工廠電氣控制設(shè)備課程標準

1、工廠電氣控制設(shè)備課程標準一、適用對象：中等職業(yè)教育層次，機電、數(shù)控加工技術(shù)專業(yè)學(xué)生二、課程的性質(zhì)工廠電氣控制設(shè)備課程主要介紹生產(chǎn)設(shè)備的電氣控制原理、線路以及設(shè)計方法，通過各種控制線路板的制作，采用“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式，使學(xué)生應(yīng)達到以下基本要求：1、熟悉常用控制電氣的結(jié)構(gòu)、工作原理、用途、型號、并能正確選用。2、熟悉電氣控制線路的基本環(huán)節(jié)，對一般電氣控制線路具有獨立分析能力。3、初步具有對不太復(fù)雜的電氣控制系統(tǒng)進行改造和設(shè)計的能力。4、初步具有對一般繼電器-接觸器控制線路的故障分析與檢查能力。5、電氣控制線板安裝的工藝要求。由于工廠電氣控制設(shè)備課程具有較強的實際應(yīng)用型，因此本課程在學(xué)生

2、職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成兩個方面起支撐和促進作用。先修課：電工與電子技術(shù)、電機與電氣控制技術(shù)后續(xù)課：可編程序控制器三、參考學(xué)時：62四、學(xué)分：4五、課程目標工廠電氣控制設(shè)備課程作為機加工專業(yè)重點課程，根據(jù)中職教育特點，立足于工學(xué)結(jié)合，基于工作過程設(shè)計課程內(nèi)容，采取工學(xué)交替教學(xué)方式，重點突出技能培養(yǎng)，實行“教、學(xué)、做”一體化項目教學(xué)，具有“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式的示范作用。（1）總體目標：本課程的總體目標是通過層次性循序漸進的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生克服對本課程知識的枯燥、相關(guān)概念難理解和畏懼感，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生敢于克服困難、終生探索的興趣。培養(yǎng)學(xué)生能夠使用電機與電氣控制技術(shù)對機床和工業(yè)生產(chǎn)設(shè)備

3、進行控制，并具備對各種電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計、安裝、調(diào)試和排除故障的基本能力，使學(xué)生了解電機與電氣控制技術(shù)在機電一體化領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)和趨勢。（2）具體能力目標： 1）掌握電機的應(yīng)用、了解電機控制的基本知識與發(fā)展，從而使學(xué)生在未的工作實踐中能夠把握該項技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用趨勢，更好地服務(wù)其專業(yè)工作。2）掌握常用低壓電器的功能、結(jié)構(gòu)、原理、選用與維修方法。3）掌握交流電動機控制電路的工作原理，并熟練進行安裝、調(diào)試與維修。4）掌握直流電動機控制電路的工作原理，并熟練進行安裝、調(diào)試與維修。5）掌握機床電氣控制電路的設(shè)計方法。6）掌握典型機床的電氣控制系統(tǒng)的工作原理，并熟練進行安裝、調(diào)試與維修。7）具有自我學(xué)習(xí)

4、和自我發(fā)展的能力。六、設(shè)計思路本課程從應(yīng)用的角度出發(fā)，基于工作過程采取“階段性、梯次遞進”的由簡到難的原則，以學(xué)習(xí)領(lǐng)域為平臺，以學(xué)習(xí)情境為主線，以項目為導(dǎo)向，以典型工作任務(wù)為，設(shè)立課程教學(xué)項目，通過教師指導(dǎo)學(xué)生開展自立學(xué)習(xí)完成工作任務(wù)或項目，驅(qū)動對象，實現(xiàn)對工作過程的認識和對完成工作任務(wù)的體驗，從而形成職業(yè)崗位能力。共設(shè)置10個學(xué)習(xí)項目, 每個學(xué)習(xí)項目有若干個工作任務(wù)，同時每個學(xué)習(xí)項目均應(yīng)從知識技能等方面達到教學(xué)的標準。七、內(nèi)容綱要為了保證學(xué)生畢業(yè)后能夠勝任有關(guān)機床電氣控制技術(shù)應(yīng)用崗位的要求，依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、中級維修電工的要求，在與相關(guān)企業(yè)的技術(shù)人員反復(fù)研討后，選擇了6個情境和貼近工廠實

5、際的10個典型項目作為教學(xué)內(nèi)容，并使項目涵蓋電氣控制系統(tǒng)的實際應(yīng)用和最新發(fā)展成果，以保證學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)情境的描述及學(xué)時分配學(xué)習(xí)領(lǐng)域工廠電氣控制設(shè)備序號學(xué)習(xí)情景的名稱學(xué)習(xí)情境的描述典型工作任務(wù)參考學(xué)時1三相異步電動機控制線路的設(shè)計、安裝與調(diào)試以三相異步電動機的安裝與調(diào)試為學(xué)習(xí)情境，以若干項目為導(dǎo)向，以任務(wù)驅(qū)動為工作過程，講述本項目中與工作任務(wù)相關(guān)的常用電器元件的工作原理、用途與選擇；電氣控制線路的設(shè)計、繪制與識圖方法；電氣控制線路的安裝、調(diào)試與故障排查方法；訓(xùn)練學(xué)生初步具有常用電器元件的選擇，電氣控制線路的識圖、設(shè)計、安裝、調(diào)試與故障排查能力。1.1三相籠型異步電動機的安裝與檢修

