計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教案

1、吉首大學(xué)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教案周次 第1周 課次 第1次 課時(shí) 2 時(shí)間              任課教師 課程主題第一章 緒論 第一節(jié) 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 教學(xué)方法講授教學(xué)環(huán)境多媒體（普通）教室教學(xué)目的了解計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)建立和發(fā)展的背景、學(xué)科淵源、基本內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)理論、統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)的關(guān)系，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門經(jīng)濟(jì)學(xué)科參考文獻(xiàn)古扎拉蒂，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)（上、下冊），中國人民大學(xué)出版社，2000張曉峒，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，南開大學(xué)出版社，2001孫敬水，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，清華大學(xué)出版社，200

2、4教學(xué)內(nèi)容一、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)1定義2計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系二、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型1數(shù)理經(jīng)濟(jì)模型2計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型三、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容體系1廣義和狹義的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)2計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)建模理論與方法的發(fā)展3理論計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)與應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)四、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門經(jīng)濟(jì)學(xué)科1從計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義看2從計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)在西方國家經(jīng)濟(jì)學(xué)科中的地位看3從計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象和任務(wù)看4從建立與應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的全過程看五、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)科中的地位課后作業(yè)教材第19頁本章思考題第一題、第二題預(yù)習(xí)內(nèi)容第二節(jié) 建立計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的步驟第三節(jié) 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的應(yīng)用周次 第1周 課次 第2次 課時(shí) 2 時(shí)間    &

3、#160;         任課教師 課程主題第一章第二節(jié) 建立計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的步驟教學(xué)方法講授教學(xué)環(huán)境多媒體（普通）教室教學(xué)目的掌握計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法重點(diǎn)、難點(diǎn)建立計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的步驟參考文獻(xiàn)古扎拉蒂，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)（上、下冊），中國人民大學(xué)出版社，2000張曉峒，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，南開大學(xué)出版社，2001孫敬水，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，清華大學(xué)出版社，2004教學(xué)內(nèi)容建立計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的步驟一、理論模型的設(shè)計(jì)1確定模型所包含的變量2確定模型的數(shù)學(xué)形式3擬定理論模型中待估參數(shù)的理論期望值二、樣本數(shù)據(jù)的收集1時(shí)間序列數(shù)據(jù)2截面數(shù)據(jù)3虛

4、變量數(shù)據(jù)4樣本數(shù)據(jù)的質(zhì)量三、模型參數(shù)的估計(jì)四、模型的檢驗(yàn)1經(jīng)濟(jì)意義檢驗(yàn)2統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)3計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)檢驗(yàn)4預(yù)測檢驗(yàn)課后作業(yè)教材第19頁本章思考題第三題、第六題預(yù)習(xí)內(nèi)容第三節(jié) 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的應(yīng)用周次 第2周 課次 第3次 課時(shí) 2 時(shí)間  任課教師 課程主題第一章 第三節(jié) 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的應(yīng)用教學(xué)方法講授教學(xué)環(huán)境多媒體（普通）教室教學(xué)目的掌握計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法、應(yīng)用方向重點(diǎn)、難點(diǎn)建立計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的步驟參考文獻(xiàn)李長風(fēng)，經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，1996張曉峒，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，南開大學(xué)出版社，2001孫敬水，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，清華大學(xué)出版社，2004教學(xué)內(nèi)容建立計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的要點(diǎn)一、計(jì)量經(jīng)

5、濟(jì)學(xué)模型成功三要素1理論2方法3數(shù)據(jù)二、相關(guān)分析、回歸分析和因果分析1相關(guān)關(guān)系2因果關(guān)系3相關(guān)分析三、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用軟件介紹1TSP2. EVIEWS四、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的應(yīng)用1結(jié)構(gòu)分析2經(jīng)濟(jì)預(yù)測3政策評價(jià)4檢驗(yàn)與發(fā)展經(jīng)濟(jì)理論課后作業(yè)教材第19頁本章思考題第四題、第五題預(yù)習(xí)內(nèi)容第二章第一節(jié)線性回歸模型概述周次 第3周 課次 第4次 課時(shí) 2 時(shí)間             任課教師 課程主題第二章 單方程計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型理論與方法 第一節(jié) 線性回歸模型概述教學(xué)方法講授教學(xué)環(huán)境多媒體（普通）教

