2012016學(xué)年第二學(xué)期教育工作總結(jié)

1、12015-20162015-2016學(xué)年度第二學(xué)期教育工作總結(jié)太平鎮(zhèn)大郎小學(xué)一學(xué)期來(lái)，我校在上級(jí)教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論的偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為基本點(diǎn)，以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際，積極貫徹落實(shí)“德育為首，教學(xué)為主，育人為本”，把應(yīng)試教育轉(zhuǎn)移到素質(zhì)教育這一教學(xué)宗旨，制訂制度化標(biāo)準(zhǔn)的管理的學(xué)校工作計(jì)劃，具體制訂實(shí)施細(xì)則，作為衡量每個(gè)師生成績(jī)的主要依據(jù)，為創(chuàng)建和諧學(xué)校，做了大量的工作，也取得了一定的成效。一年來(lái)，主要抓好了如下工作：一、形成團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮助手和教師作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在管理學(xué)校全面工作是起主

2、要作用， 是貫徹執(zhí)行國(guó)家的方針、政策，也必須服從鎮(zhèn)中心校，又要發(fā)揮助手的作用。本年度我校要求教導(dǎo)主任堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，內(nèi)煉素質(zhì)，外樹形象。向全體教師加強(qiáng)了政治學(xué)習(xí)， 加強(qiáng)了職業(yè)道德教育， 每周舉行一次例會(huì)，2雷打不動(dòng)；努力鉆研業(yè)務(wù)，豐富理論知識(shí)，提高理論水平、業(yè)務(wù)水平和工作能力；樹立全局觀念，提高工作效率。要求全體教師團(tuán)結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，形成一種團(tuán)隊(duì)精神。二、 重視政治思想教育， 把德育工作放在學(xué)校工作的首位。1、建立德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成良好的教育組織機(jī)制，通過(guò)這個(gè)工作網(wǎng)絡(luò)，全體教師，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，少先隊(duì)組織充分調(diào)動(dòng)起3來(lái)，密切配合，形成齊抓共管的局面，加強(qiáng)學(xué)校的師德師風(fēng)的

3、建設(shè)，在教師中掀起樹師表，揚(yáng)師德和煉師能等活動(dòng)。2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。一期來(lái)，我們深入開展以“養(yǎng)師德，樹師表，鑄師魂”為主要內(nèi)容的“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”活動(dòng)。要求教師從講政治、講正氣、講學(xué)習(xí)的高度，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，使教師安心于山區(qū)教學(xué)。使他們具有勤奮敬業(yè)，務(wù)實(shí)進(jìn)取，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神；唯物客觀，實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)自學(xué)的探索精神；愛生如子的園丁精神；超越自我，不甘落后的拼搏精神；不計(jì)得失，義無(wú)反顧的奉獻(xiàn)精神。通過(guò)開展活動(dòng)，全體教師安教樂(lè)教，處處以良好的師表感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生，教育學(xué)生，塑造了良好的教師形象。3、堅(jiān)持每周一，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W生進(jìn)行國(guó)情教育和革命傳統(tǒng)教育，樹立學(xué)生的愛國(guó)主

4、義觀念，并進(jìn)行總結(jié)表彰，大力推廣先進(jìn)事跡，為落實(shí)小學(xué)生行為規(guī)范創(chuàng)造氣氛，同時(shí)向師生提出本周的活動(dòng)要求，使規(guī)范落實(shí)到實(shí)處，推動(dòng)良好的校風(fēng)建設(shè)。4、學(xué)校利用校會(huì)、班會(huì)、貼海報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。我校時(shí)時(shí)把安全這根弦拉緊，所以未出現(xiàn)安全事故。5、發(fā)揮教師的當(dāng)家作主的精神，形成一股抓好德育工作的力量，進(jìn)一步速進(jìn)德育工作的落實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)到，學(xué)校既要出學(xué)生人才，又要出教師人材，只有教師方面出人材，學(xué)生方面才有出人材的保證，所以每周的學(xué)習(xí)例會(huì)中，注重表?yè)P(yáng)教師的德育骨干，提高自己的思想水平與育人藝術(shù)。使教師認(rèn)識(shí)到抓好德育工作重要性，從而主動(dòng)地抓好班級(jí)的德育工作。46、定期召開學(xué)生干部、值日生會(huì)議，調(diào)

