小學(xué)三年級(jí)安全教育教案全冊(cè)

1、小學(xué)第二學(xué)期安全教案班 級(jí)：三（1）班任課教師： 三年級(jí)安全教育教案第 周 時(shí) 間：2014年 月 日 節(jié) 次：第1課 上學(xué)路上保安全教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)交通安全事故的危害，培養(yǎng)學(xué)生交通安全意識(shí)。2、引導(dǎo)學(xué)生了解、掌握在上（放）學(xué)路上安全行走、安全乘車(chē)的基本常識(shí)提高學(xué)生在日常出行和突發(fā)交通安全事件時(shí)正確應(yīng)對(duì)事故的能力。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，你們每天都要步行或者乘車(chē)往返于學(xué)校和家庭之間。隨著馬路上各種車(chē)輛的日益增多，大家的人身安全也越發(fā)受到了威脅。如何才能做到開(kāi)開(kāi)心心出門(mén)、平平安安回家呢？我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)上學(xué)路上保安全這一課。（板書(shū)課題：上學(xué)路上保安全）二、真實(shí)再現(xiàn)，警鐘

2、長(zhǎng)鳴1、首先，請(qǐng)大家了解幾個(gè)與我們小學(xué)生有關(guān)的交通安全事故案例。請(qǐng)大家閱讀課文的“真實(shí)再現(xiàn)”部分，想一想，這幾個(gè)安全分別講述了什么內(nèi)容？你有什么感想？ 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀、悟、談，認(rèn)識(shí)交通安全事故的慘痛教訓(xùn)和提高安全自護(hù)意識(shí)的重要性。2、你還從課外收集到了哪些交通安全事故案例？通過(guò)這些案例，你又有什么感受和體會(huì)？三、行動(dòng)在線(xiàn)，情景模擬1、了解了交通事故的危害后，那么，我們?nèi)绾尾拍軌蜻h(yuǎn)離危險(xiǎn)，在上學(xué)、放學(xué)的路上保護(hù)好自己的人身安全呢？接下來(lái)就讓我們走進(jìn)“行動(dòng)在線(xiàn)”吧！2、思考后交流：1）我們?cè)谏蠈W(xué)、放學(xué)的路上行走時(shí)，哪些情況最容易發(fā)生危險(xiǎn)？為什么？2）上學(xué)、放學(xué)時(shí)，我們?cè)撊绾伟踩剡^(guò)馬路？為什么？雨

3、雪天要特別注意什么？為什么？3）乘校車(chē)和公共汽車(chē)上學(xué)、放學(xué)時(shí)，我們分別需要注意哪些安全問(wèn)題？為什么？3、小組合作，學(xué)生根據(jù)課文提示的不同情況自主選擇特定情境模擬演示，教師引導(dǎo)、學(xué)生適時(shí)評(píng)議并進(jìn)一步探究緣由。四、拓展延伸，鞏固提升1、思考：我們?cè)谏蠈W(xué)、放學(xué)途中，還應(yīng)該注意哪些安全問(wèn)題？除此之外，聯(lián)系我們自身實(shí)際，還有哪些注意事項(xiàng)？重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己上學(xué)、放學(xué)的方式來(lái)具體談。2、什么是“馬路陷井”？有哪些“馬路陷阱”？我們應(yīng)怎樣防備？先引導(dǎo)學(xué)生自己談理解、談體會(huì)，然后在小組內(nèi)交流，進(jìn)一步理清認(rèn)識(shí)。小組匯報(bào)交流，老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理補(bǔ)充。五、回顧總結(jié)，暢談收獲引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)本課后的感想和收獲。布

4、置作業(yè)：搜集安全標(biāo)志，了解其特征和作用；觀(guān)察生活中各類(lèi)安全標(biāo)志安放的位置、環(huán)境及對(duì)人們的指導(dǎo)作用。第 周 時(shí) 間：2014年 月 日 節(jié) 次：第2課 安全標(biāo)志要記牢教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生在多樣化的活動(dòng)中初步認(rèn)識(shí)各種常用的安全標(biāo)志，了解它們的特征和作用。2、在活動(dòng)中體驗(yàn)安全標(biāo)志在人們生活中的重要性，提高學(xué)生自學(xué)保護(hù)安全標(biāo)示設(shè)施的意識(shí)；豐富學(xué)生的安全知識(shí)，提高學(xué)生的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激情引入師：丁丁是一個(gè)聰明可愛(ài)的學(xué)生，可在一天的放學(xué)路上卻因交通事故受了傷，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的感想。教師小結(jié)：丁丁因?yàn)橹活櫤鴽](méi)有注意到紅燈信號(hào)正提示他不能過(guò)馬路，結(jié)果受了傷，多危險(xiǎn)呀！

5、其實(shí)，在我們的生活中有許多像紅燈這樣的“不說(shuō)話(huà)”的小幫手，那就是隨處可見(jiàn)的安全標(biāo)志。平時(shí)多注意觀(guān)察并記牢這些安全標(biāo)志，不僅會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多便利，最重要的是能使我們免除意外事故的傷害。我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)安全標(biāo)志要記牢。（板書(shū)課題）二、認(rèn)識(shí)標(biāo)志，安全你我（一）快快樂(lè)樂(lè)認(rèn)標(biāo)志師：課前前們閱讀了課本中有關(guān)安全標(biāo)志的資料，下面請(qǐng)同學(xué)們整理一下，用自己喜歡的方式把這些知識(shí)梳理一下，然后在小組內(nèi)交流。1、小組交流整理。2、小組匯報(bào)。教師在小組匯報(bào)的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生從形狀、圖案、色彩三三進(jìn)行分類(lèi)識(shí)記，提高學(xué)生識(shí)記的效果。3、總結(jié)。 教師在學(xué)生匯報(bào)的基礎(chǔ)上，展示教師整理的安全標(biāo)志知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，引導(dǎo)學(xué)生用知識(shí)樹(shù)

6、的方式記憶。（二）趣味識(shí)記大比拼活動(dòng)一：每個(gè)學(xué)生從課本中的安全標(biāo)志中選擇自己最熟悉的一個(gè)介紹其特征、作用，并說(shuō)出自己的記憶方法在組內(nèi)活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班交流。（三）拓展認(rèn)識(shí)，激發(fā)興趣師：除了教科書(shū)上介紹的這些安全標(biāo)志，課前老師還讓同學(xué)們搜集其他的有關(guān)安全標(biāo)志的資料，你能把你搜集到的安全標(biāo)志介紹給同學(xué)們嗎？在小組內(nèi)交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班交流。師：生活中還有許多安全標(biāo)志，希望同學(xué)們做生活中的有心人，觀(guān)察并認(rèn)識(shí)更多的安全標(biāo)志，以便更好地指導(dǎo)自己的行動(dòng)，保證自己的安全。三、安全標(biāo)志伴我行師：我們認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志，知道了這些標(biāo)志的作用，在生活中我們應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生談自己的做法。四、回顧總結(jié)，暢談收