6、室教學(xué)目的了解線性回歸模型的基本特征，了解設(shè)置隨機(jī)誤差項(xiàng)的原因和包含的主要內(nèi)容，掌握線性回歸模型的基本假設(shè)重點(diǎn)、難點(diǎn)隨機(jī)誤差項(xiàng)包含的主要內(nèi)容、線性回歸模型的基本假設(shè)參考文獻(xiàn)李長風(fēng)，經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，1996張曉峒，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，南開大學(xué)出版社，2001孫敬水，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，清華大學(xué)出版社，2004教學(xué)內(nèi)容一、線性回歸模型的特征1單方程線性回歸模型的一般形式2隨機(jī)誤差項(xiàng)設(shè)置的原因3隨機(jī)誤差項(xiàng)包含的因素二、線性回歸模型的普遍性1直接置換法2對數(shù)變換3級數(shù)展開三、線性回歸模型的基本假設(shè)1零均值假定2同方差假定3無自相關(guān)假定4解釋變量與誤差項(xiàng)不相關(guān)假定5誤差項(xiàng)正態(tài)分布的假定四、因變量Y的

7、分布1Y的數(shù)學(xué)期望2Y的方差3Y服從正態(tài)分布課后作業(yè)教材第92頁本章思考題第一題、第二題、第三題預(yù)習(xí)內(nèi)容第二章第二節(jié)一元線性回歸模型的參數(shù)估計(jì)周次 第3周 課次 第5次 課時(shí) 2 時(shí)間              任課教師 課程主題第二章 第二節(jié) 一元線性回歸模型的參數(shù)估計(jì)教學(xué)方法講授教學(xué)環(huán)境多媒體（普通）教室教學(xué)目的掌握一元線性回歸模型參數(shù)估計(jì)的最小二乘法，掌握最小二乘估計(jì)量的性質(zhì)重點(diǎn)、難點(diǎn)最小二乘估計(jì)量的求解過程，最小二乘估計(jì)量的性質(zhì)參考文獻(xiàn)李長風(fēng)，經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)

8、出版社，1996張曉峒，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，南開大學(xué)出版社，2001孫敬水，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，清華大學(xué)出版社，2004教學(xué)內(nèi)容一、幾個(gè)相關(guān)問題1總體回歸模型2總體回歸直線3樣本回歸線4樣本回歸模型二、普通最小二乘法（Ordinary Least Square，簡稱OLS） 1普通最小二乘法2最小二乘法估計(jì)量的求解過程3樣本回歸模型、樣本回歸直線的離差形式三、最小二乘直線的性質(zhì)四、最小二乘估計(jì)量的性質(zhì)1線性性2無偏性3有效性（最小方差性）五、最小二乘估計(jì)量的分布六、隨機(jī)干擾項(xiàng)方差的估計(jì)課后作業(yè)教材第93頁本章思考題第五題、第六題預(yù)習(xí)內(nèi)容線性回歸模型的擬合優(yōu)度檢驗(yàn)周次 第4周 課次 第6次 課時(shí) 2 時(shí)間

9、             任課教師 課程主題一元線性回歸模型的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)（一）教學(xué)方法講授教學(xué)環(huán)境多媒體（普通）教室教學(xué)目的掌握一元線性回歸模型的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)的擬合優(yōu)度檢驗(yàn)方法，掌握相關(guān)系數(shù)的計(jì)算方法重點(diǎn)、難點(diǎn)總離差平方和的分解，可決系數(shù)的概念、取值范圍、統(tǒng)計(jì)意義，相關(guān)系數(shù)的計(jì)算方法參考文獻(xiàn)李長風(fēng)，經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，1996張曉峒，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，南開大學(xué)出版社，2001孫敬水，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，清華大學(xué)出版社，2004教學(xué)內(nèi)容一、擬合優(yōu)度的含義二、擬合優(yōu)度檢驗(yàn)的思路三、總

