電子表格初體驗

1、電子表格初體驗教學(xué)設(shè)計一、 教材分析電子表格初體驗是信息技術(shù)（七年級下），第一單元“數(shù)據(jù)信息的加工與表達”的第一節(jié)內(nèi)容，它是關(guān)于EXCEL（電子表格）一個最初的感受，并且是以后學(xué)習(xí)EXCEL數(shù)據(jù)處理和加工教學(xué)的一個必要環(huán)節(jié)。本節(jié)課首先展示網(wǎng)絡(luò)上公布的“泰坦尼克號”乘客名單，然后教師引導(dǎo)學(xué)生對名單進行分類，學(xué)生按照分類制作一張統(tǒng)計表并輸入到EXCEL中，教師再指導(dǎo)學(xué)生計算統(tǒng)計表里的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，最后老師按照計算結(jié)果，揭示數(shù)據(jù)背后的秘密。通過上面這一系列的環(huán)節(jié)，達到讓學(xué)生初步體驗數(shù)據(jù)處理的的完整過程（.采集、加工、表達）這一教學(xué)目的。在上述過程中，老師選擇了EXCEL作為數(shù)據(jù)處理的工具，可以讓學(xué)生體驗

2、到EXCEL強大的表格處理功能。 教學(xué)對象分析本節(jié)課的教學(xué)對象為初一年級學(xué)生，在本學(xué)期之前的課程中，初一年級的同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了信息的識別與獲取、存儲與管理等一些基礎(chǔ)知識和基本技能。本節(jié)課介紹了一種數(shù)據(jù)信息的加工與表達的工具EXCEL?？梢哉f本節(jié)課是EXCEL（電子表格）學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要給學(xué)生一個直觀的認識EXCEL可以幫助我們統(tǒng)計和分析數(shù)據(jù)，從而得出結(jié)論。這節(jié)課對于信息技術(shù)基礎(chǔ)不好的學(xué)生比較適中，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生有些淺，但是我們老師要讓每個學(xué)生都吃得飽，又不能太難理解，就要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性，使基礎(chǔ)不好的學(xué)生能掌握最基本的知識，基礎(chǔ)好的學(xué)生能得到更大啟發(fā)，這也是本節(jié)課的一個教學(xué)目標(biāo)

3、。二、 教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目的，是讓學(xué)生對泰坦尼克號的乘客名單和幸存者名單進行整理，將名單按照艙位、性別等進行分類統(tǒng)計，得出原始的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，然后把這些數(shù)據(jù)輸入到EXCEL的工作表里，利用EXCEL進行計算，得出各個艙位不同性別乘客的幸存率等數(shù)據(jù)，最后根據(jù)這些數(shù)據(jù)來討論在災(zāi)難面前，西方人是否真正發(fā)揚了“女士優(yōu)先”的騎士精神。上述是一個從數(shù)據(jù)采集到加工處理最后到應(yīng)用的完整數(shù)據(jù)信息加工與表達的過程，通過該過程，學(xué)生體驗到了數(shù)據(jù)信息加工處理的完整步驟，同時在不知不覺中，也體會到EXCEL強大的數(shù)據(jù)處理能力。知識與技能：1、 認識新工具EXCEL；2、 建立工作簿；3、 數(shù)據(jù)的錄入與編輯在單元格中錄入

4、數(shù)據(jù)和單元格中數(shù)據(jù)的增刪改；方法與過程：1、 原始數(shù)據(jù)是雜亂與零散的，必須掌握數(shù)據(jù)分類的方法才能綱舉目張；2、 數(shù)據(jù)信息的加工處理工具很多，EXCEL就是一種操作簡單、功能強大的數(shù)據(jù)信息加工處理工具；3、 數(shù)據(jù)信息加工與處理的目的在于應(yīng)用，數(shù)字是枯燥呆板的，經(jīng)過加工與處理，數(shù)據(jù)背后的秘密一覽無余； 態(tài)度、情感與價值觀：1、 通過泰坦尼克號的數(shù)據(jù)分類，讓學(xué)生學(xué)會拿到數(shù)據(jù)要根據(jù)目的學(xué)會恰當(dāng)?shù)姆诸悾?、 通過案例分析，引發(fā)學(xué)生對EXCEL學(xué)習(xí)的興趣；3、 培養(yǎng)學(xué)生正確、良好的價值觀（“騎士精神”、愛國主義）。三、 教學(xué)重點、難點重點：EXCEL的操作界面以及工作表等基本概念；難點：讓學(xué)生認識到EXC

5、EL可以幫助我們在日常的生活、學(xué)習(xí)中，處理和分析數(shù)據(jù)。四、 教學(xué)方法激情導(dǎo)入法、知識遷移法、問題學(xué)習(xí)法、合作交流法五、 教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖引入新課導(dǎo)入：放一段泰坦尼克號電影視頻。給學(xué)生簡要講述泰坦尼克號的故事。然后打開網(wǎng)頁看到泰坦尼克號乘客名單。打開網(wǎng)頁，學(xué)生首先看到的是雜亂、零散的數(shù)據(jù)，如果我們把名單變成統(tǒng)計數(shù)據(jù)，也許我們能發(fā)現(xiàn)名單背后的秘密，如何化繁為易，把名單變成統(tǒng)計數(shù)據(jù)呢？學(xué)生遇到這個問題，可能有些無從下手，那么老師可以先提醒學(xué)生按規(guī)則分類后再統(tǒng)計統(tǒng)計幸存者人數(shù)和比例。學(xué)生列舉一下分類方法，如：按性別，按艙位等等，這樣可以使數(shù)據(jù)更明晰。聯(lián)系現(xiàn)實，激發(fā)學(xué)