7、獲作業(yè)布置：觀(guān)察記錄周?chē)说纳?、學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)查家庭及其他生活環(huán)境中存在的衛(wèi)生安全隱患。 第 周 時(shí) 間：2014年 月 日 節(jié) 次：第3課 衛(wèi)生安全我做主教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生查找生活、學(xué)習(xí)中的不良衛(wèi)生習(xí)慣，了解不良衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)身體的危害及糾正不良衛(wèi)生習(xí)慣的方法。2、指導(dǎo)學(xué)生了解日常衛(wèi)生保健常識(shí)，樹(shù)立關(guān)注衛(wèi)生安全、關(guān)愛(ài)自我、珍愛(ài)生命的意識(shí)。3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察、分析能力，使之形成健康的生活行為及生活態(tài)度。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入隨地吐痰、不正確用眼等。引領(lǐng)學(xué)生思考：這些行為可能造成的傷害是什么？引出探究主題衛(wèi)生安全我做主。二、探究學(xué)習(xí)：活動(dòng)一：了解不良口腔衛(wèi)生習(xí)慣及其危害，學(xué)習(xí)正確的口

8、腔衛(wèi)生保健常識(shí)。1、談話(huà)：老師這里有一個(gè)小故事，你們想聽(tīng)嗎？聽(tīng)的時(shí)候要認(rèn)真想想自己有沒(méi)有這種行為習(xí)慣，這種行為習(xí)慣有哪些危害。2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真觀(guān)察。3、學(xué)生匯報(bào)：1）丁丁的牙齒出了什么問(wèn)題？2）牙齒損壞了會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害？3）生活中你是怎樣保護(hù)自己的牙齒的？4）生活中哪些行為會(huì)損害牙齒？5）你還知道哪些保護(hù)牙齒的好辦法？4、教師小結(jié)： 生活中很多小學(xué)生喜歡把鋼筆等硬物放在嘴巴里咬著，容易形成牙齒局部的畸形這些都是不良的衛(wèi)生習(xí)慣。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)牙博士的建議1）購(gòu)買(mǎi)牙刷選擇毛束少、軟硬適中的保健牙刷。牙膏的選擇也應(yīng)適當(dāng)，氟化物牙膏有預(yù)防齲齒的作用，很適宜兒童。牙刷、杯子要專(zhuān)人專(zhuān)用，以防口腔疾病

9、的傳播。2）掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。注意口腔衛(wèi)生，早晚刷牙；定期進(jìn)行口腔檢查。發(fā)現(xiàn)齲齒，應(yīng)及早去醫(yī)院診治。3）注意包含衛(wèi)生，睡覺(jué)前不要吃東西，晝少食用蔗糖、果糖量較高的食物。不要用牙咬核桃、酒瓶等堅(jiān)硬的東西，以牙齒受損，難以彌補(bǔ)?；顒?dòng)二：查找生活中的不良衛(wèi)生習(xí)慣，并認(rèn)識(shí)危害。1、談話(huà)：生活中不少人在其他方面也存在著許多不良的衛(wèi)生習(xí)慣，你們知道哪些呢？這些不良的衛(wèi)生習(xí)慣有哪些危害呢？下面請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位交流你找到的自己和周?chē)说牟涣夹l(wèi)生習(xí)慣及其危害，為他們改掉不良衛(wèi)生習(xí)慣提出合理化建議。2、小組交流。3、班級(jí)交流。1）自己和周?chē)说牟涣夹l(wèi)生習(xí)慣及其危害。2）改掉不良衛(wèi)生習(xí)慣的

10、合理化建議。4、教師小結(jié)：剛才同學(xué)們交流了生活中自己和他人的許多不良衛(wèi)生習(xí)慣，并為改掉不良衛(wèi)生習(xí)慣提出了許多合理化建議，歸結(jié)出來(lái)主要有以下幾方面現(xiàn)象1：購(gòu)買(mǎi)三無(wú)食品，吃零食，一放學(xué)就會(huì)有不少同學(xué)聚集路邊攤前買(mǎi)東西吃。建議：抵住誘惑，不吃小攤上的食品。原因：路邊攤食品飽受廢氣、回收油甚至無(wú)證營(yíng)業(yè)的小攤販添加的有害物質(zhì)的“摧殘”，吃了以后很容易對(duì)身體造成傷害。購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)，應(yīng)讓孩子學(xué)會(huì)看標(biāo)簽上的內(nèi)容，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。對(duì)三無(wú)產(chǎn)品要主動(dòng)掏并及時(shí)向工商行政管理部門(mén)舉報(bào)?，F(xiàn)象2：不喜歡洗手，特別是冬天，水溫很低，就更不愿意把手伸進(jìn)冰冷的水里了。小手總是黑黑的、臟兮兮的，看到吃的東西伸手就抓，很不講衛(wèi)生。建

11、議：養(yǎng)成經(jīng)常洗手的習(xí)慣，保持手的清潔。原因：細(xì)菌可以通過(guò)手在我們吃食物的過(guò)程中進(jìn)入嘴巴。有些病菌如肝炎病毒、痢疾桿菌等，在自然環(huán)境中可以戚幾個(gè)到十幾個(gè)小時(shí)，如果觸摸到又沒(méi)有洗手，不僅自己容易被傳染，還會(huì)成為病菌的傳播者，所以我們要防止病從口入。現(xiàn)象3：隨地吐痰和擰鼻涕的紙亂扔。建議：口腔有痰后要將其吐到紙中，包好后扔到垃圾箱中；擰鼻涕的紙也要扔到垃圾箱中。原因：痰及鼻涕中含有很多細(xì)菌和病毒，例如，痰能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結(jié)核等多種疾病。因此隨地吐痰和亂扔擰鼻涕的紙是愚昧落后、影響別人健康的不良衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)三：案例辨析，了解不良的衛(wèi)生行為及其危害。1、談話(huà)：生活中我們還有許多偶爾出

12、現(xiàn)的不良行為，它們不能稱(chēng)之為習(xí)慣，但也會(huì)對(duì)我們的身體造成很大危害。請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察下面的幾幅圖，想一想這樣的行為有什么危害。3、學(xué)生匯報(bào)：1）丁丁在公交車(chē)上看書(shū)的行為有什么危害？2）飯后進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)的行為有什么危害？4、教師小結(jié)：剛才同學(xué)們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)交流了上述兩種行為對(duì)身體的傷害，下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生是怎么說(shuō)的?；顒?dòng)四：了解良好衛(wèi)生習(xí)慣及其做法。1、談話(huà)：請(qǐng)同學(xué)們想一想生活中我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣、具體的做法是什么。想好之后，將你的好做法告訴你的小組同學(xué)。2、小組交流。3、班級(jí)交流：1）生活中應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣？2）養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣的方法有哪些？4、教師小結(jié)：小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的個(gè)

