光合作用中考真題

1、4（2分）（分）（2013徐州）某同學(xué)在徐州）某同學(xué)在“探究陽光與有探究陽光與有機物的關(guān)系機物的關(guān)系”實驗時，先將植物放在暗室中實驗時，先將植物放在暗室中24小時，小時，再用一長條鋁箔紙包住葉片的一部分，放置在陽光下再用一長條鋁箔紙包住葉片的一部分，放置在陽光下4小時后，取下此葉片用酒精隔水加熱，去除葉綠素，小時后，取下此葉片用酒精隔水加熱，去除葉綠素，清水漂洗后在葉片上滴加數(shù)滴碘液，葉片顏色變化正清水漂洗后在葉片上滴加數(shù)滴碘液，葉片顏色變化正確的選項是（）確的選項是（）A B C D35、下面敘述中，與、下面敘述中，與“綠葉在光下制造有機物綠葉在光下制造有機物”實驗實驗無關(guān)的是無關(guān)的是 （

2、） A、用黑紙片遮蓋葉片一部分、用黑紙片遮蓋葉片一部分 B、葉綠素能溶解、葉綠素能溶解到酒精中到酒精中 C、淀粉遇碘液變藍、淀粉遇碘液變藍 D、二氧化碳使澄清石、二氧化碳使澄清石灰水變渾濁灰水變渾濁DD8（1分）（分）（2013威海）以下是威海）以下是“綠葉在光下制造淀綠葉在光下制造淀粉粉”實驗的相關(guān)描述中，其中不正確的是（）實驗的相關(guān)描述中，其中不正確的是（）A把天竺葵放在暗處一晝夜，葉內(nèi)的淀粉會運走耗盡把天竺葵放在暗處一晝夜，葉內(nèi)的淀粉會運走耗盡B葉片的遮光部分與暴露部分可以形成對照葉片的遮光部分與暴露部分可以形成對照C將葉片放在酒精中隔水加熱是為了脫去葉綠素將葉片放在酒精中隔水加熱是為了

3、脫去葉綠素D葉片脫色后，滴加碘液，遮光部分變藍葉片脫色后，滴加碘液，遮光部分變藍6（2分）王大爺種植的蘿卜喜獲豐收，使蘿卜增產(chǎn)分）王大爺種植的蘿卜喜獲豐收，使蘿卜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自（）的物質(zhì)主要來自（）A土壤中的水分和無機鹽土壤中的水分和無機鹽B土壤中的水分和空氣中的二氧化碳土壤中的水分和空氣中的二氧化碳C空氣中的水分和二氧化碳空氣中的水分和二氧化碳D空氣中的二氧化碳和土壤中的有機物空氣中的二氧化碳和土壤中的有機物DB39（1分）（分）（2013江蘇無錫）一綠色植株在黑暗中江蘇無錫）一綠色植株在黑暗中放置放置24小時，選擇一片綠葉，把主葉脈剪斷（如圖所小時，選擇一片綠葉，把主葉脈剪斷（如圖所示

4、），然后將植株放在陽光下照射示），然后將植株放在陽光下照射24小時，發(fā)現(xiàn)小時，發(fā)現(xiàn)B區(qū)不能正常制造淀粉，其中原因是區(qū)不能正常制造淀粉，其中原因是B區(qū)葉片缺少（區(qū)葉片缺少（）A葉綠素葉綠素 B光光C二氧化碳二氧化碳 D水水3（2分）（分）（2013黑龍江）綠色植物具有維持生物黑龍江）綠色植物具有維持生物圈中圈中“碳氧平衡碳氧平衡”作用的是（）作用的是（）A蒸騰作用蒸騰作用B運輸作用運輸作用C呼吸作用呼吸作用D光合作用光合作用DD6（2分）（分）（2013玉林）在玉林）在“綠葉在陽光下制造有機綠葉在陽光下制造有機物物”的實驗中，將綠葉放在酒精中隔水加熱（如圖所的實驗中，將綠葉放在酒精中隔水加熱（如

5、圖所示），其目的是（）示），其目的是（）A使淀粉變藍色使淀粉變藍色 B溶解淀粉溶解淀粉C清洗葉片清洗葉片 D溶解葉綠素溶解葉綠素46（1分）（分）（2013無錫）魚缸內(nèi)放一些水草，在陽無錫）魚缸內(nèi)放一些水草，在陽光照耀下，水中會有氣泡冒出，這些氣泡里的主要氣體光照耀下，水中會有氣泡冒出，這些氣泡里的主要氣體是（）是（）A光合作用產(chǎn)生的氧氣光合作用產(chǎn)生的氧氣B呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳C蒸騰作用產(chǎn)生的水蒸氣蒸騰作用產(chǎn)生的水蒸氣D以上三項全是以上三項全是DA29（10分）（分）（2013蘭州）如圖表示植物體內(nèi)有關(guān)生蘭州）如圖表示植物體內(nèi)有關(guān)生理作用示意圖，其中理作用示意圖，其中、

