語文S版四年級(jí)下冊9《衛(wèi)星比武》PPT

1、語文語文S S版四年級(jí)語文下冊版四年級(jí)語文下冊培 訓(xùn) 營 偵 察 某資 礦 藏 豪 拐 循軌 鵬 攝 敏 訊興致勃勃：熾熱：大顯神通：扶搖直上：宛如：大鵬：云圖：颶風(fēng)：莊重：玲瑯滿目：目不暇接分門別類：是一種極猛烈的暴風(fēng)。形容火旺盛、猛烈。傳說中最大的鳥。比喻各有各的辦法和本領(lǐng)來完成共同的事業(yè)。興趣很高的樣子。比喻各種美好的東西很多。形容東西又好又多，來不及觀看。 暇：空閑形容迅速往上升。語言、舉止不隨便、不輕浮。好像。云的圖片是辨認(rèn)天空云況和云狀的參考依據(jù)。把一些事物按照特性和特征分別歸入各種門類。初讀課文感知：初讀課文感知： 1 1. .課文向大家介紹了什么課文向大家介紹了什么? ? 這篇

2、課文向大家介紹了偵察衛(wèi)星、氣這篇課文向大家介紹了偵察衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星、導(dǎo)航衛(wèi)星、通信衛(wèi)星、資源象衛(wèi)星、導(dǎo)航衛(wèi)星、通信衛(wèi)星、資源衛(wèi)星等各式各樣衛(wèi)星的特點(diǎn)與作用衛(wèi)星等各式各樣衛(wèi)星的特點(diǎn)與作用, ,告訴我們在今天科學(xué)技術(shù)革命的浪潮告訴我們在今天科學(xué)技術(shù)革命的浪潮里里, ,各種衛(wèi)星各顯神通各種衛(wèi)星各顯神通, ,為人類做出了為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。巨大的貢獻(xiàn)。 本篇課文共有幾個(gè)自然段？可以分成幾個(gè)部分？ 本文共有10個(gè)自然段，共分為三的部分。 第一部分：參加航空夏令營活動(dòng)的同學(xué)正在 觀看衛(wèi)星比武。 第二部分：描寫衛(wèi)星比武的過程。 第三部分：總結(jié)衛(wèi)星比武的結(jié)果難分高低， 并說明原因。 學(xué)習(xí)課文：1.齊讀課文

3、第一自然段，說說這段齊讀課文第一自然段，說說這段介紹了什么？介紹了什么？2.指名讀課文指名讀課文23自然段，說自然段，說說這兩段說了什么？說這兩段說了什么？3、課文的重點(diǎn)是什么？是課文的幾、課文的重點(diǎn)是什么？是課文的幾到幾自然段？到幾自然段？小組合作，討論探究：）小組合作，討論探究：）1.1.通過通過讀課文讀課文，你知道了幾種衛(wèi)星？，你知道了幾種衛(wèi)星？2.2.這些衛(wèi)星各有什么特點(diǎn)和功能這些衛(wèi)星各有什么特點(diǎn)和功能？偵察衛(wèi)星身插雙翅，形似大鵬身插雙翅，形似大鵬 搜集軍事目標(biāo)搜集軍事目標(biāo)氣象衛(wèi)星氣象衛(wèi)星身插雙翅，形似大鵬身插雙翅，形似大鵬 搜集軍事目標(biāo)搜集軍事目標(biāo)氣象衛(wèi)星氣象衛(wèi)星扇動(dòng)著雙翅，慢悠悠地

4、飛行扇動(dòng)著雙翅，慢悠悠地飛行 預(yù)告天氣預(yù)告天氣導(dǎo)航衛(wèi)星導(dǎo)航衛(wèi)星身插雙翅，形似大鵬身插雙翅，形似大鵬 搜集軍事目標(biāo)搜集軍事目標(biāo)氣象衛(wèi)星氣象衛(wèi)星扇動(dòng)著雙翅，慢悠悠地飛行扇動(dòng)著雙翅，慢悠悠地飛行 預(yù)告天氣預(yù)告天氣導(dǎo)航衛(wèi)星導(dǎo)航衛(wèi)星 像一只懸掛的宮燈像一只懸掛的宮燈指引航向指引航向通信衛(wèi)星通信衛(wèi)星身插雙翅，形似大鵬身插雙翅，形似大鵬 搜集軍事目標(biāo)搜集軍事目標(biāo)氣象衛(wèi)星氣象衛(wèi)星扇動(dòng)著雙翅，慢悠悠地飛行扇動(dòng)著雙翅，慢悠悠地飛行 預(yù)告天氣預(yù)告天氣導(dǎo)航衛(wèi)星導(dǎo)航衛(wèi)星 像一只懸掛的宮燈像一只懸掛的宮燈指引航向指引航向通信衛(wèi)星通信衛(wèi)星身上貼滿太陽能電池，頭上有一個(gè)身上貼滿太陽能電池，頭上有一個(gè)喇叭形的天線裝置喇叭形的天