13、人衛(wèi)生習(xí)慣有：1）每天早晨先開(kāi)窗通風(fēng)；2）每天早晚刷牙，洗手洗臉，吃完?yáng)|西要漱口；3）每天把垃圾放進(jìn)分類(lèi)垃圾箱；4）每天堅(jiān)持做眼保健操；5）勤換衣服；6）定期理發(fā)；7）勤剪指甲；8）經(jīng)常洗澡在下列情況下一定要洗手：1）飯前便后要洗手；2）吃東西前應(yīng)洗手；3）勞動(dòng)后應(yīng)洗手；4）玩游戲后應(yīng)洗手；5）觸摸臟東西后應(yīng)洗手；6）觸摸傳染病人的東西后應(yīng)洗手；7）到公共場(chǎng)所回來(lái)后應(yīng)洗手；8）拿碗筷前應(yīng)洗手活動(dòng)五：好習(xí)慣行為常識(shí)搶答。1、談話(huà)：下面我們做個(gè)好習(xí)慣行為常識(shí)搶答好嗎？看看誰(shuí)對(duì)好習(xí)慣行為常識(shí)掌握得好。搶答的規(guī)則是題目出現(xiàn)后第一個(gè)站起來(lái)的同學(xué)取得搶答權(quán)1）書(shū)寫(xiě)、閱讀時(shí)，眼和書(shū)本的距離應(yīng)是多少？（30至

14、35厘米或一尺左右）2）為什么不能喝生水？（生水中含有病菌、蟲(chóng)卵，可引起腸道傳染病腸炎、痢疾、傷寒等和腸道寄生蟲(chóng)蛔蟲(chóng)病等）3）每天應(yīng)該刷幾次牙？什么時(shí)間刷牙？（每天議論刷兩次牙，早晚各一次。）4）為什么不能咬筆頭和手指？（筆頭、手指不干凈，可引起疾?。挥绊懷例X和手指發(fā)育）5）怎樣預(yù)防沙眼？（每人一條洗臉手巾；不用臟手揉眼睛；保持手帕、手巾、臉盆清潔；有條件的最好每人一個(gè)專(zhuān)用臉盆）6）怎樣預(yù)防感冒？（鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)換氣；隨氣候變化增減衣服；不去病號(hào)家串門(mén)；感冒流行時(shí)不去公共場(chǎng)所）2、教師小結(jié)。三、拓展延伸案例研討1、談話(huà)：請(qǐng)同學(xué)們想一想下列做法存在哪些衛(wèi)生問(wèn)題？經(jīng)常這樣做會(huì)有什

15、么危害？ 2、學(xué)生分析。3、教師小結(jié)：看來(lái)衛(wèi)生問(wèn)題無(wú)處不在，它直接關(guān)系到我們的身心健康，我們要提高衛(wèi)生安全意識(shí)。牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，做好衛(wèi)生安全防護(hù)，如果忽略衛(wèi)生安全后果不堪設(shè)想。作業(yè)布置：整理小學(xué)生守則和班級(jí)、學(xué)校紀(jì)律中有關(guān)安全的條款。板書(shū)設(shè)計(jì)： 第 周 時(shí) 間：2014年 月 日 節(jié) 次：第4課 防止校園中的人為傷害教學(xué)目標(biāo)：1、了解校園中的安全隱患，學(xué)習(xí)在校園中自我保護(hù)和預(yù)防人為傷害的方法。2、參與校園活動(dòng)時(shí)提高安全意識(shí)，做到既不傷害同學(xué)，也不被同學(xué)傷害，更要避免自我傷害。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)校生活習(xí)慣，增強(qiáng)尊重生命珍視生命熱愛(ài)生命的意識(shí)。、教學(xué)過(guò)程：第1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：

16、一、認(rèn)識(shí)校園中人為的傷害有哪些。1、導(dǎo)入：同學(xué)們看見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)校園中發(fā)生的人為傷害事故嗎？你見(jiàn)到或聽(tīng)到的這類(lèi)事故多不多？2、學(xué)生閱讀“真實(shí)再現(xiàn)”中疊羅漢引發(fā)的悲劇和體育課上的意外之災(zāi)材料，并談?wù)勛x后的感受。3、學(xué)生交流參與校園活動(dòng)時(shí)存在哪些安全隱患，樹(shù)立防范人為傷害的意識(shí)。二、學(xué)習(xí)從事校園活動(dòng)時(shí)的安全知識(shí)1、教師引導(dǎo)：同學(xué)們的校園生活存在哪些安全隱患？概括出四類(lèi)校園傷害，分別是樓梯、走廊行走時(shí)的安全問(wèn)題；課間活動(dòng)時(shí)的安全問(wèn)題；實(shí)驗(yàn)、手工課上的安全問(wèn)題；體育課上的安全問(wèn)題。2、教師教授學(xué)生在樓梯、走廊行走時(shí)需要注意的安全問(wèn)題。提問(wèn)：同學(xué)們每天都要來(lái)來(lái)回回在樓梯、走廊上行走，但你們是否都按秩序行走

17、了呢？3、老師通過(guò)對(duì)比游戲的快樂(lè)和游戲引發(fā)的災(zāi)難，引導(dǎo)學(xué)生在游戲、玩樂(lè)的同時(shí)要注意游戲方式和游戲分寸。學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，學(xué)習(xí)哪些危險(xiǎn)動(dòng)作不能做。4、校園安全順口溜：校園就像一個(gè)家，安全文明靠大家。平時(shí)走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。少先隊(duì)員要牢記，平平安安最重要。三、討論交流1、小學(xué)生課間傷害的事故主要有哪些？2、現(xiàn)實(shí)學(xué)校生活中，小學(xué)生經(jīng)常玩的危險(xiǎn)游戲有哪些？3、學(xué)習(xí)了這節(jié)課的內(nèi)容，今后同學(xué)之間應(yīng)該怎樣游戲、娛樂(lè)？四、補(bǔ)充資料，提高警惕1、教師講解“警示臺(tái)”中的故事。“警示臺(tái)”中四川巴中市發(fā)生的重大踩踏事故駭人聽(tīng)聞，有很強(qiáng)的震懾力，也非常典型。教師詳細(xì)講述事

