！”2 、師：“誒，對(duì)了，我心愛的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個(gè)灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看死了，小朋友們快幫我想個(gè)辦法吧！怎樣才能變干凈呢？”3 、教師洗娃娃：將娃娃放在水盆中洗干凈，用毛巾擦干，并讓孩子們看看娃娃有什么新變化？4 神奇的水 啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害1 、水的用處水能喝、能洗東西，人與動(dòng)物、植物都離不開水2 、水的危害a 、水多造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國(guó)在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。b 、水少造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等3 欣賞故事小強(qiáng)的夢(mèng)1 、教師有感情的講述故事。2 、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論：a

3、 、水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？b 、如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，該怎么辦？c 、學(xué)習(xí)兒歌關(guān)好水龍頭關(guān)好水龍頭自來水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關(guān)好水龍頭，節(jié)約用水記心頭。三、結(jié)束部分1 、師： “小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應(yīng)該愛惜水資源，不能浪費(fèi)！”2 、師： “現(xiàn)在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊(duì)伍，去喝水吧！ ”四、活動(dòng)延伸1 、教師鼓勵(lì)幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2 、觀察科學(xué)區(qū)內(nèi)植物的生長(zhǎng)，通過幼兒自己管理，了解植物的生長(zhǎng)離不

4、開水。3 、提醒幼兒多喝水，保持身體健康。（注意是適當(dāng)?shù)暮人^多的飲水會(huì)引起幼兒的水中毒，飲水過度會(huì)造成幼兒體內(nèi)的鹽分過稀，導(dǎo)致出現(xiàn)全身無(wú)力等水中毒現(xiàn)象）【篇二：大班環(huán)保教案 我是環(huán)保小衛(wèi)士】2009-2010 學(xué)年度第二學(xué)期vv 幼兒園大班教案環(huán)保教案 我是環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)目標(biāo):1 、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，使幼兒知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己，每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。2 、在制作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。3 、讓幼兒了解保護(hù)環(huán)境的意義及如何保護(hù)環(huán)境，逐步養(yǎng)成自覺保護(hù)周圍環(huán)境的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 、帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。2 、教師和幼兒一起搜集各種圖片（

5、河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片；祖國(guó)各地自然風(fēng)光的圖片）。3 、木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。4 、布置一個(gè)植樹的主題墻飾：在延伸活動(dòng)中中讓幼兒在活動(dòng)區(qū)畫、剪、折、粘一些花草樹木和圖上的孩子一起綠化環(huán)境。活動(dòng)過程：一、布置參觀環(huán)保圖片展1 、 “小朋友們從家里帶來了好多的圖片，讓我們一起辦一個(gè)圖片展吧。 ”教師和幼兒一起把畫貼在班里的墻上。2 、一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論，讓幼兒自己介紹圖片上有什么？這些地方美嗎？為什么？為什么會(huì)這樣？引導(dǎo)幼兒熱愛美麗的大自然，增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。二、討論1 、 “小朋友我們的幼兒園多么漂亮，我們應(yīng)該怎么保護(hù)幼

6、兒園的環(huán)境？讓它變的更美麗？”引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)環(huán)境的辦法。2 、怎么做是不對(duì)的？是破壞環(huán)境的行為？如果碰到別人做破壞環(huán)境的事，你應(yīng)該怎么辦？通過討論使幼兒知道保護(hù)環(huán)境是大家的責(zé)任，不光自己要做到，還要提醒周圍的人。3、怎么能讓別人注意保護(hù)環(huán)境呢？引導(dǎo)幼兒說出各種宣傳辦法：觀看環(huán)保畫展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識(shí)告訴別人等等。4 、師生小結(jié)。三、分小組制作宣傳牌（共同討論，自由分工）1 、自己設(shè)計(jì)宣傳畫。2 、自編宣傳標(biāo)語(yǔ)。3 、裝飾宣傳牌。四、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。五、小結(jié)：今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，

7、還要提醒周圍的人，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。活動(dòng)延伸：1 、為班級(jí)和幼兒園打掃衛(wèi)生?！拔覀兊沫h(huán)保小衛(wèi)士，讓我們從現(xiàn)在做起，想想為了使我們周圍的環(huán)境更美麗整潔我們能做些什么？”幼兒討論分工。2 、請(qǐng)家長(zhǎng)和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展，由幼兒當(dāng)講解員。活動(dòng)評(píng)價(jià)：本次教育活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活，由于幼兒經(jīng)常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，也親身體會(huì)過沙塵暴給大家生活帶來的危害，同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感興趣，都很愿意參與到活動(dòng)中來。在整個(gè)活動(dòng)中，教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用，在引導(dǎo)過程中，層次清楚，目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣，給幼兒充足的時(shí)

8、間去看、想、說、做，讓幼兒在親身體驗(yàn)、相互交流中學(xué)習(xí)知識(shí)。本次活動(dòng)還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識(shí)，注重幼兒社會(huì)性的培養(yǎng)，如：合作意識(shí)、自信心的培養(yǎng)，及他人責(zé)任感的建立，使環(huán)保教育的面更廣?！酒河變簣@環(huán)保教案】【活動(dòng)目標(biāo)】1 、讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)迅速反應(yīng)，錘煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。2 、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。3 、教育幼兒應(yīng)該愛護(hù)小樹?！净顒?dòng)預(yù)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】1 、制作小樹一棵。2 、場(chǎng)地布置如右圖?！净顒?dòng)過程】（一）開始部分。做預(yù)備運(yùn)動(dòng)，活出發(fā)體。師：小朋友們，過會(huì)我們要玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表示的更好。小鳥飛，飛啊

9、飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運(yùn)動(dòng)）小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運(yùn)動(dòng)）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運(yùn)動(dòng)）小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運(yùn)動(dòng)）（二）基本部分1 、出示小樹，引出游戲。師：小朋友，你們看看這是什么？（小樹）哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處？（能乘涼、小鳥可以住在樹上? ）所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫 “愛護(hù)小樹”。在我們旁邊，地上畫了個(gè)什么圖形？（圓圈）小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個(gè)大圓圈。2 、老師交代游戲規(guī)則3 、教師提要求師：（1 ）扶樹的小朋友叫名字時(shí)，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。（ 2）扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。（ 3）圈上的小朋友不能推擠。4 、開始游戲教師與幼兒一起游戲，在游戲中對(duì)呈現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。5 、分組進(jìn)行游戲幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，