10、離差平方和的分解1TSS總離差平方和2ESS回歸平方和3RSS殘差平方和四、可決系數(shù)1定義2公式3取值范圍五、校正可決系數(shù)1可決系數(shù)的重要性質(zhì)2校正可決系數(shù)的提出3計(jì)算公式六、相關(guān)系數(shù)1總體相關(guān)系數(shù)和樣本相關(guān)系數(shù)2相關(guān)系數(shù)的計(jì)算公式課后作業(yè)一元線性回歸模型可決系數(shù)、相關(guān)系數(shù)計(jì)算預(yù)習(xí)內(nèi)容線性回歸模型的方程顯著性檢驗(yàn)、變量的顯著性檢驗(yàn)周次 第5周 課次 第7次 課時(shí) 2 時(shí)間               任課教師 課程主題一元線性回歸模型的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)（二）教學(xué)方法講授教學(xué)

11、環(huán)境多媒體（普通）教室教學(xué)目的掌握一元線性回歸模型統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)的方程顯著性檢驗(yàn)、變量顯著性檢驗(yàn)方法重點(diǎn)、難點(diǎn)假設(shè)檢驗(yàn)的基本過程，方程顯著性檢驗(yàn)與變量顯著性檢驗(yàn)的關(guān)系參考文獻(xiàn)李長風(fēng)，經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，1996張曉峒，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，南開大學(xué)出版社，2001孫敬水，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，清華大學(xué)出版社，2004教學(xué)內(nèi)容一、假設(shè)檢驗(yàn)1定義2基本思想3步驟二、方程顯著性檢驗(yàn)1目的2基本步驟（1）提出假設(shè)（2）根據(jù)樣本觀測值計(jì)算并列出方差分析表（3）構(gòu)造檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量并計(jì)算樣本觀測值（4）查表確定臨界值（5）判斷三、變量顯著性檢驗(yàn)1t檢驗(yàn)與z檢驗(yàn)的使用條件2t檢驗(yàn)的基本步驟3z檢驗(yàn)的基本步驟4一元線性回歸模

12、型中的方程顯著性檢驗(yàn)與變量顯著性檢驗(yàn)的關(guān)系課后作業(yè)一元線性回歸模型F檢驗(yàn)、t檢驗(yàn)計(jì)算預(yù)習(xí)內(nèi)容線性回歸模型參數(shù)的置信區(qū)間線性回歸模型的預(yù)測周次 第5周 課次 第8次 課時(shí) 2 時(shí)間             任課教師 課程主題線性回歸模型參數(shù)的置信區(qū)間 線性回歸模型的預(yù)測教學(xué)方法講授教學(xué)環(huán)境多媒體（普通）教室教學(xué)目的掌握一元線性回歸模型參數(shù)的置信區(qū)間、預(yù)測方法重點(diǎn)、難點(diǎn)置信區(qū)間的計(jì)算，均值區(qū)間預(yù)測和單值區(qū)間預(yù)測方法參考文獻(xiàn)李長風(fēng)，經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，1996張曉峒，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基

13、礎(chǔ)，南開大學(xué)出版社，2001孫敬水，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，清華大學(xué)出版社，2004教學(xué)內(nèi)容一、一元線性回歸模型參數(shù)的置信區(qū)間1基本思路2置信區(qū)間的推導(dǎo)3置信區(qū)間的推導(dǎo)二、如何縮小置信區(qū)間1增大樣本容量n2提高模型的擬合優(yōu)度3提高樣本觀測值的分散度4降低對置信水平的要求三、一元線性回歸模型的點(diǎn)預(yù)測四、一元線性回歸模型的區(qū)間預(yù)測1總體均值的預(yù)測區(qū)間2總體單值的區(qū)間預(yù)測課后作業(yè)一元線性回歸模型區(qū)間預(yù)測計(jì)算預(yù)習(xí)內(nèi)容建立多元線性回歸模型的過程周次 第6周 課次 第9次 課時(shí) 2 時(shí)間            