18、故的起因、傷亡情況、挽救措施、后果處理等內(nèi)容，以引起學(xué)生對(duì)踩踏事故的高度警惕。2、學(xué)習(xí)“天天提醒”中的內(nèi)容，學(xué)生思考更多安全細(xì)節(jié)，把自己想到的校園中存在的各種潛在危險(xiǎn)告訴同桌，給同桌以溫馨提示。 第 周 時(shí) 間：2014年 月 日 節(jié) 次：第5課 避免校外游戲中的意外事故教學(xué)目標(biāo)：1、提高學(xué)生校外游戲的安全意識(shí)。2、在校外參加游戲活動(dòng)時(shí)，正確使用游戲器械，能夠采取必要的保護(hù)措施，不做危險(xiǎn)的舉動(dòng)。3、了解有些游戲活動(dòng)存在安全隱患，并能掌握避免和危險(xiǎn)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：了解學(xué)生校外意外傷害的狀況，收集相關(guān)案例。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入，案例分析1、談?wù)勍瑢W(xué)們?cè)谡n余時(shí)間都做哪些小游戲，是不是玩得開(kāi)心，有

19、沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一些小的意外事故，與學(xué)生討論2、教師小結(jié)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到意外事故的發(fā)生是因?yàn)楫?dāng)事人的安全意識(shí)薄弱，引導(dǎo)學(xué)生重視游戲安全。二、結(jié)合實(shí)際，深化認(rèn)識(shí)（一）在雙杠上做危險(xiǎn)動(dòng)作；在人多擁護(hù)的情況下玩單杠；在沒(méi)有大人保護(hù)的情況下玩危險(xiǎn)游戲；在沒(méi)有防護(hù)措施的情況下攀巖1、讓學(xué)生分成四組，每組進(jìn)行討論分析同學(xué)的做法是否正確、存在哪些危險(xiǎn)。學(xué)生自己歸納總結(jié)：其做法是否有危險(xiǎn)？應(yīng)該怎樣做？2、學(xué)生討論：在生活中還遇到過(guò)或見(jiàn)過(guò)哪些在游戲中發(fā)生的傷害事情？1）跳繩時(shí)，我不小心用繩子把同學(xué)絆倒了，結(jié)果把她的腳脖子扭傷了；2）有一次，強(qiáng)強(qiáng)和我打鬧時(shí)弄折了我的胳膊；3）小明玩紙飛機(jī)，戳傷了同學(xué)的眼睛；4）同學(xué)一起玩

20、輪滑、滑板時(shí)摔倒、扭傷。 通過(guò)討論，讓學(xué)生了解到在做游戲時(shí)如果不采取必要的保護(hù)措施，做一些危險(xiǎn)的舉動(dòng)，就會(huì)造成很大的傷害3、點(diǎn)評(píng)學(xué)生的討論結(jié)果，然后引出游戲器械的安全使用方法。如何安全使用游戲器械1）使用器械時(shí)，不要擁護(hù)是十分重要的，同時(shí)，不要在人多擁護(hù)的地方玩耍；2）玩滑梯時(shí)，只能單向由上向下滑，千萬(wàn)不要反方向爬行。在滑到終點(diǎn)時(shí)，一定要以最快的速度離開(kāi)滑梯，謹(jǐn)防后面的人滑下來(lái)，發(fā)生踩踏；3）在沒(méi)有大眾保護(hù)的情況下，不玩爬高的器械；4）玩秋千、轉(zhuǎn)椅時(shí)，不站在正在擺的秋千的前后、旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)椅周?chē)惹锴?、轉(zhuǎn)椅安全停下后再靠近它們；5）發(fā)現(xiàn)游戲器械有安全隱患，要及時(shí)向大人報(bào)告。（二）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在春天

21、里最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)風(fēng)箏步驟一：讓學(xué)生發(fā)言：自己去放風(fēng)箏的時(shí)候出現(xiàn)過(guò)哪些問(wèn)題？步驟二：教師總結(jié)學(xué)生出現(xiàn)過(guò)的情況，讓學(xué)生分析所要注意的安全問(wèn)題，多媒體祟需要注意的事項(xiàng)：1）不要在高壓線(xiàn)附近放風(fēng)箏；2）家忙時(shí)不要到場(chǎng)院內(nèi)放風(fēng)箏；3）不要在公路或鐵路兩側(cè)放風(fēng)箏。步驟三：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)以后放風(fēng)箏要注意哪些問(wèn)題。通過(guò)對(duì)比，分步加深學(xué)生對(duì)放風(fēng)箏安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的安全觀(guān)。（三）在炎熱的夏天和寒冷的冬天進(jìn)行戶(hù)外游戲時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題與學(xué)生交流：學(xué)生有沒(méi)有過(guò)中暑或凍傷的情況？在遇到這種情況的時(shí)候采取了什么應(yīng)對(duì)措施？評(píng)價(jià)學(xué)生的說(shuō)法，引出夏委要注意的問(wèn)題及防暑小方法。1、夏季要防止中暑。防暑小方法1）防暑小藥箱：藿

22、香正氣丸、人丹、臨時(shí)癥片。2）鹽開(kāi)水：夏季多喝鹽開(kāi)水或鹽茶水，可以補(bǔ)充體內(nèi)失掉的鹽分，從而達(dá)到防暑的功效。3）茶水：茶葉含鉀較多，鉀容易隨汗水排出，溫度適宜的茶水能夠補(bǔ)充人體鉀，應(yīng)該是夏季首選飲品。4）綠豆湯：綠豆湯有消暑清熱功效，但綠豆性涼，體虛者不宜食用。2、冬季要防止凍傷、感冒等。防凍傷小方法三忌：一不要撓，撓破容易感染；二不要在爐火上烤；三不要用熱毛巾或熱水泡。在凍傷部位沒(méi)有破損流水的情況下，可以采取以下方法進(jìn)行治療：1）涂抹凍瘡膏；2）用花椒或辣椒10克，加入1000毫升水熬至10分鐘左右，稍冰后浸泡凍傷部位5至10分鐘，止癢消腫。三、拓展延伸在校外游戲中還存在哪些危險(xiǎn)？你知道哪些避

23、免危險(xiǎn)的方法？課后總結(jié)完成課本中的表格。游戲中存在的危險(xiǎn)避免危險(xiǎn)的方法教師小結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，老師看到大家具有豐富的安全常識(shí)，也發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的安全意識(shí)非常高，希望大家今后能夠更加注意安全問(wèn)題。在游戲或外出的時(shí)候時(shí)刻注意安全，這樣才能享受到游戲、玩耍的快樂(lè)，對(duì)不對(duì)？作業(yè)布置：搜集自己或朋友去游樂(lè)園、動(dòng)物園的圖片；搜集有關(guān)游樂(lè)場(chǎng)及動(dòng)物園中出現(xiàn)的意外事故的資料；了解意外事故發(fā)生的原因。板書(shū)設(shè)計(jì)： 第 周 時(shí) 間：2014年 月 日 節(jié) 次：第6課 安安全全去游玩教學(xué)目標(biāo)：1、了解各種公共場(chǎng)所的安全規(guī)則，并養(yǎng)成遵守各項(xiàng)規(guī)則的習(xí)慣。2、初步具備使用電梯、索道、游樂(lè)設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識(shí)。3、強(qiáng)