5、動(dòng)他們的積極性，主動(dòng)協(xié)助教師管好紀(jì)律，并鼓勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)，為同學(xué)他樹立榜樣；定期召開差生會(huì)議，樹立他們的自信心，逐漸養(yǎng)成守紀(jì)律勤奮好學(xué)的習(xí)慣，使不少差生能尊紀(jì)守法、勤奮好學(xué)、學(xué)習(xí)成績(jī)提高較快。7、堅(jiān)持進(jìn)行少先隊(duì)活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們向雷鋒，賴寧，陳觀玉等英雄為榜樣，堅(jiān)持做好人好事，使學(xué)校出現(xiàn)了拾金不昧，做了好事不留名的好學(xué)生。為豐富少先隊(duì)活動(dòng)，舉行了班際拔河賽，豐富了學(xué)生的文娛生活，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。8、放學(xué)隊(duì)的紀(jì)律得到徹底的改變。我校采取了集中的放學(xué)制度，值日教師能堅(jiān)持站在門口值日，上下午最后一節(jié)的科任老師能夠堅(jiān)持把學(xué)生帶到教學(xué)樓門口，使我校的放學(xué)隊(duì)伍有秩序，得到廣大群眾的4斗稱贊。二、

6、強(qiáng)化教學(xué)管理，保證教學(xué)工作各環(huán)節(jié)的落實(shí)。1、落實(shí)新課程計(jì)劃。本學(xué)期我校一如既往地按照課程計(jì)劃開齊課程，開足課時(shí)。嚴(yán)格要求教師按照課程上課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂檢查，未發(fā)現(xiàn)教師弄虛作假的現(xiàn)象。2、健全教學(xué)常規(guī)管理制度，強(qiáng)化了教學(xué)全過(guò)程的管理。我校把教學(xué)管理抓得嚴(yán)、細(xì)、緊、準(zhǔn)、實(shí)。健全了學(xué)校教研資料管理方案：有學(xué)生的學(xué)籍冊(cè)、成績(jī)冊(cè)、優(yōu)差生跟蹤表、各單元反饋表。加大了對(duì)教師擬訂計(jì)劃的指導(dǎo)力度。開學(xué)初，教導(dǎo)處指導(dǎo)了科5組長(zhǎng)怎樣根據(jù)鎮(zhèn)、校的教研計(jì)劃制定切合本科組實(shí)際的科組計(jì)劃。各科組針對(duì)本科組的科計(jì)劃的操作性不強(qiáng)，措施不具體等存在問(wèn)題，著力指導(dǎo)教師擬定計(jì)劃。利用第一次科組活動(dòng)，根據(jù)班科實(shí)際規(guī)定了各科的作業(yè)次

7、數(shù)及要求。期末又指導(dǎo)了教師如何寫好復(fù)習(xí)計(jì)劃，使各教師的計(jì)劃質(zhì)量比上學(xué)期有所提高，計(jì)劃的內(nèi)容更加充實(shí)和具體。落實(shí)了檢查制度。如：教師備課檢查記錄，科組聽課評(píng)課記錄，檢查教師批改作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量的記錄，差生輔導(dǎo)情況記錄等。一學(xué)期來(lái)中，常規(guī)檢查達(dá)3次，隨機(jī)抽查達(dá)2次；通過(guò)檢查，大部分教師備課認(rèn)真，如郭文球、劉志紅等。作業(yè)批改認(rèn)真有陳燕芬、劉志紅、郭文球等。由于我校抓緊了教學(xué)管理，絕大多數(shù)教師能按照教導(dǎo)處要求做到提前備課，認(rèn)真寫好教案，教案能體現(xiàn)出教師怎樣教，學(xué)生怎樣學(xué)的過(guò)程。有的教師還能針對(duì)不同層次的學(xué)生去布置不同層次課外作業(yè)和課堂作業(yè)。不少于教師能主動(dòng)輔導(dǎo)后進(jìn)生，由于學(xué)校管理得當(dāng)，老師的教學(xué)的積極性

