2014年公司員工個(gè)人年度總結(jié)范文

1、20142014 年公司員工個(gè)人年度總結(jié)范文XXXX 精心整理了 20142014 年公司員工個(gè)人年度總結(jié)范文，望給大家?guī)韼椭? ! 工作總結(jié) 1 1 一、通過 2 2 月份日常工作和學(xué)習(xí)積累使我對(duì)大發(fā)有 了一定的認(rèn)識(shí)。在 3 3 月份 xxxx 人才交流會(huì)上認(rèn)識(shí)了王總，我拿到的第一份資料就是介紹新廠畫冊(cè)，當(dāng)時(shí)只是覺得企業(yè)規(guī)模很大，和王總交談后，感覺老 板很平易近人。對(duì)其它方面就不太知道了，特別是對(duì)化纖行業(yè)幾乎一無所知。通過三個(gè)月的親身體會(huì)，對(duì)化纖行業(yè)和公司有了一定了解。 公司的理念被杜總通俗的解釋為五個(gè)發(fā)，確實(shí)是很恰當(dāng)，本人對(duì) 這一理念非常認(rèn)同。公司發(fā)展不忘回報(bào)社會(huì)的壯舉，令人敬佩。公司以

2、人為本、尊重人才的思想在實(shí)際工作中貫徹，這是大發(fā)能 發(fā)展壯大的重要原因。在十一年時(shí)間實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的確很不容易，爭(zhēng)做全球第一是大發(fā) 的雄心壯志，也是凝聚人才的核心動(dòng)力?，F(xiàn)在* 在滌綸短纖行業(yè)起到了舉足輕重的地位，今后還將更加輝 煌。二、遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真工作，使自己素養(yǎng)不斷得到提高。 愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項(xiàng)工作順利開展并最終取得成功的保障在這三個(gè)月的時(shí)間里，我能遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作，三個(gè)月從未遲到早退，用滿腔熱情積極、認(rèn)真地完成好每一項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，平時(shí)生活中團(tuán)結(jié)同事、不斷提 升自己的團(tuán)隊(duì)合作精神。一本細(xì)節(jié)決定成敗讓我豪情萬丈，一種積極豁達(dá)的心態(tài)、

3、一 種良好的習(xí)慣、一份計(jì)劃并按時(shí)完成竟是如此重要，并最終決定一個(gè) 的人成敗。這本書讓我對(duì)自己的人生有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)， 渴望有所突破的我， 將會(huì)在以后的工作和生活中時(shí)時(shí)提醒自己，以便自己以后的人生道路 越走越精彩。三、認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職能，工作能力得到了一定的提高。根據(jù)目前工作分工， 我的主要工作任務(wù)是 (1)(1)負(fù)責(zé)公司培訓(xùn)工作 ;(2);(2) 負(fù)責(zé)工傷工作 ;(3);(3)辦公室部分寫作和臨時(shí)工作。通過完成上述工作，使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)稱職的管理人員應(yīng)當(dāng)具有良 好的語言表達(dá)能力、流暢的文字寫作能力、較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、靈 活的處理問題能力、有效的對(duì)外聯(lián)系能力、大型活動(dòng)的策劃及籌備能 力。在原來的公

4、司里， 很多工作我只是管， 大部分工作是手下人在做，現(xiàn)在親手做，發(fā)現(xiàn)很多看似簡(jiǎn)單的工作，其實(shí)里面還有很多技巧。四、不足和需改進(jìn)方面。雖然到來了近三個(gè)月，對(duì)生產(chǎn)工藝還不太了解，到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)間 不多，人員熟悉程度也不夠，對(duì)分工的工作還沒有形成系統(tǒng)的計(jì)劃和 長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。隨著對(duì)公司和工作的進(jìn)一步熟悉，我也希望領(lǐng)導(dǎo)今后多分配一些 工作，我覺得多做一些工作更能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。業(yè)精于勤而荒于嬉，在以后的工作中我要不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，通 過多看、多問、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。學(xué)無止境，時(shí)代的發(fā)展瞬息萬變，各種學(xué)科知識(shí)日新月異。 我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，并用于指導(dǎo)實(shí)踐。在今后工作中，要