24、化安全意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守安全規(guī)則的重要性，了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全要求。教學(xué)過(guò)程：一、圖片展示，引入新課1、出示游樂(lè)場(chǎng)和動(dòng)物園的圖片，引起學(xué)生興趣。讓學(xué)生講述去游樂(lè)場(chǎng)或動(dòng)物園發(fā)生的有趣的事，并出示自己到注銷(xiāo)場(chǎng)或動(dòng)物園游玩時(shí)的照片。二、討論分析，深化認(rèn)識(shí)（一）游樂(lè)場(chǎng)1、觀(guān)察教材中的4幅圖片，讓學(xué)生分析討論，根據(jù)圖片讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在游樂(lè)場(chǎng)里應(yīng)該注意哪些問(wèn)題才能防止意外事故的發(fā)生。總結(jié)出以下幾點(diǎn)：1）有危險(xiǎn)的事情不要做；2）大眾的撞擊力量很大，要盡量避免；3）綁好安全帶，不要站起身來(lái)；4）不能探出身子。2、出示幾種刺激性游樂(lè)項(xiàng)目：水上樂(lè)園、過(guò)山車(chē)、瘋狂老鼠和激流勇進(jìn)。讓學(xué)生自己區(qū)分在游樂(lè)場(chǎng)里

25、，哪些事情是需要大眾陪同的，使學(xué)生理解安全系數(shù)等級(jí)，知道危險(xiǎn)性大的一些設(shè)施不能單獨(dú)去玩，一定要有大人陪同。3、引出去游樂(lè)場(chǎng)應(yīng)該注意的問(wèn)題。：1）自學(xué)遵守游樂(lè)場(chǎng)的各項(xiàng)制度和規(guī)定，不擁護(hù)打鬧，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作；2）不要往游樂(lè)設(shè)備的縫隙里塞果皮、饈紙等廢棄物，以免引發(fā)設(shè)備故障；3）乘坐電梯、纜車(chē)時(shí)不要擁擠，更不要在上面蹦跳、打鬧；4）乘坐索道時(shí)應(yīng)該注意：乘索道前，首先查看該索道是否掛有國(guó)家質(zhì)檢總局頒發(fā)的“客運(yùn)索道安全檢驗(yàn)合格”標(biāo)志；認(rèn)真閱讀索道入口的“乘客須知”；進(jìn)入站臺(tái)后，不要擁擠，聽(tīng)從工作人員的指揮按順序上車(chē)；進(jìn)入客車(chē)內(nèi)后，坐穩(wěn)扶住，不要擅自打開(kāi)車(chē)門(mén)及安全護(hù)欄；到站下車(chē)時(shí)，聽(tīng)從工作人員的疏導(dǎo)，陸續(xù)

26、下車(chē)，離開(kāi)站臺(tái)；出現(xiàn)緊急情況后，要聽(tīng)從工作人員的指揮和安排，不要盲目逃生，以免造成更多危險(xiǎn)。（二）動(dòng)物園1、討論總結(jié)，引出去動(dòng)物園應(yīng)注意的問(wèn)題。1）不能獨(dú)自去動(dòng)物園玩，以免走失。一定要在家長(zhǎng)的陪伴或老師的組織下去玩。2）動(dòng)物都有自己的隔離區(qū)域，不能翻越柵欄，不要貼近隔離網(wǎng)，以免被動(dòng)物抓傷、咬傷。3）不要逗動(dòng)物玩，也不要知己喂動(dòng)物。這樣容易惹怒動(dòng)物，了會(huì)影響動(dòng)物的健康。4）參觀(guān)野生動(dòng)物園一定要按規(guī)定在車(chē)內(nèi)觀(guān)看，不要將頭、手伸出車(chē)窗，更不可下車(chē)。三、拓展延伸1、討論分析教材中出示的在動(dòng)物園中的6種做法是否正確，并分析原因。2、教師總結(jié)并讓學(xué)生完成課后的“我想說(shuō)”。3、老師總結(jié)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)游樂(lè)場(chǎng)和動(dòng)物

27、園遵守規(guī)則的重要性，以及學(xué)生特別應(yīng)注意的安全問(wèn)題。第 周 時(shí) 間：2014年 月 日 節(jié) 次：第7課 我們的救助電話(huà)教學(xué)目標(biāo)：1、知道在何種情況下如何撥打110、119、120等救助電話(huà)。2、能夠珍惜自己以及別人的生命，對(duì)自己的生命有高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。3、能在老師的幫助下，把活動(dòng)中得到的經(jīng)驗(yàn)、信息進(jìn)行總結(jié)。教學(xué)過(guò)程：第1課時(shí)一、談話(huà)引入，引入情境 在我們的生活中，有溫馨有快樂(lè)，但有時(shí)也會(huì)有一些不安全的因素出現(xiàn)。那么，當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)如何去應(yīng)對(duì)呢？這一節(jié)課我們一起來(lái)掌握幾個(gè)特殊的電話(huà)號(hào)碼，了解在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該撥打什么電話(huà)和怎樣撥打這些電話(huà)來(lái)求救。二、初步了解救助電話(huà)的重要性 小朋友，看你們仰著

28、一張張?zhí)鹛鸬男δ?，睜著一雙雙黑亮亮的眼睛，坐在教室里上課，這是多么快樂(lè)而幸福的事??！可是天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生活中有些人總是避免不了要碰到一些意外?？戳诉@些撥打救助電話(huà)的事例你們想說(shuō)點(diǎn)什么？在現(xiàn)實(shí)生活中你們有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的情況？說(shuō)說(shuō)你們知道的這樣的事例。（學(xué)生小組討論交流，全班匯報(bào)交流）在哪些情況下才能撥打這些急救電話(huà)？又該怎樣撥打呢？讓我們一起趕往“快樂(lè)學(xué)一學(xué)”環(huán)節(jié)吧！三、快樂(lè)學(xué)一學(xué)(一)認(rèn)識(shí)報(bào)警電話(huà)110 在我們的生活中，會(huì)有一些不安全的因素出現(xiàn)，丁丁就遇到了一件，讓我們來(lái)一起看一看。 同學(xué)們，遇到這種情況該撥打哪個(gè)救助電話(huà)呢？ 當(dāng)然是匪警電話(huà)110。那我們?cè)趺磮?bào)警，報(bào)警時(shí)要注意

