語文人教版六年級下冊《難忘小學生活》教學設計

1、語文綜合實踐難忘小學生活湖北省麻城市順河鎮(zhèn)大田小學周鋒教材分析：當我們開始這一次綜合性學習的時候，學生已經在小學學習了六年，并且即將離開小學，開始新的生活，六年來，孩子從天真爛漫的幼兒成長為身心健壯的少年，這既是孩子自己努力的結果，也浸透著學校老師的心血。這六年來，發(fā)生過多少令人激動、喜悅、憂愁和傷心的事，這六年，是孩子在人生道路上的開始起步而難忘的歲月。在即將畢業(yè)的時候，開展一系列有意義的活動，把師生情，同學情以及對母校的感激之情表達出來，并且永久珍藏，成為美好的回憶，是師生共同的需求。這次綜合性學習就是充分運用多種語文形式，讓學生回憶美好的小學生活，互相激勵，繼續(xù)前進。教學目標：1、瀏覽第

2、一部分，明確本次綜合性學習的內容與目標。2、發(fā)現(xiàn)并提煉教材中可操作的活動內容。3、討論并形成班級紀念冊的框架。4、成立活動小組，制定各組活動計劃。教學重點：1、發(fā)現(xiàn)并提煉教材中可操作的活動內容。2、成立活動小組，制定各組活動計劃。教學難點：能根據(jù)自己小組的活動主題制定行之有效的活動計劃。教學準備：課件、了解本組教材的內容。教學過程：一、歌曲激情，打開學生記憶的匣子六年的時間已悄然流逝，不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的同學，告別短暫而美好的小學生活，但這樣的一幕幕將會永遠珍藏在我們心中。（一）我們共同的回憶。課件展示同學們搜集的照片。（配樂）（二）學生暢談自己印象深刻的事情。這一張張

3、照片仿佛是一把鑰匙，打開了我們記憶的匣子，我們仿佛坐上了時光機，回到了過去，此時浮現(xiàn)在你眼前的是你曾和老師、同學在一起的哪些事情？生交流，引導學生用比較簡練的話語來說一說師總結，跟老師，同學們在一起的時光總是那么難忘。（三）揭示課題1、我們忘不了老師的諄諄教導，忘不了同學滴滴深情，從這節(jié)課開始，我們將圍繞“難忘的小學生活”這一主題活動開展綜合性學習。2、為了珍藏童年中非常美好的回憶，我們可以開展哪些活動？（寫臨別贈言、拍合影照、寫同學錄、開展“難忘母校”演講比賽、）課件出示教師的溫馨提示：仔細閱讀兩處的活動建議，想想我們可以做些什么？二、教材閱讀，梳理活動脈絡通過這次的綜合性學習，我們一起來回顧六年的小學生活，并把令人難忘的事情編輯成一本班級紀念冊。（一）展示班級紀念冊的封面課件展示精美的班級紀念冊的封面，激發(fā)學生興趣（網上搜）（二）暢談想法你們覺得咱們的紀念冊中可以編入哪些內容？（三）快速閱讀整組教材怎么樣才能讓咱們的紀念冊變得豐富多彩呢？讓我們來看看課文中為我們安排了哪些內容？（四）匯報交流1. 根據(jù)學生的回答梳理總結出以下幾個板塊：難忘師恩，同學情深，金色足跡，歡聲“校”語，依依別情。2. 簡單展示班級紀念冊內容，引導學生制作（五）學生討論分工，整理材料，如果時間允許，也