14、;  任課教師 課程主題二元線性回歸模型教學(xué)方法講授教學(xué)環(huán)境多媒體（普通）教室教學(xué)目的掌握二元線性回歸模型的參數(shù)估計(jì)、統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)、預(yù)測方法重點(diǎn)、難點(diǎn)二元線性回歸模型的參數(shù)估計(jì)、擬合優(yōu)度檢驗(yàn)、方程顯著性檢驗(yàn)、變量顯著性檢驗(yàn)、單值區(qū)間估計(jì)、均值區(qū)間估計(jì)方法參考文獻(xiàn)李長風(fēng)，經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，1996張曉峒，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，南開大學(xué)出版社，2001孫敬水，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，清華大學(xué)出版社，2004教學(xué)內(nèi)容一、二元線性回歸模型的幾個(gè)問題1模型和方程2基本假設(shè)3偏回歸系數(shù)二、二元線性回歸模型參數(shù)的估計(jì)1計(jì)算公式2估計(jì)量的分布三、Beta系數(shù)和彈性系數(shù)四、二元線性回歸模型的擬合優(yōu)度檢驗(yàn)五、二

15、元線性回歸模型的偏相關(guān)系數(shù)六、二元線性回歸模型的方程顯著性檢驗(yàn)七、二元線性回歸模型的變量顯著性檢驗(yàn)八、二元線性回歸模型參數(shù)的置信區(qū)間九、二元線性回歸模型的區(qū)間預(yù)測1總體均值的預(yù)測區(qū)間2總體單值的區(qū)間預(yù)測課后作業(yè)教材第93頁本章思考題第七題、第十題、第十一題預(yù)習(xí)內(nèi)容二元線性回歸模型的實(shí)例周次 第7周 課次 第10次 課時(shí) 2 時(shí)間              任課教師 課程主題一元線性回歸模型的實(shí)例 二元線性回歸模型的實(shí)例教學(xué)方法講授、課堂討論教學(xué)環(huán)境多媒體（普通）教室教學(xué)目的掌

16、握一元線性回歸模型和二元線性回歸模型完整的分析過程重點(diǎn)、難點(diǎn)參數(shù)估計(jì)、擬合優(yōu)度檢驗(yàn)、方程顯著性檢驗(yàn)、變量顯著性檢驗(yàn)、單值區(qū)間預(yù)測、均值區(qū)間預(yù)測參考文獻(xiàn)李長風(fēng)，經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，1996張曉峒，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，南開大學(xué)出版社，2001孫敬水，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，清華大學(xué)出版社，2004教學(xué)內(nèi)容一、一元線性回歸模型的實(shí)例1參數(shù)估計(jì)2擬合優(yōu)度檢驗(yàn)3變量的顯著性檢驗(yàn)4方程的顯著性檢驗(yàn)5單值區(qū)間預(yù)測6均值區(qū)間預(yù)測二、二元線性回歸模型的實(shí)例1參數(shù)估計(jì)2擬合優(yōu)度檢驗(yàn)3變量的顯著性檢驗(yàn)4方程的顯著性檢驗(yàn)5Beta系數(shù)和彈性系數(shù)6偏相關(guān)系數(shù)計(jì)算7單值區(qū)間預(yù)測8均值區(qū)間預(yù)測課后作業(yè)一元線性回歸模型的完整計(jì)算

17、二元線性回歸模型的完整計(jì)算預(yù)習(xí)內(nèi)容第六節(jié) 異方差性周次 第7周 課次 第11次 課時(shí) 2 時(shí)間              任課教師 課程主題第六節(jié) 異方差性教學(xué)方法講授教學(xué)環(huán)境多媒體（普通）教室教學(xué)目的掌握異方差性的含義，了解異方差性存在的背景，掌握存在異方差性的后果、異方差性的檢驗(yàn)方法以及解決辦法重點(diǎn)、難點(diǎn)異方差性的含義，異方差性的檢驗(yàn)方法以及解決辦法參考文獻(xiàn)李長風(fēng)，經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，1996張曉峒，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，南開大學(xué)出版社，2001孫敬水，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，

