大班科學(xué)磁鐵的秘密

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載大班科學(xué)磁鐵的秘密本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！大班科學(xué)：磁鐵的秘密活動(dòng)目標(biāo)：1.在探索中發(fā)現(xiàn)磁鐵的特性，初步感知磁性與生 活的關(guān)系。2學(xué)習(xí)使用比較、實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法。3.能動(dòng)手動(dòng)腦，想辦法解決問題，體驗(yàn)成功的快 樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.電腦。2.磁鐵若干塊，回形針、雪花片、木珠子、紙片、手帕、金屬瓶蓋、硬幣（兩種材質(zhì)不同的硬幣）、鑰匙（兩種材質(zhì)

2、不同的鑰匙）、電池、釘子等物品。動(dòng)物紙 偶、木板，記錄表、鉛筆人手一份，博士帽與幼兒人 數(shù)相等?；顒?dòng)過程：1.情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。師：前幾天我發(fā)現(xiàn)了一座神秘的城堡，你們想一 起去玩一玩嗎？幼：想。（播放）本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載米奇：歡迎小朋友們來到 迪斯尼城堡”。來到我 們這里的客人都要參加我們的闖關(guān)游戲，如果能順利 闖過四關(guān)，將會(huì)獲得小博士 稱號(hào)。師：你們想闖關(guān)嗎？有沒有信心？幼：想，有信心。2闖關(guān)游戲，探索磁鐵的特性。（1）第一關(guān)：找出能被磁鐵吸住的物體。（了解 鐵制的物體

3、能被磁鐵吸住。）師：那我們一起進(jìn)入第一關(guān)吧。（播放）師：城堡里有一些物體，請(qǐng)小朋友們?nèi)タ匆豢矗?并用磁鐵試一試，把物體形象在相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果欄中 畫出來。表示能被磁鐵吸住的物體，表示不能被磁鐵 吸住的物體。（幼兒操作、記錄，教師指導(dǎo)。）師：通過實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)哪些物體能被磁鐵吸住呢？ 先跟你的好朋友說說你的發(fā)現(xiàn)吧。（幼兒相互講述。）師：下面哪位小朋友愿意到前面來大膽的告訴伙 伴們你的發(fā)現(xiàn)。幼1:我發(fā)現(xiàn)回形針、鎖、金屬瓶蓋、硬幣、鑰 匙、電池、釘子能被磁鐵吸住。幼2:毛巾、毛線、雪花片、木珠子不能被磁鐵 吸住。幼3:紙片、手帕、有的一毛錢硬幣不能被磁鐵 吸住。本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他

4、應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載幼4:有的鑰匙也不能被磁鐵吸住。師：剛才有的小朋友說鑰匙能被磁鐵吸住，有的 說鑰匙不能被磁鐵吸??？有的小朋友說硬幣能被磁鐵 吸住，有的說硬幣不能被磁鐵吸住呢？我們?cè)偃ピ囋?好嗎？（幼兒試驗(yàn)）師：找出原因了嗎？幼：有的鑰匙比較輕，有的比較重。輕的能不能 被磁鐵吸住。師；你能找出來試給小朋友們看看嗎？（幼兒找出四把鑰匙，上來做實(shí)驗(yàn)）師：為什么這把比那把鑰匙輕也能被磁鐵吸住呢。幼：我發(fā)現(xiàn)有的鑰匙和硬幣是鐵做的，有的不是。師：哦，你能找出哪些是鐵做的嗎？幼：被磁鐵吸住的就是用鐵做的。師：請(qǐng)你試試看。（幼兒操作

5、，用磁鐵將硬幣吸住 取到前面來）師：你真聰明，這些鑰匙和硬幣是用不同的材質(zhì) 做成的，有的是用鐵做的，有的是用鋁或者銅做的， 用鐵做的就能被磁鐵吸住，而用鋁或銅做的卻不能被 磁鐵吸住。師： 我們大家一起來說說能被磁鐵吸住的物體，好嗎？幼：回形針、鎖、金屬瓶蓋、鐵做的硬幣、鐵做 的鑰本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載匙、電池、釘子。師：回形針、鎖、金屬瓶蓋、硬幣、鑰匙、電池、 釘子這些能被磁鐵吸住的物體都有一個(gè)什么共同點(diǎn) 呢，你發(fā)現(xiàn)了嗎？幼：這些東西都是鐵做的。師：小朋友們太聰明了，的確，這些能被

6、磁鐵吸 住的物體中都含有鐵，磁鐵能吸住鐵制的東西。師：看看第一關(guān)你們闖過了沒有。（2）第二關(guān)：用磁鐵吸住塑料杯。（初步感知磁 鐵的穿透性。）師：我們來看看第二關(guān)是什么？（播放）。師：那你們?nèi)ピ囈辉?，想辦法用磁鐵吸住塑料杯。（引導(dǎo)幼兒大膽嘗試，利用鐵制品使磁鐵吸住塑料 杯。）幼兒每人拿一只一次性塑料杯，動(dòng)手試驗(yàn)。師：剛才你是怎樣用磁鐵把杯子吸起來的？把你 的方法告訴你的好朋友。（引導(dǎo)幼兒相互講述并交流。）幼1:我把磁鐵放在杯子外面，然后里面放上一 把鐵做的鑰匙，磁鐵吸住了鑰匙也吸住了杯子。幼2:我把杯子里面放塊磁鐵，在外面用磁鐵吸 住杯子里的磁鐵，杯子就被吸住了。幼3:瞧，我把杯子里面放了許多的