5、線裝置轉(zhuǎn)發(fā)信息轉(zhuǎn)發(fā)信息資源衛(wèi)星資源衛(wèi)星身插雙翅，形似大鵬身插雙翅，形似大鵬 搜集軍事目標(biāo)搜集軍事目標(biāo)氣象衛(wèi)星氣象衛(wèi)星扇動(dòng)著雙翅，慢悠悠地飛行扇動(dòng)著雙翅，慢悠悠地飛行 預(yù)告天氣預(yù)告天氣導(dǎo)航衛(wèi)星導(dǎo)航衛(wèi)星 像一只懸掛的宮燈像一只懸掛的宮燈指引航向指引航向通信衛(wèi)星通信衛(wèi)星身上貼滿太陽能電池，頭上身上貼滿太陽能電池，頭上有一個(gè)喇叭形的天線裝置有一個(gè)喇叭形的天線裝置轉(zhuǎn)發(fā)信息轉(zhuǎn)發(fā)信息資源衛(wèi)星資源衛(wèi)星挺著一個(gè)大肚皮，捧著各挺著一個(gè)大肚皮，捧著各種照相機(jī)和其他儀器種照相機(jī)和其他儀器整理信息整理信息,分發(fā)信息分發(fā)信息五種衛(wèi)星導(dǎo)航衛(wèi)星偵察衛(wèi)星氣象衛(wèi)星通信衛(wèi)星資源衛(wèi)星1.把這幾自然段里體會(huì)比較深的詞把這幾自然段里體會(huì)

6、比較深的詞語、句子找出來讀一讀。語、句子找出來讀一讀。2. 老師也有幾句體會(huì)比較深的句子，老師也有幾句體會(huì)比較深的句子，下面請大家共同體會(huì)一下。下面請大家共同體會(huì)一下。（1 1）垂直上升的火箭開始拐彎，宛）垂直上升的火箭開始拐彎，宛如一條白龍?jiān)陂L空飛行。如一條白龍?jiān)陂L空飛行。 宛如這個(gè)詞是什么意思，它能宛如這個(gè)詞是什么意思，它能換成什么詞？換成什么詞？ 這個(gè)句子運(yùn)用什么修辭手法？這個(gè)句子運(yùn)用什么修辭手法？ 把什么比作什么？把什么比作什么？（）它十分得意地說：（）它十分得意地說：“我能看我能看到士兵在營房里走動(dòng)，人們在樹到士兵在營房里走動(dòng)，人們在樹蔭下歇息；還能從汽車的輪跡、蔭下歇息；還能從汽車

7、的輪跡、戰(zhàn)馬的蹄印上、推算出部隊(duì)轉(zhuǎn)移戰(zhàn)馬的蹄印上、推算出部隊(duì)轉(zhuǎn)移的情況和指揮部所在的位置。的情況和指揮部所在的位置?！?它指誰呢？它指誰呢？它說話的語氣是怎樣的呢？它說話的語氣是怎樣的呢？為什么十分得意？為什么十分得意？它有幾種功能？它有幾種功能？（）它像一只懸掛在天上的宮燈，有節(jié)（）它像一只懸掛在天上的宮燈，有節(jié)奏地?cái)[來擺去，還不斷地發(fā)出銀鈴般的奏地?cái)[來擺去，還不斷地發(fā)出銀鈴般的叫聲。叫聲。 這一句采用什么說明方法？這一句采用什么說明方法？（打比方）（打比方） 為了說明這種導(dǎo)航衛(wèi)星的導(dǎo)航功能，作為了說明這種導(dǎo)航衛(wèi)星的導(dǎo)航功能，作者采用了打比方的說明方法來說明。者采用了打比方的說明方法來說明。（）它身上貼滿了太陽能電池，（）它身上貼滿了太陽能電池，頭上有一個(gè)喇叭形的天線裝置，頭上有一個(gè)喇叭形的天線裝置，在三萬六千米的高空，跟地球在三萬六千米的高空，跟地球同步運(yùn)行。同步運(yùn)行。 找出這一句話中的數(shù)詞。找出這一句話中的數(shù)詞。 說明性的文章經(jīng)常用到舉例子、說明性的文章經(jīng)常用到舉例子、列數(shù)字等方法來說明。列數(shù)字等方法來說明。三、學(xué)習(xí)第9-10自然段思考：1