18、清華大學(xué)出版社，2004教學(xué)內(nèi)容一、異方差性的定義二、異方差性的實(shí)際背景1經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象本身的特點(diǎn)2略去某些變量3模型的設(shè)立誤差4測量誤差三、異方差性的后果1參數(shù)估計(jì)量非有效2變量的顯著性檢驗(yàn)失去意義3模型的預(yù)測失敗四、異方差性的檢驗(yàn)1圖示檢驗(yàn)法2等級相關(guān)系數(shù)法3戈里瑟檢驗(yàn)4巴特列特檢驗(yàn)5戈德菲爾特夸特檢驗(yàn)五、解決異方差的辦法課后作業(yè)教材第93頁本章思考題第十二題預(yù)習(xí)內(nèi)容第七節(jié) 序列相關(guān)性周次 第8周 課次 第12次 課時(shí) 2 時(shí)間              任課教師 課程主題第七

19、節(jié) 序列相關(guān)性教學(xué)方法講授教學(xué)環(huán)境多媒體（普通）教室教學(xué)目的掌握序列相關(guān)性的含義，了解序列相關(guān)性存在的背景，掌握存在序列相關(guān)性的后果、序列相關(guān)性的檢驗(yàn)方法以及解決辦法重點(diǎn)、難點(diǎn)序列相關(guān)性的含義，序列相關(guān)性的檢驗(yàn)方法以及解決辦法參考文獻(xiàn)李長風(fēng)，經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，1996張曉峒，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，南開大學(xué)出版社，2001孫敬水，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，清華大學(xué)出版社，2004教學(xué)內(nèi)容一、序列相關(guān)性的定義二、序列相關(guān)性的實(shí)際背景1被解釋變量的自相關(guān)2略去了自相關(guān)的解釋變量3隨機(jī)擾動項(xiàng)本身的特性三、序列相關(guān)性的后果1參數(shù)估計(jì)量非有效2變量的顯著性檢驗(yàn)失去意義3模型的預(yù)測失敗四、序列相關(guān)性的檢驗(yàn)1Von

20、 Newmann（馮.諾曼）比檢驗(yàn)2回歸檢驗(yàn)法3Durbin-Watson（杜賓瓦特森）檢驗(yàn)五、解決序列相關(guān)性的辦法 1廣義最小二乘法 2差分法六、虛假序列相關(guān)問題課后作業(yè)教材第93頁本章思考題第十四題預(yù)習(xí)內(nèi)容第八節(jié) 多重共線性周次 第9周 課次 第13次 課時(shí) 2 時(shí)間              任課教師 課程主題第八節(jié) 多重共線性教學(xué)方法講授教學(xué)環(huán)境多媒體（普通）教室教學(xué)目的掌握多重共線性的含義，了解多重共線性存在的背景，掌握存在多重共線性的后果、多重共線性的檢驗(yàn)方法以及

21、解決辦法重點(diǎn)、難點(diǎn)多重共線性的含義，多重共線性的檢驗(yàn)方法以及解決辦法參考文獻(xiàn)李長風(fēng)，經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，1996張曉峒，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，南開大學(xué)出版社，2001孫敬水，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，清華大學(xué)出版社，2004教學(xué)內(nèi)容一、多重共線性的定義二、多重共線性的實(shí)際背景三、多重共線性的后果1完全共線性下參數(shù)估計(jì)量不存在2一般共線性下普通最小二乘法參數(shù)估計(jì)量非有效3參數(shù)估計(jì)量經(jīng)濟(jì)含義不合理4變量的顯著性檢驗(yàn)失去意義5模型的預(yù)測功能失效四、多重共線性的檢驗(yàn)1判定系數(shù)檢驗(yàn)法2逐步回歸法五、解決多重共線性的辦法 1第一類方法：排除引起共線性的變量 2第二類方法：差分法3第三類方法：減小參數(shù)估計(jì)量的方差&

