如何提高農村中學生的英語學習興趣

1、【摘要】在新課程標準下的農村中學英語教學中，開展多種活動，為學生提供更多的講英語的機會，無論課內課外，都鼓勵學生多講英語，教師要轉換角色，讓學生們在輕松快樂的氛圍中學習英語，并且多補充與課文相關的文化背景知識等?！娟P鍵詞】 農村初中生 英語 學習興趣   英語既是活的語言，也是枯燥無味的語言。作為最重要的信息載體之一，它已成為人類生活各個領域中使用最廣泛的語言。隨著新課程改革的進一步推進，如何使課堂教學更有效果，如何將新課標的思想理念、方法手段運用到日常教學中，越來越成為每一位教師所關注的焦點。作為教學一線老師，尤其是農村的教師，要培養(yǎng)和保持學生較濃的學習興趣，我認為除重視

2、對學生基礎知識的夯實，技能、技巧和能力等方面的培養(yǎng)外，還應該開展多種活動，為學生提供更多的講英語的機會，無論課內課外，都鼓勵學生多講英語，教師要轉換角色，讓學生們在輕松快樂的氛圍中學習英語，并且多補充與課文相關的文化背景知識等。 1、開展多種活動，為學生提供更多的講英語的機會 無論課內課外，都鼓勵學生多講英語。對于基礎好的學生可以要求他們在日常生活中用英語進行對話；對于基礎差的學生不要求他說太多，介紹一下自己，談論談論天氣，只要開口即可；還可選擇一些發(fā)音較好的學生建立學校英語廣播站，組織學生參加學校的“english corner”（英語角），還可要學生們在“as loudly as poss

3、ible, as clearly as possible, as quickly as possible”（最大聲，最清晰，最快速地）基礎上在規(guī)定時間讓學生反復操練某些精典的英語句子；也可將名人演講或者一些原版電影里面的精典句子引入課堂，讓學生們進行模仿語音語調比賽。也可讓學生復述課文，講英語故事等。而在學習教材中也有很多機會讓學生講英語，例如常規(guī)的兩人組對話表演，回答問題等。但如果能打破常規(guī)有一些創(chuàng)新可能效果會更好。例如在對話表演時結合語境設置場景，使用一些簡單的道具或者教學生使用一些表情手勢或肢體語言等。形式可以是多種多樣的，這些活動之后教師應及時給予評價，多鼓勵，甚至可以用光榮榜等形式體

4、現出來，也可自己制作一些小卡片寫上一些英語的精典名句作為獎品發(fā)給學生。這一點是非常關鍵不容忽視的，因為這有助于讓學生體會到英語學習時的成就感。 2、豐富教學手法，常教常新英語本身是一種枯燥的語言，因此這就要求我們英語教師仔細研究教學方法，深鉆教材，以活躍課堂氣氛，提高課堂質量。不斷變換教學形式有利于保持學習興趣。因此，教師要認真鉆研教材，根據教學內容的不同，采用不同的方法，通過“演”、“唱”、“畫”、“玩”等教學手段來激發(fā)學生的學習興趣?！把荨笔亲寣W生熟練掌握句型和課文，增強運用已學詞的能力，提高口語表達水平的有效活動。如教“the bird is flying in the sky.”，做飛

5、翔狀；教“the monkey is climbing up the tree.”，做爬樹狀；教“the elephant has a long nose.”， 做長鼻子狀。教身體各部位名稱時，可邊說單詞邊指部位head, ear, eye, arm, hand, leg, foot 等?！俺庇⒄Z歌曲不僅能活躍課堂氣氛，增強學習興趣，還能加深老師和學生、學生和學生之間的感情。如果邊唱邊加入動作更能活躍課堂氣氛，調動學習積極性。如大家熟悉的拍手歌：if you are happy, clap your hands. 可換成其它動作，如close your eyes， touch your ea