6、為相關(guān)氣體請回答：為相關(guān)氣體請回答：（1）若）若代表水蒸氣，則水蒸氣是通過代表水蒸氣，則水蒸氣是通過 作作用散失到大氣中去的葉片上氣體散失的用散失到大氣中去的葉片上氣體散失的“窗口窗口”是是 ，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的表皮表皮（2）若該圖表示光合作用，）若該圖表示光合作用，則則代表的氣體為代表的氣體為 ，代表的氣體為代表的氣體為 若若代表氧氣，代表氧氣，代表代表 ，則該圖表示的則該圖表示的生理活動為生理活動為作用作用蒸騰蒸騰氣孔氣孔下下二氧化碳二氧化碳氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳呼吸呼吸（3）某地區(qū)植被稀少，氣候干燥，空氣質(zhì)量差經(jīng)大）某地區(qū)植被稀少，氣候干燥，空氣質(zhì)量差經(jīng)大面

7、積植樹造林后，預(yù)期該地區(qū)空氣濕度將會面積植樹造林后，預(yù)期該地區(qū)空氣濕度將會 ，空，空氣中含氧量將會氣中含氧量將會（4）將葉片放酒精中隔水加熱，會看到酒精變成綠色，）將葉片放酒精中隔水加熱，會看到酒精變成綠色，說明葉綠體中的說明葉綠體中的 已經(jīng)溶解在酒精中已經(jīng)溶解在酒精中38（3分）（分）（2013玉林）把金魚藻（活的）放在盛玉林）把金魚藻（活的）放在盛滿清水的杯子里，用短頸漏斗扣住金魚藻，漏斗頸上滿清水的杯子里，用短頸漏斗扣住金魚藻，漏斗頸上再套一個充滿清水的試管，把上述裝置移到光下，不再套一個充滿清水的試管，把上述裝置移到光下，不久，試管內(nèi)可以見到有久，試管內(nèi)可以見到有 出現(xiàn)，出現(xiàn)，這是金魚

8、藻進行這是金魚藻進行 作用產(chǎn)生氣體形成的快要作用產(chǎn)生氣體形成的快要熄滅的衛(wèi)生香，遇到該氣體，立刻猛烈地燃燒起來，熄滅的衛(wèi)生香，遇到該氣體，立刻猛烈地燃燒起來，由此可知該氣體是由此可知該氣體是 上升上升增多增多葉綠素葉綠素氣泡氣泡光合光合氧氣氧氣30（6分）（分）（2013衡陽）某中學(xué)生物興趣小組在探衡陽）某中學(xué)生物興趣小組在探究究“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？”這一實驗時，這一實驗時，準備了實驗所需的材料用具：生長狀況一致的天竺葵、準備了實驗所需的材料用具：生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小燒杯、碘氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）、

9、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩（玻璃罩）等并設(shè)計了如圖甲、乙兩液、透明的鐘罩（玻璃罩）等并設(shè)計了如圖甲、乙兩組裝置，請回答：組裝置，請回答：（1）實驗前，應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置）實驗前，應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的一晝夜，目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的 ，以，以免影響實驗結(jié)果的科學(xué)性免影響實驗結(jié)果的科學(xué)性（2）本實驗探究的變量是）本實驗探究的變量是淀粉淀粉二氧化碳二氧化碳（3）將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間，然后從甲、）將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間，然后從甲、乙裝置的天竺葵上，各取一片葉，放入乙裝置的天竺葵上，各取一片葉，放

10、入 中隔水加中隔水加熱，取出后用清水沖洗再滴碘液，觀察葉片的變化熱，取出后用清水沖洗再滴碘液，觀察葉片的變化（4）實驗結(jié)果：變藍的是）實驗結(jié)果：變藍的是裝置內(nèi)的葉片該實驗裝置內(nèi)的葉片該實驗得出的結(jié)論是得出的結(jié)論是（5）若把乙裝置內(nèi)的清水換成澄清的石灰水，并將乙）若把乙裝置內(nèi)的清水換成澄清的石灰水，并將乙裝置放在黑暗的環(huán)境中，如果石灰水有變渾濁，則可裝置放在黑暗的環(huán)境中，如果石灰水有變渾濁，則可以證明二氧化碳是呼吸作用的以證明二氧化碳是呼吸作用的酒精酒精乙乙二氧化碳是光合作用必須的原料二氧化碳是光合作用必須的原料產(chǎn)物產(chǎn)物16（4分）（分）（2013連云港）某學(xué)習(xí)小組利用銀邊天連云港）某學(xué)習(xí)小組利