22、#160;課后作業(yè)教材第93頁本章思考題第十六題預(yù)習(xí)內(nèi)容模型的改進(jìn)問題周次 第10周 課次 第14次 課時(shí) 2 時(shí)間               任課教師 課程主題關(guān)于模型的改進(jìn)問題教學(xué)方法講授教學(xué)環(huán)境多媒體（普通）教室教學(xué)目的掌握性質(zhì)變量的運(yùn)用，了解模型改進(jìn)的方法重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)定誤差問題的改進(jìn)，屬性變量的引入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)李長風(fēng)，經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，1996張曉峒，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，南開大學(xué)出版社，2001孫敬水，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，清華大學(xué)出版社，2004教學(xué)內(nèi)容一、

23、設(shè)定誤差問題的改進(jìn)1遺漏重要解釋變量2引入不相干解釋變量3設(shè)定誤差的檢驗(yàn)二、屬性變量的引入1質(zhì)的因素2截距的變動3斜率的變動4季節(jié)變動5折線回歸 課后作業(yè)教材第93頁本章思考題第十七題預(yù)習(xí)內(nèi)容Eviews軟件的基本使用周次 第11周 課次 第15次 課時(shí) 2 時(shí)間              任課教師 課程主題Eviews軟件使用介紹教學(xué)方法講授教學(xué)環(huán)境多媒體（普通）教室教學(xué)目的掌握數(shù)據(jù)處理、作圖、統(tǒng)計(jì)分析、建模分析、預(yù)測方法重點(diǎn)、難點(diǎn)數(shù)據(jù)的錄入與處理、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析

24、、建模分析、預(yù)測參考文獻(xiàn)張曉峒，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，南開大學(xué)出版社，2001張曉峒，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)軟件Eviews使用指南，南開大學(xué)出版社，2003孫敬水，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，清華大學(xué)出版社，2004教學(xué)內(nèi)容一、Eviews概述1建立工作文件2對象3主菜單4工作文件工具欄二、數(shù)據(jù)處理1輸入數(shù)據(jù)2通過公式生成新序列3設(shè)定樣本范圍4剪切和粘貼三、圖形和表格四、統(tǒng)計(jì)量的計(jì)算五、回歸模型的OLS估計(jì)1估計(jì)和方程對象2標(biāo)準(zhǔn)輸出回歸結(jié)果3實(shí)際值、擬合值和殘差六、線性回歸模型估計(jì)舉例課后作業(yè)準(zhǔn)備階段性測驗(yàn)預(yù)習(xí)內(nèi)容 周次 第11周 課次 第16次 課時(shí) 2 時(shí)間     &#

25、160;         任課教師 課程主題階段測驗(yàn)教學(xué)方法 教學(xué)環(huán)境多媒體（普通）教室教學(xué)目的考察對線性回歸模型的掌握程度重點(diǎn)、難點(diǎn)一元、二元線性回歸模型的計(jì)算，模型的基本假設(shè)等相關(guān)知識參考文獻(xiàn) 考核內(nèi)容 一、一元線性回歸計(jì)算 1參數(shù)估計(jì) 2擬合優(yōu)度檢驗(yàn)二、二元線性回歸計(jì)算 1參數(shù)估計(jì) 2擬合優(yōu)度檢驗(yàn) 3變量顯著性檢驗(yàn) 4方程顯著性檢驗(yàn) 5單值區(qū)間預(yù)測三、線性回歸模型的基本假設(shè)四、隨機(jī)干擾項(xiàng)包含的內(nèi)容五、建立計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的步驟課后作業(yè) 預(yù)習(xí)內(nèi)容第四章第一節(jié) 聯(lián)立方程計(jì)量經(jīng)

26、濟(jì)學(xué)模型的提出 第二節(jié)若干基本問題周次 第12周 課次 第17次 課時(shí) 2 時(shí)間                任課教師 課程主題第四章第一節(jié) 聯(lián)立方程計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的提出 第二節(jié)若干基本問題教學(xué)方法講授教學(xué)環(huán)境多媒體（普通）教室教學(xué)目的了解聯(lián)立方程計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型提出的背景，掌握聯(lián)立方程計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型中變量的分類，掌握結(jié)構(gòu)式模型、簡化式模型的有關(guān)概念，了解參數(shù)關(guān)系體系重點(diǎn)、難點(diǎn)聯(lián)立方程計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型中變量的分類，結(jié)構(gòu)式模型、簡化式模型的有關(guān)概念參考文獻(xiàn)李長