6、rs， tap your shoulder， touch your nose， shake your head等，動靜結合，而且全班學生都能參與?！爱嫛笔亲钪庇^有效的手段，有著特有的信息溝通作用，能提示語言與事物之間的本質聯(lián)系，教學效果特好。“玩”，課堂上做游戲可幫助學生在輕松有趣的活動中掌握一些較難記憶的語言項目。國內外語言游戲很多，一般可用“舊瓶裝新酒”的方法根據情況進行改編。如何巧用教學方法，活躍課堂氣氛呢？我覺得應巧用一些格言、諺語、歌謠、謎語和游戲等來激發(fā)學生的興起，初中新教材更應做到這一點。比如，我在教學初一上冊“how much are these pants ？”時，我用了不同

7、顏色的氣球來詢問學生，讓他們搶答，答對的就可以得到一個氣球，讓不同的學生來表演模特兒，讓其余學生來猜他們的價格，以激發(fā)他們的興趣。 3、多一些鼓勵，少一些批評，使學生不斷獲得成就感成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進學生好好學習的愿望。學生的成就動機與學習成績有很大的關系，我們有必要花大力氣讓學生在學習英語的過程中感受到學有所成，避免惡性循環(huán)。多表揚，少批評。對每個學生來說均很重要，凡是他們有一點進步均以表揚，以鼓勵他們學英語的信心，凡是有錯誤的地方應耐心細致的糾正，盡量少批評，多表揚，在他們平時的作業(yè)中多給幾個“good”之類的詞語，這樣以來他們就覺得教師喜歡他們，學英語也相應的有了興

8、趣。 首先，要為學生創(chuàng)設取得成功的機會。最好的方法莫過于讓學生邊學邊用，使其在用中既體會到學英語是有用的，又嘗到學有所得的快樂。其次，適時、適當、真切地鼓勵學生的成功。尺有所短，寸有所長，學生在英語學習過程中哪怕是取得很小的成功或微弱的進步，教師都應該給予鼓勵，尤其是對“差生”，更要激發(fā)其成功動機。比如一段好的對話，一次測驗的好成績，都可以成為促進英語學習及其它方面成功的契機和內驅力。在課堂上，教師要經常運用鼓勵性語言，有時甚至還可以借用掌聲進行鼓勵?！岸啻未碳ぁ笨梢允箤W生感受到成功的樂趣，進而產生興趣，激勵學習動機。同時，學習過程中學生難免出錯，教師要恰如其分地以鼓勵的方式處理學生在學習過程

9、中產生的語言錯誤。再次，我國中學生因為不會學習而不喜歡英語者占相當的比例，所以教給學生有效的英語學習方法和思考方法，培養(yǎng)其良好的英語習慣是極為重要的。總之，作為一個教師應給予學生以尊重和愛護，用語言和行為來感化學生裝，滋潤學生裝的心田。4、多補充與課文相關的文化背景知識 農村學生的課外知識不如城市學生的知識面廣，在講到課文相關內容時可以根據需要補充一些有趣的文化背景知識，來擴充農村學生的知識面，例如：電腦的發(fā)展史，世界上著名的大地震，美國為何又被稱為“山姆大叔”，the big apple是紐約的綽號，美國的好萊塢、鄉(xiāng)村音樂、英國的雅號“約翰牛”，世界八大奇跡，變了“色”的顏色，名人的一些生平簡介，這樣不僅可以提高學生學習英語的興趣，也可以促進學生對西方國家的了解。 在各個季節(jié)可以補充一些時令性水果、花卉、蔬菜等的名稱給學生，一方面可以擴大詞匯量，另一方面也可以幫助學生享受英語學習成功的快樂，提高學習英語的興趣。同時也減少了學生們在閱讀英語文章時的障礙。課前聽一些膾炙人口的英文歌曲，不僅可以緩解學生的疲勞還可以培養(yǎng)學生的英語聽力能力。興趣是最好的老師，總之，要搞好英語教學必須要培養(yǎng)學生的興趣。在現在的英語教學中應該較