29、哪些問(wèn)題呢？（學(xué)生小組討論交流，全班匯報(bào)交流）（二）熟悉火警電話(huà)119你遇到火災(zāi)嗎？有這么一群小朋友，在放學(xué)回家的路上發(fā)現(xiàn)了一所民宅著火了，他們?cè)撛趺崔k呢？（學(xué)生發(fā)表自己的看法）補(bǔ)充引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)撥打火警電話(huà)的注意事項(xiàng)。（三）掌握急救電話(huà)120 我們班的同學(xué)很聰明，這么短的時(shí)間就學(xué)會(huì)撥打報(bào)警電話(huà)110、火警電話(huà)119了！有這么一位小朋友，他才7歲，可他用自己的智慧和一部救助電話(huà)教學(xué)秩序了自己的媽媽?zhuān)∽屛覀円黄饋?lái)認(rèn)識(shí)一下他。通過(guò)看資料，你知道他用的是哪種救助電話(huà)嗎？當(dāng)然是急救電話(huà)120啦！那我們班的小朋友愿不愿意學(xué)一學(xué)怎樣撥打急救電話(huà)？怎樣撥打急救電話(huà)呢，誰(shuí)能把你知道的說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)！其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)

30、呀?。ㄒ龑?dǎo)其他學(xué)生補(bǔ)充說(shuō)）我們的智多星有什么要提醒我們的呢？四、課堂小結(jié)這一節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了3個(gè)救助電話(huà)，并學(xué)會(huì)了如何撥打這三部救助電話(huà)，你有什么想說(shuō)的話(huà)嗎？五、課外拓展 回到家把今天學(xué)到的有關(guān)救助電話(huà)的知識(shí)講給爸爸媽媽爺爺奶奶或其他自己熟悉的人聽(tīng)，征求他們關(guān)于撥打救助電話(huà)的意見(jiàn)！ 第 周 時(shí) 間：2014年 月 日 節(jié) 次：第8課 我們的救助電話(huà)一、導(dǎo)入 上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)并并了三部救助電話(huà)110、119、120，你還記得怎樣撥打嗎？回去跟你的家人講述時(shí)，他們有沒(méi)有提出好的撥打救助電話(huà)的建議呢？二、實(shí)踐園（一）不能隨意撥打你們想不想親自撥一撥，打一打呀？那我們現(xiàn)在能去電話(huà)亭撥打這些救助電話(huà)行嗎？為

31、什么不行呢？（鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法）免費(fèi)救助電話(huà)是為應(yīng)對(duì)突發(fā)事件而設(shè)立的，亂打這種電話(huà)，會(huì)妨礙救助真正需要幫助的人，是要負(fù)法律責(zé)任那你現(xiàn)在知道什么時(shí)候才能撥打這些求助電話(huà)了嗎？（在我們需要的時(shí)候）（二）模擬表演那我們現(xiàn)在該怎么來(lái)打呀？大家快來(lái)出出主意吧?。ü膭?lì)學(xué)生想辦法）自己表演！在你的學(xué)習(xí)小組中把如何撥打救助電話(huà)表演一下吧?。ɡ蠋熆梢詣?chuàng)設(shè)不同的情境引導(dǎo)學(xué)生來(lái)一個(gè)一個(gè)地表演，也可以讓學(xué)生選自己最感興趣的情境來(lái)模擬表演。創(chuàng)設(shè)的情境可以是發(fā)現(xiàn)家中起火了、放學(xué)的路上遇到被汽車(chē)撞傷、路遇外鄉(xiāng)迷路老姐姐的情境等）讓我們請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)來(lái)模擬表演一下家中起火撥打救助電話(huà)的情境。（學(xué)生在表演時(shí)后，可以讓別

32、的小組的同學(xué)來(lái)補(bǔ)充）三、救助電話(huà)小錦囊我們了解并學(xué)會(huì)撥打110、119、120這三部急救電話(huà)了，那你還知道哪些救助電話(huà)呢？了解這些有關(guān)聯(lián)動(dòng)救助電話(huà)的知識(shí)，你想說(shuō)點(diǎn)什么快來(lái)告訴你的學(xué)習(xí)小伙伴吧！四、課堂小結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)你了解到什么知識(shí)？（引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)）五、課后拓展請(qǐng)你用自己喜歡的方式，提醒告訴周?chē)娜巳绾握_使用救助電話(huà)。 第 周 時(shí) 間：2014年 月 日 節(jié) 次：第9課 小心火災(zāi)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，能夠意識(shí)到預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生是每個(gè)人的責(zé)任，形成對(duì)自己和他人生命負(fù)責(zé)的意識(shí)。2、學(xué)習(xí)煤氣（柴火）等日常用品的安全使用方法。了解一些防火的常識(shí)，增強(qiáng)安全防范和自我保護(hù)意識(shí)。3、初步學(xué)會(huì)在事

33、故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì)火災(zāi)來(lái)臨時(shí)自我保護(hù)和逃生的方法，提高自救能力。教學(xué)準(zhǔn)備：火災(zāi)圖片，有關(guān)火災(zāi)的資料。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入課題謎語(yǔ)：紅彤彤，一大蓬，見(jiàn)風(fēng)它就逞兇狂，無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（打一自然現(xiàn)象）師生開(kāi)展猜謎活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、認(rèn)識(shí)火師：火對(duì)于我們并不陌生，誰(shuí)能告訴老師你所知道的火有哪些用途？（做飯，取暖，照明等）小結(jié)：看來(lái)火對(duì)于我們的確很，但是有時(shí)火卻給我們帶來(lái)另一幅畫(huà)面。三、圖文交流1、展示圖片。提出問(wèn)題：你看到了什么，想到了什么？讓學(xué)生充分地說(shuō)。2、出示相關(guān)火災(zāi)的文字報(bào)道，并讀給學(xué)生聽(tīng)。3、分小組討論交流，分析發(fā)生火災(zāi)的原因，感