27、風(fēng)，經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，1996張曉峒，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，南開大學(xué)出版社，2001孫敬水，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，清華大學(xué)出版社，2004教學(xué)內(nèi)容一、經(jīng)濟(jì)研究中的聯(lián)立方程計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)問題二、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法中的聯(lián)立方程問題三、變量1內(nèi)生變量2外生變量3先決變量四、結(jié)構(gòu)式模型1結(jié)構(gòu)式模型 2結(jié)構(gòu)方程 3結(jié)構(gòu)參數(shù) 4結(jié)構(gòu)方程的分類 5結(jié)構(gòu)方程的正規(guī)形式五、簡化式模型1簡化式模型 2簡化式方程 3簡化式參數(shù)六、參數(shù)關(guān)系體系課后作業(yè)教材第183頁本章思考題第一題、第二題預(yù)習(xí)內(nèi)容第三節(jié) 聯(lián)立方程計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的識別 第四節(jié) 遞歸系統(tǒng)模型周次 第13周 課次 第18次 課時(shí) 2 時(shí)間   &

28、#160;           任課教師 課程主題第三節(jié) 聯(lián)立方程計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的識別 第四節(jié) 遞歸系統(tǒng)模型教學(xué)方法講授、課堂討論教學(xué)環(huán)境多媒體（普通）教室教學(xué)目的掌握識別的有關(guān)概念，能夠利用結(jié)構(gòu)式識別條件進(jìn)行模型識別，了解遞歸系統(tǒng)模型的形式重點(diǎn)、難點(diǎn)識別的有關(guān)概念，利用結(jié)構(gòu)式識別條件進(jìn)行模型識別參考文獻(xiàn)李長風(fēng)，經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，1996張曉峒，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，南開大學(xué)出版社，2001孫敬水，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，清華大學(xué)出版社，2004教學(xué)內(nèi)容一、識別的概念1識別的定義2模型的識別3恰好識

29、別與過渡識別4定義識別舉例二、結(jié)構(gòu)式識別條件1識別條件2應(yīng)用舉例三、簡化式識別條件四、實(shí)際應(yīng)用中的經(jīng)驗(yàn)方法五、遞歸系統(tǒng)模型     課后作業(yè)教材第183頁本章思考題第三題、第四題、第五題及模型識別題預(yù)習(xí)內(nèi)容準(zhǔn)備Eviews軟件應(yīng)用（上機(jī)實(shí)踐）周次 第13周 課次 第19次 課時(shí) 2 時(shí)間               任課教師 課程主題Eviews軟件應(yīng)用（上機(jī)實(shí)踐）教學(xué)方法實(shí)踐操作教學(xué)環(huán)境計(jì)算機(jī)房教學(xué)目的掌握數(shù)據(jù)處理

30、、作圖、統(tǒng)計(jì)分析、建模分析、預(yù)測方法重點(diǎn)、難點(diǎn)數(shù)據(jù)的錄入與處理、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析、建模分析、預(yù)測參考文獻(xiàn)張曉峒，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，南開大學(xué)出版社，2001張曉峒，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)軟件Eviews使用指南，南開大學(xué)出版社，2003孫敬水，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，清華大學(xué)出版社，2004實(shí)踐內(nèi)容一、Eviews概述1建立工作文件2對象二、數(shù)據(jù)處理1輸入數(shù)據(jù)2通過公式生成新序列3設(shè)定樣本范圍4剪切和粘貼三、圖形和表格1畫圖2表格對象四、統(tǒng)計(jì)量的計(jì)算五、回歸模型的OLS估計(jì)1估計(jì)和方程對象2標(biāo)準(zhǔn)輸出回歸結(jié)果3實(shí)際值、擬合值和殘差六、線性回歸模型估計(jì)課后作業(yè) 預(yù)習(xí)內(nèi)容第五節(jié) 聯(lián)立方程模型的單方程估計(jì)方法（一）周次