6、生們的上課熱情。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的興趣和積極性?？疾鞂W(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力；為新課做好鋪墊。知識遷移教師操作，先把數(shù)據(jù)導(dǎo)入到學(xué)生熟悉的word中,再給學(xué)生介紹一個處理表格數(shù)據(jù)功能很強大的軟件EXCEL（電子表格）1、 EXCEL的作用；2、 EXCEL的界面（其中“標(biāo)題欄”、“菜單欄”、“工具欄”與word是類似的）；3、 介紹工作簿、工作表、行、列、單元格、名稱框；4、 新建工作簿、保存工作簿；5、 在單元格中錄入數(shù)據(jù)、清除數(shù)據(jù)、更正數(shù)據(jù)等。學(xué)生認真學(xué)習(xí)，這是本節(jié)課的難點。這里可以提問學(xué)生：“在WORD表格中計算一等艙的生存率，你們會用什么方法？”溫故而知新，知識遷移。提問的目的是：1、 處理

7、數(shù)據(jù)的方法很多，可能學(xué)生會用到計算器、口算、筆算等方法；2、 對比出EXCEL處理表格數(shù)據(jù)的強大功能。完成任務(wù)數(shù)據(jù)是枯燥的，我們通過分析和處理，會得到什么樣的結(jié)果呢？教師演示如何統(tǒng)計所有幸存者的人數(shù)和比例。讓學(xué)生舉一反三統(tǒng)計出來按艙位和性別的幸存者人數(shù)和比例。教師意圖：淡化工具，讓學(xué)生在潤物細無聲中體會到分析數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的樂趣和目的。因為這節(jié)課是電子表格的初體驗，學(xué)生可以在老師事先準(zhǔn)備好的電子表格中，利用任何辦法把需要統(tǒng)計的數(shù)據(jù)整理出來。學(xué)生根據(jù)教師的演示，自主探究、獨立的完成任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生主動探求EXCEL操作的意識和能力。全員參與、獨立完成的目的是調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從

8、而達到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。引深討論1、我們處理了繁雜的數(shù)據(jù)，可是處理數(shù)據(jù)有什么用呢？數(shù)字背后有沒有什么秘密呢？2、學(xué)生總結(jié)完結(jié)果后，可以讓學(xué)生看一看網(wǎng)上對這些數(shù)據(jù)結(jié)果的評論。 （可根據(jù)課堂時間選擇此項內(nèi)容）。1、根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果，小組討論，發(fā)掘數(shù)字背后的秘密，并得出自己的結(jié)論：（1）女性幸存者比例比男性幸存者比例高；（2）艙位的不同也影響了幸存者比例。2、相互交流自己的想法。讓學(xué)生真正體會到處理數(shù)據(jù)的價值何在雜亂、零散的數(shù)據(jù)經(jīng)過適當(dāng)?shù)奶幚恚拍芸闯鲆?guī)律，得出結(jié)論：（1）西方的騎士精神lady first（問一下學(xué)生什么意思）。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)西方人的優(yōu)良品質(zhì)，提高個人素質(zhì)。當(dāng)我們遇到危險的時候，希望

9、每位男同學(xué)都能發(fā)揚騎士精神。根據(jù)時間情況，可適當(dāng)舉例。比如：地震。（2）a輪船、飛機等交通工具，頭等艙的環(huán)境以及逃生線路都是最優(yōu)的，因此當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時，這個位置的乘客生存率相對來說要高些，其他艙位逃生幾率相對較小，這就是所謂的天災(zāi)。b發(fā)生在TITANIC上的事件，其實更多的是人禍，船長決定了頭等艙的先撤離而鎖閉了三等艙（可以看視頻55秒處）。西方人一直在標(biāo)榜民權(quán)平等，但在此次事故中，我們沒有看到真正的平等。近幾年我們國家也發(fā)生了許多大的災(zāi)難，例如汶川地震，王家山礦難，玉樹地震等，在這些大災(zāi)大難面前，我們國家舉全國之力，不離不棄，平等的挽救每一個同胞的生命，真正體現(xiàn)了生命面前人人平等。從而達到本節(jié)

10、課的態(tài)度、情感與價值觀的教學(xué)目標(biāo)。活動拓展將得到的最終數(shù)據(jù)設(shè)置格式使其更美觀單元格格式的設(shè)置。（自學(xué)課本第4頁的內(nèi)容）最后老師展示學(xué)生作品，講解出現(xiàn)的問題。學(xué)生操作，提交作業(yè)。進一步培養(yǎng)學(xué)生對單元格格式的設(shè)置。課堂小結(jié)、評價1、今天我們利用EXCEL（電子表格）體驗了數(shù)據(jù)信息的加工、處理與表達的一般過程與步驟（這也是本章節(jié)的標(biāo)題）。我們首先把TITANIC乘客名單按著一定的規(guī)則進行分類然后進行統(tǒng)計，變成數(shù)字信息，這就是信息處理過程一個重要步驟數(shù)據(jù)采集；然后我們把采集到的數(shù)據(jù)導(dǎo)入到EXCEL中進行詳細的計算統(tǒng)計，這就是數(shù)據(jù)信息的處理，最后我們根據(jù)處理的結(jié)果得到兩個結(jié)論“1、在TITANIC海難事件中，西方人是發(fā)揚了騎士精神；2、我們從統(tǒng)計結(jié)果沒有看到西方社會所標(biāo)榜的人人平等的理念”，這就是數(shù)據(jù)信息處理過程的最后一個步驟表達。2、本節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)信息加工的一種工具EXCEL的使用方法，單元格，單元格區(qū)域，如何在單元格里輸入和更改數(shù)據(jù)以及如何美化工作表等這些概念與操作方法都是需要同學(xué)們掌握