34、受火災(zāi)給人類(lèi)帶來(lái)的危害。4、師生交流，分析火災(zāi)發(fā)生的原因。（板書(shū)：玩火）四、案例分析，深入感悟1、火災(zāi)不僅毀壞物質(zhì)財(cái)產(chǎn)，造成社會(huì)秩序的混亂，還直接或間接危害生命，給人們的心靈造成極大的危害。每年都有許多兒童被火災(zāi)奪去生命，同時(shí)因兒童用火不慎引導(dǎo)的火災(zāi)也不在少數(shù)。下面就請(qǐng)大家和老師一起看下面兩個(gè)事例。2、教師小結(jié)：由于用火不慎，造成了死亡悲劇和經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)的巨大損失。五、真實(shí)再現(xiàn)，體驗(yàn)感悟1、讓學(xué)生談自己或他人不安全事例。讓學(xué)生充分地交流。2、教師總結(jié)：火災(zāi)隨時(shí)都可能發(fā)生在我們身邊，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)魏螘r(shí)候都要堅(jiān)決做到安全用火，防止火災(zāi)的發(fā)生六、小結(jié)1、談收獲感悟2、教師小結(jié)：提醒大家一定要注意安全防火！七

35、、課外延伸向家長(zhǎng)了解防火知識(shí) 第 周 時(shí) 間：2014年 月 日 節(jié) 次：第10課 小心火災(zāi)一、提問(wèn)導(dǎo)入1、教師提問(wèn)學(xué)生：“通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么道理？”2、教師小結(jié)：火災(zāi)給我們帶來(lái)巨大的財(cái)產(chǎn)損失，對(duì)我們的生命產(chǎn)生極大的威脅，所以我們一定要學(xué)習(xí)用火與防火的知識(shí)。二、如何防火1、讓學(xué)生談?wù)勏蚣议L(zhǎng)了解的防火知識(shí)。2、課文向我們介紹了哪些預(yù)防火災(zāi)的方法？（分三方面介紹：平日里防火、燃放煙花爆竹時(shí)防火和清明節(jié)掃墓防火）3、誰(shuí)還知道有哪更好的防火災(zāi)的方法？4、教師小結(jié)。（教師歸納并向?qū)W生具體介紹防火措施）三、模擬演練，學(xué)習(xí)自救1、一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道我們?cè)撛趺崔k嗎？讓學(xué)生自由發(fā)言。教師總結(jié)幾種自

36、救方法：撥打119、大專(zhuān)呼救、跑離現(xiàn)場(chǎng)2、模擬撥打119。教師創(chuàng)設(shè)情境：某服裝公司由于電工操作不當(dāng)引起火災(zāi)，當(dāng)時(shí)有9人被困，火勢(shì)越來(lái)越大！1）指名一組演示。2）再指名一組演示。3）前后對(duì)比，討論評(píng)價(jià)。3、教師小結(jié)：正因?yàn)橛腥讼衲銈円粯訙?zhǔn)確及時(shí)地?fù)艽蛄藞?bào)警電話(huà)，所以消防隊(duì)及時(shí)趕到，救出了被困人員，保住了大量的財(cái)產(chǎn)，把損失降到了最低。四、拓展練習(xí)1、老師出示圖片，讓學(xué)生加以辨析。教師評(píng)價(jià)。2、關(guān)于火場(chǎng)逃生，你還想提醒大家什么？3、教師小結(jié)：你們知道得真多！老師希望大家在課后能夠?qū)W習(xí)更多的消防知識(shí)，讓我們遠(yuǎn)離火災(zāi)。五、拓展延伸1、自己設(shè)計(jì)警示牌，提醒人們注意安全。2、以班級(jí)為單位，進(jìn)行一次防火演練。

37、作業(yè)布置：調(diào)查本地經(jīng)常發(fā)生的自然災(zāi)害種類(lèi)；收集應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的一般方法資料。 第 周 時(shí) 間：2014年 月 日 節(jié) 次：第11課 大自然發(fā)脾氣時(shí)怎么辦教學(xué)目標(biāo)：1、了解自然災(zāi)害的種類(lèi)。2、調(diào)查學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中經(jīng)常發(fā)生的自然災(zāi)害。3、初步了解自然災(zāi)害的危害，掌握避免高溫、濃霧等災(zāi)害傷害的簡(jiǎn)單辦法。4、引導(dǎo)學(xué)生懂得珍愛(ài)生命，形成對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)的態(tài)度，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的知識(shí)和方法。教學(xué)過(guò)程：第1課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，感受災(zāi)害1、講解自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的場(chǎng)景：狂風(fēng)呼嘯、大雨傾盆、電閃雷鳴、樹(shù)枝斷裂、房屋倒塌、人們的奔跑呼救等2、教師提問(wèn)：聽(tīng)了這些你有什么感受？學(xué)生匯報(bào)。3、教師小結(jié)：我么可怕的自然災(zāi)

38、害，災(zāi)難一旦發(fā)生，人類(lèi)的家園可能在一瞬間就被毀滅，人的生命可能被無(wú)情地奪走出示課題：可怕的自然災(zāi)害二、了解和認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害的危害1、教師引導(dǎo)：人類(lèi)在發(fā)展過(guò)程中，總會(huì)遇到這橛或那樣的自然災(zāi)害。古往今來(lái)，世界各地的自然災(zāi)害此起彼伏、連綿不斷。人類(lèi)遭遇到的自然災(zāi)害數(shù)不勝數(shù)。你還知道嗖自然災(zāi)害？我們這里發(fā)生過(guò)哪些自然災(zāi)害？都帶來(lái)哪些損失？2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)經(jīng)常發(fā)生的自然災(zāi)害，其中頻繁發(fā)生或造成嚴(yán)重?fù)p失的自然災(zāi)害有哪些。教師確定幾種自然災(zāi)害作為學(xué)生調(diào)查的問(wèn)題。3、指導(dǎo)學(xué)生分成小組，每組選擇一名成員擔(dān)任組長(zhǎng)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)。1）確定調(diào)查內(nèi)容：災(zāi)害名稱(chēng)、災(zāi)害發(fā)生的時(shí)間、表現(xiàn)和危害有哪些。2）確定調(diào)查方

39、法和組內(nèi)的分工合作。3）對(duì)調(diào)查得來(lái)的資料進(jìn)行整理和分析，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告或填寫(xiě)調(diào)查表。災(zāi)害調(diào)查組調(diào)查表組長(zhǎng) 組員 調(diào)查內(nèi)容 調(diào)查方法 調(diào)查結(jié)果 我們的思考 4、展示調(diào)查結(jié)果。1）學(xué)生用文字描述、表格展示、圖片展覽的方式介紹自己調(diào)查的自然災(zāi)害的情景及造成的損失情況。2）交流自己搜集的家鄉(xiāng)近年來(lái)發(fā)生災(zāi)害的情況。3）教師補(bǔ)充總結(jié)：常見(jiàn)的自然災(zāi)害還有洪災(zāi)、龍卷風(fēng)、旱災(zāi)、沙塵暴、火山爆發(fā)、滑坡、海嘯、雪崩、寒潮、蟲(chóng)害、森林火災(zāi)等。目前，全球的自然災(zāi)害每年使大約25萬(wàn)人喪生，造成的物質(zhì)損失不計(jì)其數(shù)。4）出示有關(guān)我國(guó)曾經(jīng)發(fā)生的重大自然災(zāi)害的圖片和資料，啟發(fā)學(xué)生思考這些災(zāi)害給人們帶來(lái)的巨大損失。二、制作自然災(zāi)害剪