31、第14周 課次 第20次 課時(shí) 2 時(shí)間                任課教師 課程主題第五節(jié) 聯(lián)立方程模型的單方程估計(jì)方法（一）教學(xué)方法講授教學(xué)環(huán)境多媒體（普通）教室教學(xué)目的掌握聯(lián)立方程計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型估計(jì)方法的分類，掌握單方程估計(jì)方法的種類，了解狹義工具變量法、間接最小二乘法和兩階段最小二乘法的基本思路重點(diǎn)、難點(diǎn)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型估計(jì)方法的分類，單方程估計(jì)方法的種類參考文獻(xiàn)李長風(fēng)，經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，1996張曉峒，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，南開大學(xué)出版

32、社，2001孫敬水，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，清華大學(xué)出版社，2004教學(xué)內(nèi)容一、聯(lián)立方程計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的估計(jì)方法分類 1單方程估計(jì)方法 2系統(tǒng)估計(jì)方法二、單方程估計(jì)方法分類 1經(jīng)典方法 2有限信息估計(jì)方法三、狹義的工具變量法 1工具變量的選取 2參數(shù)估計(jì)量及其統(tǒng)計(jì)特性 3參數(shù)估計(jì)量與工具變量的次序無關(guān)四、間接最小二乘法 1定義 2間接最小二乘法參數(shù)估計(jì)的統(tǒng)計(jì)性質(zhì)五、二階段最小二乘法 1定義2二階段最小二乘估計(jì)量的統(tǒng)計(jì)性質(zhì)課后作業(yè)教材第183頁本章思考題第八題、第九題預(yù)習(xí)內(nèi)容第五章 單方程計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用模型 第一節(jié) 生產(chǎn)函數(shù)模型周次 第15周 課次 第21次 課時(shí) 2 時(shí)間   

33、0;            任課教師 課程主題第五章 單方程計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用模型 第一節(jié) 生產(chǎn)函數(shù)模型教學(xué)方法講授、課堂討論教學(xué)環(huán)境多媒體（普通）教室教學(xué)目的介紹計(jì)量經(jīng)濟(jì)分析在實(shí)際經(jīng)濟(jì)生活中典型應(yīng)用案例，幫助學(xué)生深入了解計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的作用和重要性重點(diǎn)、難點(diǎn)生產(chǎn)函數(shù)的概念、生產(chǎn)函數(shù)模型的發(fā)展參考文獻(xiàn)李長風(fēng)，經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，1996張曉峒，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，南開大學(xué)出版社，2001孫敬水，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，清華大學(xué)出版社，2004教學(xué)內(nèi)容一、幾個(gè)重要概念 1生產(chǎn)函數(shù) 2要素替代彈性 3要素產(chǎn)出彈性 4技術(shù)進(jìn)步二、以要素之間替代性質(zhì)的描述為線索的生產(chǎn)函數(shù)模型的發(fā)展1線性生產(chǎn)函數(shù)模型 2投入產(chǎn)出生產(chǎn)函數(shù)模型 3C-D生產(chǎn)函數(shù)模型 4不變替代彈性(CES)生產(chǎn)函數(shù)模型三、以技術(shù)要素的描述為線索的生產(chǎn)函數(shù)模型的發(fā)展1將技術(shù)要素作為一個(gè)不變參數(shù)的生產(chǎn)函數(shù)模型 2改進(jìn)的C-D、CES生產(chǎn)函數(shù)模型 3含體現(xiàn)型技術(shù)進(jìn)步的生產(chǎn)函數(shù)模型四、幾個(gè)重要生產(chǎn)函數(shù)模型的參數(shù)估計(jì)方法1線性生產(chǎn)函數(shù)模型的估計(jì) 2C-D生產(chǎn)函數(shù)模型及其改進(jìn)型的估計(jì)課后作業(yè)教材第243頁本章思考題第一題、第二題、第五題