11、用銀邊天竺葵（竺葵（葉片邊緣部分呈白色葉片邊緣部分呈白色）探究陽光與有機物的關(guān)）探究陽光與有機物的關(guān)系，實驗過程如圖所示，據(jù)圖回答下列問題：系，實驗過程如圖所示，據(jù)圖回答下列問題：（ l ）將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是）將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是 （ 2 ）葉片經(jīng)脫色、漂洗后，滴加碘液，）葉片經(jīng)脫色、漂洗后，滴加碘液，部分部分（填字母）變成藍色該部分的葉肉細胞中含有（填字母）變成藍色該部分的葉肉細胞中含有 ，它是植物進行光合作用的場所，它是植物進行光合作用的場所（ 3 ）綠色植物通過光合作用，不僅能制造有機物，）綠色植物通過光合作用，不僅能制造有機物，同時對維持大氣中的同時對

12、維持大氣中的 平衡具有重要作用平衡具有重要作用消耗掉葉片中原有的淀粉消耗掉葉片中原有的淀粉B葉綠體葉綠體碳氧碳氧27（4分）（分）（2013南京）某生物興趣小組用葉片南京）某生物興趣小組用葉片邊緣為白色不含葉綠體的邊緣為白色不含葉綠體的銀邊天竺葵銀邊天竺葵為實驗材料，進為實驗材料，進行行“綠葉在光下制造淀粉綠葉在光下制造淀粉”的實驗實驗時首先將銀的實驗實驗時首先將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜，然后用不透光的黑紙片邊天竺葵放在黑暗處一晝夜，然后用不透光的黑紙片將葉片部分遮光甲、乙兩位同學(xué)對葉片的處理方法將葉片部分遮光甲、乙兩位同學(xué)對葉片的處理方法如圖所示，請分析作答：如圖所示，請分析作答：（1）甲

13、、乙兩位同學(xué)對葉片的處理，）甲、乙兩位同學(xué)對葉片的處理，同學(xué)的方法同學(xué)的方法是正確的是正確的甲甲（2）若丙同學(xué)采用正確的方法對銀邊天竺葵的葉片）若丙同學(xué)采用正確的方法對銀邊天竺葵的葉片遮光處理后，移至光下照射遮光處理后，移至光下照射34小時，摘下葉片，去小時，摘下葉片，去掉黑紙片，用掉黑紙片，用 脫色處理，滴加碘液，結(jié)果如圖：脫色處理，滴加碘液，結(jié)果如圖：、兩處不變藍，兩處不變藍，處變藍與處變藍與處相比，處相比，處不處不變藍的原因是變藍的原因是 （3）由）由、對照的結(jié)果得出的結(jié)論是對照的結(jié)果得出的結(jié)論是 酒精酒精處不含葉綠體處不含葉綠體綠葉在光下制造淀粉綠葉在光下制造淀粉23（6分）（分）（2

14、013菏澤）閱讀資料，回味科學(xué)家的探菏澤）閱讀資料，回味科學(xué)家的探索，回答相關(guān)問題索，回答相關(guān)問題探索一：植物靠什么長大？探索一：植物靠什么長大？1642年，荷蘭科學(xué)家赫爾蒙特猜測植物生長需要的營養(yǎng)年，荷蘭科學(xué)家赫爾蒙特猜測植物生長需要的營養(yǎng)是從土壤中獲得的為此他做了柳樹苗生長實驗是從土壤中獲得的為此他做了柳樹苗生長實驗（1）赫爾蒙特的實驗證明植物生長所需的主要營養(yǎng)物）赫爾蒙特的實驗證明植物生長所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)不可能來自土壤而是來自于質(zhì)不可能來自土壤而是來自于 我們現(xiàn)在知道土我們現(xiàn)在知道土壤減少壤減少90克的主要成分是克的主要成分是 ；赫爾蒙特澆的雨水；赫爾蒙特澆的雨水大部分是用于大部分是用于 雨水雨水無機鹽無機鹽蒸騰作用蒸騰作用探索二：植物能否清潔空氣？探索二：植物能否清潔空氣？1771年，英國科學(xué)家普里斯特利用小白鼠做了兩組