下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、 第三節(jié) 測量小燈泡的電功率學(xué)習(xí)目標(biāo): 1. 會用電流表和電壓表測量小燈泡的電功率。 2. 理解額定功率與實際功率。 3.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察分析的能力 學(xué)習(xí)過程 測量燈泡工作時的電阻 1.伏安法測電阻的原理_; 2、實驗器材:_。 3.畫出電路圖 4.怎樣正確地將電流表、電壓表、滑動變阻器連入電路中? 5.連接電路時要注意哪些問題? 一個燈泡上標(biāo)有“220v 40 w”的字樣,它表明什么意思?是不是只能在220v的電壓下工作,它的電功率是不是總是40 w ?你通過什么方法能知道燈泡工作時的電功率? - 自主學(xué)習(xí): 測量小燈泡的電功率 (一) 實驗?zāi)康模簻y小燈泡的電功率。 (二) 實驗原理
2、:- (三) 實驗器材: 電池組、開關(guān)、- 、-、-、 額定電壓為2.5v的小燈泡一個、導(dǎo)線若干。 (四) 設(shè)計實驗: 1 實驗電路圖: 2 測量要求:分別測量以下三種情況下的實際功率: (1 ) 使小燈泡兩端電壓低于額定電壓,測出其功率,觀 察小燈泡亮度 (2)使小燈泡在額定電壓下發(fā)光,測出其功率,觀察小燈泡亮度。 (3)使小燈泡兩端電壓是額定電壓的1.2倍,測出其功率,觀察小燈 泡亮度。 3 要改變小燈泡兩端的電壓,該在電路中連入一個什么器材? (五) 進行實驗: (1) 連接電路時開關(guān)應(yīng)處于-狀態(tài),這是為了-。 (2) 根據(jù)小燈泡的額定電壓值,估計電路中電流、電壓的最大值,選擇合適的 -
3、, 電流從電表的 -接線柱流入,從-接線柱流出,滑動變阻器的接線要-。 (3)開關(guān)閉合前,變阻器的滑片應(yīng)滑到使變阻器電阻 -(“最大”“最小” “中間”)位置,這樣做的目的是:-。 4)請你把實驗數(shù)據(jù)記錄在下面的表格里。 次數(shù)電壓表示數(shù)/v電流表示數(shù)/a電功率/w燈泡亮度 1 2 3 (六) 分析論證: (1) 你觀察到什么現(xiàn)象? (2) 小燈泡發(fā)光的功率分別是多大? (3) 實驗得出的結(jié)論是什么? (4)你通過實驗,又有什么新的發(fā)現(xiàn)? 基礎(chǔ)題: 1. 在“測量小燈泡的電功率”的實驗中,根據(jù)電功率的公式-,測出小燈泡兩端的- 和通過小燈泡的 -,就可以計算出小燈泡的電功率,在-下測出的電功率就
4、是額定功率。 2李利同學(xué)在做“測量小燈泡的電功率”的實驗時,連接的電路如圖所示: (1) 圖中_是電壓表,_是電流表。 (2) 按電路圖連接實物時,開關(guān)應(yīng)先_,并移動滑動變阻器的滑片,使其連入電路的阻值達(dá)到_。 (3) 閉合開關(guān)后滑片應(yīng)向_移動,直到_;如果李利同學(xué)想測量 燈泡在略大于額定電壓時的功率,應(yīng)將滑片向_滑動;如果李利同學(xué)想測量燈泡在略低于額定電壓時的功率,應(yīng)將滑片向_滑動。 3某同學(xué)有三只電燈泡,上面分別標(biāo)有“220 v 60 w”“110 v 60 w”“36 v 60 w”的字樣,如果該同學(xué)將這三只燈泡分別接到各自額定電壓的電路中。下面的說法中正確的是: ( )a. 因為三只燈泡的電功率相同,所以三只燈泡亮度一樣b.“220 v 60 w”的燈泡電壓最高,所以最亮c.“36 v 60 w”的燈泡電流最大,所以最亮d. 各個燈泡接入電路的電壓不同,無法比較它們的亮度 1某同學(xué)有一個電阻為1
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 集裝箱快速運輸代理合同
- 2025至2031年中國核二級氣動薄膜截止閥行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報告
- 2025至2031年中國小軸傳動裝置行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報告
- 2025至2031年中國臥式拉絲機行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報告
- 共享單車調(diào)度司機合同
- 教育科技發(fā)展報告互動游戲的設(shè)計與推廣
- 托老院環(huán)境衛(wèi)生管理制度與職責(zé)
- 兒童疫苗接種后的監(jiān)測與報告流程
- 電力工程施工技術(shù)創(chuàng)新措施
- 2024年智能物流項目投資合同
- MT/T 199-1996煤礦用液壓鉆車通用技術(shù)條件
- GB/T 6144-1985合成切削液
- GB/T 10357.1-2013家具力學(xué)性能試驗第1部分:桌類強度和耐久性
- 第三方在線糾紛解決機制(ODR)述評,國際商法論文
- 第5章-群體-團隊溝通-管理溝通
- 腎臟病飲食依從行為量表(RABQ)附有答案
- 深基坑-安全教育課件
- 園林施工管理大型園林集團南部區(qū)域養(yǎng)護標(biāo)準(zhǔn)圖例
- 排水許可申請表
- 低血糖的觀察和護理課件
- 計量檢定校準(zhǔn)技術(shù)服務(wù)合同協(xié)議書
評論
0/150
提交評論