5、努力當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，把自己的工作創(chuàng)造 性做好做扎實(shí)，為的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。五、幾點(diǎn)建議。公司正處于企業(yè)轉(zhuǎn)型期，是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，這一時(shí)期應(yīng)該 從管理上下工夫，企業(yè)管理的好壞，會(huì)決定企業(yè)轉(zhuǎn)型的成敗。首先，要加強(qiáng)思想觀念的轉(zhuǎn)變，加大培訓(xùn)力度，特別是管理層要 改變老觀念，要從實(shí)干型向管理型轉(zhuǎn)變。領(lǐng)導(dǎo)層定期學(xué)習(xí)和交流，這樣可可以開闊視野、學(xué)習(xí)管理理論。 其次，公司要健全管理制度、明確崗位職權(quán)、建立激勵(lì)機(jī)制、完 善考核方式。好的制度可以改變?nèi)说男袨?，好的制度可以激?lì)員工，好的制度 可以強(qiáng)化管理。第三，要做好后繼人才的培養(yǎng)工作從現(xiàn)在起，要做好老同志的傳幫帶工作， 把他們的好做法傳下來， 永遠(yuǎn)留在

6、。第四，既要引進(jìn)人才，還要用好人才，特別是要挖掘公司內(nèi)部現(xiàn) 有人才，最大限度發(fā)揮各類人才的作用。工作總結(jié) 2 2 根據(jù)學(xué)院五月份德育活動(dòng)的安排，工業(yè)自動(dòng)化系現(xiàn)將 五月份德育活動(dòng)總結(jié)如下： 12.1312.13 屆按學(xué)分制教育大綱對(duì)學(xué)生進(jìn)行社 會(huì)適應(yīng)能力教育，分班分別以演講 . .討論的形式對(duì)社會(huì)適應(yīng)能力作以剖 析. .作以詮釋。學(xué)生明白社會(huì)適應(yīng)能力是學(xué)生在校園生活環(huán)境中為達(dá)到與所處環(huán) 境的和諧狀態(tài)而必須具備的一種綜合能力 . .認(rèn)識(shí)能力 . .獨(dú)立生活能力 . .學(xué) 習(xí)能力 . .人際交往能力 . .應(yīng)對(duì)挫折能力和實(shí)踐能力。通過各班召開社會(huì)適應(yīng)能力教育主題班會(huì)情況來看，發(fā)現(xiàn)我系學(xué) 生在社會(huì)適應(yīng)

7、能力方面存在很多的不足。如認(rèn)識(shí)社會(huì)能力較差 ; ;不能正確評(píng)價(jià)自我和他人 ; ;缺乏有效地學(xué)習(xí) 方法和自主學(xué)習(xí)能力 ; ;人際交往存在障礙 ; ;實(shí)踐能力弱 ; ;針對(duì)我系學(xué)生存 在的這些問題，各班班主任也進(jìn)行討論怎樣才能提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng) 能力。討論結(jié)果如下：應(yīng)從學(xué)校教育和自我教育兩方面入手 ; ;主要包括強(qiáng) 化認(rèn)識(shí)訓(xùn)練，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力 ; ;加大三自教育力度，提高學(xué)生獨(dú)立 活動(dòng)能力 ; ;注重學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練， 提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力 ; ;加強(qiáng)人際溝通， 提高學(xué)生的人際交往能力，優(yōu)化心理適應(yīng)輔導(dǎo)，提高學(xué)生的應(yīng)對(duì)挫折能力; ;加大實(shí)踐性的教育力度，提高學(xué)生的應(yīng)變能力，只有不斷提高我校學(xué)生的

8、社會(huì)適應(yīng)能力，才能促使我校學(xué)生健康和修養(yǎng)，從而最終促 使我校學(xué)生順利適應(yīng)新的社會(huì)角色。20112011 年 5 5 月 2828 日我校舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。 本次家長(zhǎng)會(huì)，我系全體老師從思想上 . .資料上均做了充分的準(zhǔn)備。 在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下 . .家長(zhǎng)的大力支持下，使得本次開放日活動(dòng)取得 圓滿成功。我系 2424 個(gè)班級(jí)， 466466 名家長(zhǎng)到會(huì)。 學(xué)生家長(zhǎng)能積極參與，家長(zhǎng)們的這一舉一動(dòng)充分說明家長(zhǎng)們對(duì)學(xué) 校的教育工作的高度。家長(zhǎng)開放日有利于家 . .校之間直接的雙向交流和溝通，也使家長(zhǎng)對(duì) 教改有了全新的了解和認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)深入學(xué)校教學(xué)一線， 真切的感受孩子學(xué)習(xí)環(huán)境 . .聆聽孩子心聲， 任課老師的因材施教，多角度地交流