7、回形針，夕卜 面用本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載磁鐵一吸，杯子就被吸住了。幼4:我把磁鐵放在杯子里，外面用電池吸住磁 鐵，杯子也能被吸住。師：小朋友想了很多好辦法用磁鐵把杯子吸起來， 為什么這樣能把杯子吸起來呢？幼1:磁鐵能隔看杯子的膜吸住金屬瓶蓋，杯子 也就一起吸住了。幼2:磁鐵能吸住磁鐵，杯子被夾在中間也能被 吸住。幼3:杯子比較薄，磁鐵能吸住杯子里的硬幣?？偨Y(jié)：磁鐵的磁性穿過了塑料杯子，吸住了杯子 里鐵制的物體，杯子就被吸起來了。師：第二關(guān)你們闖過了嗎，一起來看一看。（幼丿 歡慶）（

8、3） 第三關(guān)： 利用磁鐵讓動(dòng)物紙偶在木板上跳舞。 （進(jìn)一步感知磁鐵的穿透性。）師：一起來看看第三關(guān)是什么？（播放）師：你們每個(gè)人選一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物，想辦 法利用磁鐵和其他物體讓動(dòng)物在木板上跳舞，去動(dòng)腦 筋試一試吧?。ㄓ變翰僮?，教師指導(dǎo)。）師：你是怎樣讓小動(dòng)物跳舞的？和你的好朋友相 互說本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載一說。（引導(dǎo)幼兒相互交流，個(gè)別幼兒講述并演 示。）幼1:我把小動(dòng)物的腳下貼了個(gè)硬幣，然后把磁 鐵放在木板底下吸著硬幣動(dòng)，小動(dòng)物就會(huì)跳舞了。幼2:我把小動(dòng)物的腳下，然后把大磁鐵

9、放在木 板底下吸著小磁鐵，我手怎么動(dòng)小動(dòng)物就怎么跳了。幼3:我在小動(dòng)物上貼了個(gè)酒瓶蓋，用磁鐵放在 木板底下，小動(dòng)物就能跳舞了。師：誰愿意帶上你的小動(dòng)物到前面來跳舞呢？（個(gè)別幼兒示范）師：小朋友們的這些辦法都很棒，大家用的方法 都能讓小動(dòng)物跳舞，是因?yàn)榇盆F的磁性可以穿過厚厚 的木板吸住鐵制物體。師：磁鐵的磁性除了可以穿過木板，還可以穿過 什么呢？幼1:還可以穿過衣服。師：能把話說完整嗎？什么可以穿過衣服？幼1:磁鐵的磁性可以穿過衣服。 幼2:磁鐵的磁性可以穿過玻璃。幼3:磁鐵的磁性可以穿過墻壁。幼4:磁鐵的磁性可以穿過黑板。師：剛才小朋友們說了這么多的想法，我們可以 回家本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、

10、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載動(dòng)動(dòng)小手試一試好嗎？幼：好！師：第三關(guān)你們闖過嗎？一起看一看。（4）第四關(guān)：說出磁鐵在生活中的用處（不少于 五種）。（初步了解磁性與生活的關(guān)系。）師：一起進(jìn)入第四關(guān)。師：磁鐵在生活中有哪些用處呢？小朋友相互說 一說。（幼兒相互討論并講述。）幼1:冰箱的門就用了磁鐵，可以自動(dòng)吸在冰箱 柜上。幼2:我媽媽說電鈴上也用了磁鐵。幼3:電飯鍋里也有磁鐵，我用硬幣吸過。幼4:我們教室門后面能吸門的東西。師：哦， 那叫門吸。幼5:磁性黑板也有磁性。師：小朋友們觀察得真仔細(xì)，我們的生活離不開 磁鐵。

11、我們可以回家請(qǐng)爸爸媽媽一起幫著再找找生活 中磁鐵還有哪些用處。然后來告訴好朋友或老師聽好 嗎？幼：好！師：你們知道這是什么嗎？它有什么作用呢？（出 示指南針）幼1:指南針。可以用來指方向。幼2:人家去森林探險(xiǎn)就要用指南針指方向，不 然出不本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載來。幼3:開車的也要用指南針，知道哪是東哪是西？ 哪是南哪是北？師： 你們知道指南針是怎樣發(fā)明的嗎？ 一起來看 一看。（看錄像）幼1：指南針是用人工磁鐵造的。幼2:指南針的發(fā)明用了磁石和人工磁鐵?？偨Y(jié)：是的，中國古人利用磁鐵的磁性發(fā)明了指 南針，給我們的生活帶來了方便，真了不起！磁鐵的 作用真大！3.活動(dòng)結(jié)束：獲得 小博士 稱號(hào)，體驗(yàn)成功的快 樂。師：小朋友已經(jīng)成功闖過了四關(guān)，恭喜你們成為 小博士。請(qǐng)陳博士為我們 小博士 戴上博士帽。（戴 博士帽”，并集體留影）師：小博士們以后要多動(dòng)腦筋，利用磁鐵的特性 發(fā)明出對(duì)我們生活有用的東西，好嗎？今天時(shí)間不早 了，我們?cè)摶厝チ耍。◣ьI(lǐng)幼兒離開 迪斯尼城堡”。）活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)家長和幼兒一起收集磁