2014年高校教師個人述職報告

1、20142014 年高校教師個人述職報告尊敬的各位領導，各位老師： 大家好 ! ! 很高興能和大家一起分享 這次述職，不足之處請大家給與理解和糾正。本人任現(xiàn)職以來，以積極的態(tài)度，飽滿的熱情，求是的作風，創(chuàng) 新的精神履行職責，工作中不計得失，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，取得了 較好的成績。一、團結(jié)協(xié)作，勇于擔當，當好團隊的配合者和執(zhí)行者。本人能夠認真參加中心組織的各類學習，認真閱讀管理類書籍， 深刻領會其的精神實質(zhì)，并在工作中用文件精神規(guī)范自己的行為，用 讀書知識充實自己，牢固樹立以教學為中心，教師為主導，學生為主 體的教學思想，工作中服從大局，服從領導，樂于奉獻，踏踏實實做 好每一件簡單的事、平凡的事

2、，敢于堅持原則，勇于開展批評與自我 批評，善于聽取不同意見， 努力做到用心把握， 用心落實， 講求實效。二、認真履行職責，做好常規(guī)教學管理，當好教學的調(diào)度員和服 務員。學歷教育實行階段化與模塊化教學模式后，我們的教學管理的方 式有了創(chuàng)新。在教學管理中把教學計劃、課程體系、教學大綱、教學內(nèi)容、教 學方法、教學手段、教學實施等作為一個系統(tǒng)來整體控制，即按照專 業(yè)和培養(yǎng)目標優(yōu)化教學計劃，按照計劃優(yōu)化課程體系，按課程體系和 學生狀況優(yōu)化教學大綱，要求教師嚴格按教學大綱確定教學內(nèi)容、選擇合適的教學方法和教學手段來實施教學，完成教學任務。做到學歷教育每個專業(yè)都有教學計劃、教學大綱，每門課程上課 前有經(jīng)過審

3、批的授課進度計劃，上課有教案，課后有輔導，有考核， 有評價。管理部門按照標準流程來管理教學，質(zhì)量監(jiān)控標準流程來監(jiān)督和 約束教學過程，保證教學了實施走向規(guī)范化、標準化，為高效課堂提 供了保證。重點培訓項目管理中，教務部堅持 天天落實教學、周周教研說 課、月月聽課評價、定期會議分享定期檢查反饋等一系列管理 舉措，形成一定的管理程序和習慣，及時科學的做好臨時課程的安排， 確保教學工作正常有序開展。天天落實教學指的是每天上班的第一件事不是坐在辦公室，而是 去教學樓，落實每個班的教師到位情況，設備狀態(tài)，做到誰在上課， 上什么課清楚，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。周周教研說課，指的是教務部每周利用教研活動組織一位教師

4、說 課，進行定期的教學研究活動，總結(jié)和交流教學經(jīng)驗，不斷研究解決 教學過程中出現(xiàn)的問題。月月聽課評價 指的是每個月都深入課堂聽課，實時了解課堂教學 情況，加強對課堂教學的管理，提高教學質(zhì)量。定期會議分享 指的是教務部定期召開全體人員會議， 實時傳達中 心的精神，分享安全、教學方面的經(jīng)驗定期檢查反饋 指的是一月一次的常規(guī)教學檢查和每學年 1 1 到兩次 的集中檢查，對教師的備、教、批、輔、考評情況進行詳細的檢查， 掌握教師的教學進程和教學狀況。三、自覺學習，充實自我，當好專業(yè)學科的指導者和引領者。在實訓基地已經(jīng)投入使用的新形勢下，如何把理論教學和實訓教 學有機的結(jié)合起來，是我們一直思索的問題，經(jīng)

5、過反復醞釀，我撰寫 的XXXXXX論文在XXXX 教育上發(fā)表，以此為思路，我負責成立了一體 化教學模式課題組，對采油、采氣、地質(zhì)、井下作業(yè)等主體專業(yè)課程 進行了模塊化、一體化設計，該課題已經(jīng)完成，有望在以后教學中實 踐和推廣。在專業(yè)領域，我不斷跟進采油采氣現(xiàn)場新工藝新技術(shù)，承擔主編的集團公司XXXX經(jīng)過今年的反復修改、反復整合，從去年的 4040 萬字 精簡到 2020萬字，成為一本能全面反映各油田新工藝新技術(shù)，又通俗易 懂的高技能人才培訓教材，該教材已經(jīng)通過集團公司人事部和石油出 版社的審定。參與編寫的集團公司XXXXXX也已通過人事部和出版社的審定。 有了編寫高技能人才培訓教程和前幾年負責高技能人才培訓的經(jīng) 驗，最近我又寫了論文XXXXXX希望能對高技能人才的培訓提供借鑒。四、