8、、主動(dòng)性不斷提高，教學(xué)工作落到實(shí)處。嚴(yán)格做好了單元檢測(cè)的制度，各教師都能按照學(xué)校的要求，每次單元檢測(cè)都有能抓得嚴(yán)，能在三天內(nèi)及時(shí)評(píng)卷，及時(shí)分析、總結(jié)、作出措施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的單元檢測(cè)做到了不定期檢查。著眼提高平均分、合格率，降低差生控制率。大部分教師能做到有“六心”（即愛心、信心、細(xì)心、恒心、交心、齊心），對(duì)后進(jìn)生做到以理服人，以情感人，善于教育，發(fā)現(xiàn)一個(gè)，教育一個(gè)，教好一個(gè)，使他們改正過(guò)去上課不專心聽講，懶動(dòng)腦筋，不做作業(yè)等現(xiàn)象。6實(shí)施了“三項(xiàng)”學(xué)生管理制度。教師能按照學(xué)校要求，每晚布置適量作業(yè)給學(xué)生帶回家做完并給家長(zhǎng)簽名（晚上作業(yè)登記制度）；中午有適量作業(yè)；堂上做好學(xué)生紀(jì)律情況登記。做到

9、既有布置又有檢查。加大了對(duì)學(xué)生的表彰力度。通過(guò)對(duì)每月“學(xué)習(xí)積極分子”、每月文明班、每單元檢測(cè)三科（兩科）總分前六名及進(jìn)步的表彰，學(xué)生形成了你追我趕的局面，學(xué)校有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍。三、改革課堂教學(xué)，狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高。1、“教學(xué)質(zhì)量要上去，首先要向課堂40分鐘要效果”這話說(shuō)得不錯(cuò)。本學(xué)期著力改革課堂教學(xué)，抓住“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，探討目前教師在課堂教學(xué)存在的普遍問(wèn)題，尋求教師在課堂上應(yīng)如何組織學(xué)生自學(xué)，如何組織學(xué)生合作和交流去解決學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)和疑點(diǎn)。我們通過(guò)示范課、研討課等形式探討如何確定一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，如何合理科學(xué)地安排一節(jié)課的教學(xué)過(guò)程和時(shí)間。這樣，不但堅(jiān)定了教師課堂教學(xué)改革信

10、心，還提高了教師課堂教學(xué)的能力和藝術(shù)，使教師認(rèn)識(shí)到必須改革過(guò)去那種只有教師講解，學(xué)生才懂的陳舊觀念，認(rèn)識(shí)到必須改變那種教師在堂上“講深講透”的教學(xué)方法。教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)要做到“四精心”精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，精心點(diǎn)出學(xué)生質(zhì)疑處，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)和課外作業(yè)，精心指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)合交流。很多教師都能讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，使學(xué)生達(dá)到雙豐收既掌握知識(shí)，以提高能力。2、遞進(jìn)式分層教學(xué)的研究與實(shí)踐。7我校針對(duì)學(xué)生生源素質(zhì)較差，知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊的現(xiàn)象，加大對(duì)分層次教學(xué)的探討與實(shí)踐。確立了“著力基礎(chǔ)，著眼能力”重在提高課堂教學(xué)成效為基本點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生知識(shí)能力的差異，分類實(shí)施教學(xué)要求，分類布置作業(yè)，分層次開展輔導(dǎo)，包括優(yōu)生扶優(yōu)（結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)），優(yōu)生扶差（一幫一學(xué)習(xí)），差生扶差（同步提高）等，真正實(shí)現(xiàn)面向全體學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生的全面，初步取得了成效。四、在抓好德育、教育的同時(shí)，重視抓好體育衛(wèi)生工作，全面貫徹黨的教育方針。1、堅(jiān)持每課每操活動(dòng)，把體育課作為主課來(lái)上，堅(jiān)持備好課，上好課。2、把學(xué)校衛(wèi)生工作列為學(xué)校的議事日程，公共地區(qū)，課室，走廊每天早、晚都清潔，把學(xué)生的穿著，教室的清潔，公共地區(qū)的衛(wèi)生列為天天去抓的事情，使學(xué)生養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習(xí)慣。3、搞好學(xué)校的美化，就造舒適優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、做好學(xué)校財(cái)務(wù)、計(jì)生工作。在財(cái)務(wù)上，做