6、2221.2三相異步電動機單向運行的控制線路的安裝與調(diào)試41.3三相異步電動機的正反轉(zhuǎn)控制線路的安裝與調(diào)試41.4三相異步電動機降壓啟動控制電路的接線與調(diào)試41.5三相異步電動機順序控制的接線與調(diào)試41.6三相籠型異步電動機的單向制動控制線路的接線與調(diào)試42C650型普通臥式車床電氣控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試以機械加工設(shè)備中常用的C650型普通機床的電氣控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試為學(xué)習(xí)情境, 以若干項目為導(dǎo)向，以任務(wù)驅(qū)動為工作過程，講述本項目中與工作任務(wù)相關(guān)的C650型普通機床的電氣控制系統(tǒng)的組成、分析、運行及其安裝、調(diào)試與維修方法。訓(xùn)練學(xué)生具有普通車床控制線路的分析、安裝、調(diào)試及維修能力。2.1 C65

7、0型普通機床的電氣控制線路的分析282.2 C650型普通機床的電氣控制線路的安裝與調(diào)試42.3 C650型普通機床的電氣控制系統(tǒng)的分析23Z3040型搖臂鉆床控制電路設(shè)計、安裝與調(diào)試以機械加工設(shè)備中常用的Z3040型搖臂鉆床的電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計、安裝與調(diào)試為學(xué)習(xí)情境, 以若干項目為導(dǎo)向，以任務(wù)驅(qū)動為工作過程，講述本項目中與工作任務(wù)相關(guān)的Z3040型搖臂鉆床的電氣控制系統(tǒng)的組成、設(shè)計、及其安裝、運行 、調(diào)試與維修方法。訓(xùn)練學(xué)生具有機床電氣控制線路的設(shè)計、安裝、調(diào)試及維修能力。3.1 Z3040型搖臂鉆床的電氣控制線路的設(shè)計283.2 Z3040型搖臂鉆床電氣控制線路的安裝與調(diào)試43.3 Z30

8、40型搖臂鉆床的電氣控制系統(tǒng)的分析24X62W 臥式萬能銑床控制線路的接線與調(diào)試維修以機械加工設(shè)備中常用的X62W 臥式萬能銑床的電氣控制線路的接線與調(diào)試維修為學(xué)習(xí)情境, 以若干項目為導(dǎo)向，以任務(wù)驅(qū)動為工作過程，講述本項目中與工作任務(wù)相關(guān)的X62W 臥式萬能銑床的電氣控制系統(tǒng)的組成、分析、運行及其接線、調(diào)試與維修方法。訓(xùn)練學(xué)生具有普通銑床控制線路的分析、運行、調(diào)試及維修能力4.1 X62W 臥式萬能銑床的電氣控制線路的分析284.2 X62W 臥式萬能銑床電氣控制線路的接線與調(diào)試34.3 X62W 臥式萬能銑床的電氣控制系統(tǒng)的故障分析與檢修35T68臥式鏜床控制線路設(shè)計、安裝與調(diào)試維修以機械加

9、工設(shè)備中常用的T68臥式鏜床的電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計、安裝與調(diào)試為學(xué)習(xí)情境, 以若干項目為導(dǎo)向，以任務(wù)驅(qū)動為工作過程，講述本項目中與工作任務(wù)相關(guān)的T68臥式鏜床的電氣控制系統(tǒng)的組成、設(shè)計、及其安裝、運行 、調(diào)試與維修方法。進一步訓(xùn)練學(xué)生具有機床電氣控制線路的設(shè)計、安裝、調(diào)試及維修能力。5.1 T68臥式鏜床的電氣控制線路的設(shè)計385.2 T68臥式鏜床電氣控制線路的安裝與調(diào)試35.3 T68臥式鏜床的電氣控制系統(tǒng)的故障分析與檢修26PQR10A橋式起重機電氣控制線路的分析、運行與維護以工廠中常用的起吊設(shè)備PQR10A橋式起重機的電氣控制線路的運行、調(diào)試與維護為學(xué)習(xí)情境, 以若干項目為導(dǎo)向，以任務(wù)驅(qū)

10、動為工作過程，講述本項目中與工作任務(wù)相關(guān)的PQR10A橋式起重機的繞線式異步電動機的電氣控制，PQR10A橋式起重機電氣控制系統(tǒng)的組成、分析、運行及其調(diào)試與維護方法。訓(xùn)練學(xué)生具有對起重設(shè)備電氣控制線路的分析、運行、調(diào)試及維護能力6.1繞線式異步電動機轉(zhuǎn)子串電阻起動電路的組成和動作原理286.2 PQR10A橋式起重機電氣控制線路的分析46.3 PQR10A橋式起重機的電氣控制系統(tǒng)的運行、維護及故障分析2八、實施建議一、教材編寫（1）必須依據(jù)本課程標準編寫教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向課程的設(shè)計思想。（2）教材要以實際電氣控制線路為載體，引入必須的專業(yè)知識，增加實踐內(nèi)容，強調(diào)理論在實踐過

11、程中的應(yīng)用。（3）教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對工廠電氣控制設(shè)備的認識和理解。教材表達必須精煉、準確、科學(xué)。（4）教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進性、通用性、實用性，要將本專業(yè)新技術(shù)、新方法、新成果及時地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實際需要。 （5）教材中的活動設(shè)計的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。二、教學(xué)建議1.教學(xué)過程中，要從中職教育的目標出發(fā)，了解學(xué)生的基礎(chǔ)和情況，結(jié)合其實際水平和能力，認真指導(dǎo)。2.教學(xué)中要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點，培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，開動腦筋，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新精神，分析原因，找到解決問題的方法和技巧。3.重視學(xué)生之間的團結(jié)和協(xié)作，培養(yǎng)共同解決問題的團隊精神。三、教學(xué)評價1、采用階段評價，過程性評價與目標評價相結(jié)合，項目評價，理論與實踐一體化評價模式。2、關(guān)注評價的多元性，結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗、學(xué)生實踐教學(xué)體會、施工進度基本技能競賽及考試情況，綜合評價學(xué)生成績。3、應(yīng)注重學(xué)