四年級數(shù)學學科聽課評課

1、.四年級數(shù)學學科聽課評課3月22日，有幸聆聽了我校四年級數(shù)學學科組兩數(shù)學課，讓我領(lǐng)略了兩位老師在同中求異，異中求同中展示的風采，感觸頗深，受益匪淺。課堂上老師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風都給我留下了深化的印象，學生的思維的活潑，更讓我看到學生的主體地位得到了很好的表達。第一, 備課的精心和設(shè)計的新穎給了我很大的震撼。在聽課中，看到老師們獨特的教學設(shè)計，精巧的課件制作讓我心動!使我明白一切的手段都可以用來效勞數(shù)學的教學。第二, 注重學生的主體地位, 注重讓學生成為課堂的主人, 老師僅僅起到穿針引線的作用, 。讓學生以合作的方式學習，學會分享自己的發(fā)現(xiàn)。讓學生親自經(jīng)歷、體驗知識的形成過程。第三、老

2、師所創(chuàng)設(shè)的師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氣氛融洽。老師們在教學中，根據(jù)學生的心理開展特點，把枯燥、呆板的課堂教學改變了，從而也培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)了孩子們的求知欲。尤其是在聽楊老師的?乘法分配律?的教學過程中，我更加深化的體會到楊老師教學方法的與眾不同，感受到老師和學生之間是如此的默契看到每個老師精心的設(shè)計每一堂課，從語言、板書、圖片、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學習，在他們的課堂上很少見到不學習的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。我在以后的教學中，要學習他們的優(yōu)秀經(jīng)歷，讓自己的課堂也活潑起來，真正讓學生在快樂的氣氛中學習，充分讓學生參與到數(shù)學學習中來，從而實在感受到了

3、數(shù)學的魅力，也充分表達老師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，老師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者的教學理念。第四、老師評價及時到位并且多方位。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪

4、讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。在教學過程中，幾乎每位老師都注意了及時評價及鼓勵評價，對學生的鼓勵和贊揚不斷，如“把你的成果和大家一起分享，好嗎?“謝謝你給課堂帶來了不同的聲音?！巴獾耐瑢W把你們的掌聲送給他?！澳阒赖目烧娑?。等等。這些看似微缺乏道的評價語言，在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學效果的進步也起到了相當程度的積極影響。同時，其鼓勵的效果也是不言而喻的。因此，在課堂上，

5、我們要多用欣賞的目光、贊賞的話語去鼓勵學生。這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?總之，通過這次的聽課學習，讓我對自己平時的教學有了更深化的反省和更高的要求。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在以后的教學中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)歷的老師學習，博采眾長，充分利用一切學習時機，多比照，多反思，進步自己駕馭課堂教學的才能。其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