40、報(bào)1、教師過(guò)渡：同學(xué)們搜集了許多自然災(zāi)害方法的資料，也作了一些詳細(xì)的報(bào)道，現(xiàn)在我們就利用這些資料來(lái)出一期“自然災(zāi)害報(bào)”吧。2、教師指導(dǎo)學(xué)生用剪報(bào)、搜集的圖文資料及課堂上的繪畫(huà)、文字作品出一期“自然災(zāi)害報(bào)”。教師引導(dǎo)學(xué)生思考小報(bào)可以分為幾個(gè)主題部分，如：“你知道的自然災(zāi)害”“我國(guó)曾以發(fā)生的重大災(zāi)害”“家鄉(xiāng)有過(guò)哪些自然災(zāi)害”等。3、學(xué)生分小組編輯剪報(bào)。 第 周 時(shí) 間：2014年 月 日 節(jié) 次：第12課 大自然發(fā)脾氣時(shí)怎么辦 一、交流生活中常見(jiàn)的氣象災(zāi)害1、教師引導(dǎo)：在上節(jié)課的學(xué)習(xí)和研究中，我們認(rèn)識(shí)到自然災(zāi)害的嚴(yán)重危害。當(dāng)大自然發(fā)脾氣的時(shí)候，學(xué)會(huì)保護(hù)自己非常重要。你知道怎樣在自然災(zāi)害中保護(hù)自己?jiǎn)?/p>

41、？學(xué)生介紹一些已知的自護(hù)知識(shí)。2、教師啟發(fā)：在我們這里經(jīng)常發(fā)生的氣象災(zāi)害有哪些？學(xué)生根據(jù)生活體會(huì)交流、教師歸納：我們這里夏季炎熱，高溫天氣經(jīng)常出現(xiàn)；而春秋季節(jié)經(jīng)常出現(xiàn)大霧天氣，給我們上學(xué)、上班都造成極大的不便。出示課題：學(xué)會(huì)保護(hù)自己二、學(xué)習(xí)并交流應(yīng)對(duì)覺(jué)氣象災(zāi)害的方法和注意事項(xiàng)1、教師引導(dǎo)學(xué)生交流在高溫天氣中的感受。2、給學(xué)生介紹“高溫的標(biāo)準(zhǔn)”，幫助學(xué)生明確什么樣的氣候條件下我們應(yīng)該特別注意防暑降溫。3、結(jié)合課本介紹，學(xué)生交流和探究在高溫條件下應(yīng)該注意的問(wèn)題，以及預(yù)防中暑的知識(shí)和方法。4、教師講解大霧天氣給人們?cè)斐傻牟槐闩c危險(xiǎn)，學(xué)生看后結(jié)合自己的生活體驗(yàn)交流認(rèn)識(shí)和體會(huì)。5、學(xué)生探究和交流大霧天氣

42、應(yīng)該注意的問(wèn)題，老師分類(lèi)歸納。濃霧天氣要注意交通安全要注意 身體健康要注意6、教師指導(dǎo)學(xué)生用同樣的研究方法探究和交流生活中常見(jiàn)的其他氣象災(zāi)害的應(yīng)對(duì)措施。三、拓展延伸1、說(shuō)說(shuō)本地還經(jīng)常發(fā)生哪些自然災(zāi)害。2、探究應(yīng)對(duì)方法和生活中預(yù)防災(zāi)害危害的做法。3、將交流的資料制作成方便、輕巧的卡片隨身攜帶或與大家分享。 第 周 時(shí) 間：2014年 月 日 節(jié) 次：第13課 防交通事故教學(xué)目的：1、初步認(rèn)識(shí)各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線(xiàn)的作用。2、懂得應(yīng)該自覺(jué)遵守交通法規(guī)。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。二、 安全工作的重要性1、 公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng)。2、 班級(jí)舉例學(xué)校發(fā)生的事

43、故及后果。3、 目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：學(xué)生討論。四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。第 周 時(shí) 間：2014年 月 日 節(jié) 次：第14課 防校內(nèi)意外傷害一、 活動(dòng)目標(biāo)：1、了解體育活動(dòng)的科學(xué)性、合理性、原則性。2、明白體育活動(dòng)要做到合理安全。二、 活動(dòng)過(guò)程：（一） 體育活動(dòng)的科學(xué)性參加體育活動(dòng)前，一定要做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，這樣能提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)和肌肉的興奮性，反應(yīng)速度加快，協(xié)調(diào)能力加強(qiáng)，有助于完成各種動(dòng)作，有效地防止肌肉、韌帶和肌腱受傷。（二） 體育活動(dòng)的合理性體育活動(dòng)要做到合理性，就是指要注意因人、因時(shí)、因地制宜。A要根據(jù)參加體育活動(dòng)人的年齡大小、性別、體

44、制強(qiáng)弱來(lái)指定體育活動(dòng)的活動(dòng)量。B要根據(jù)不同的季節(jié)組織、參加不同的體育活動(dòng)。C要考慮當(dāng)?shù)丨h(huán)境，選擇適當(dāng)?shù)捏w育項(xiàng)目。（三） 體育活動(dòng)的原則性A循序漸進(jìn)：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從易到難，運(yùn)動(dòng)量從小到大。B全面鍛煉：運(yùn)動(dòng)要多樣化，使身體的各部分都能得到鍛煉。C運(yùn)動(dòng)量適度：運(yùn)動(dòng)量是指在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，完成動(dòng)作的數(shù)量、質(zhì)量、時(shí)間、強(qiáng)度和密度等。三、 活動(dòng)小結(jié)：我們?cè)诨顒?dòng)時(shí)必須注意活動(dòng)的科學(xué)性和活動(dòng)的安全性。第 周 時(shí) 間：2014年 月 日 節(jié) 次：第15課 防校外意外傷害一、 教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)意外傷害事件的了解，知道發(fā)生意外傷害的主要原因，提高學(xué)生的防止意外傷害的意識(shí)，明確防防止意外傷害的重要性。2

45、、提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。二、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)三、教學(xué)過(guò)程：（一）情景展示，引入新課。1、情景：同桌借鉛筆時(shí)，把筆尖對(duì)著對(duì)方遞過(guò)去。問(wèn)：這樣做安全嗎？可能會(huì)發(fā)生怎樣的安全事故？學(xué)生答完后，板題。問(wèn)：應(yīng)該怎樣遞鉛筆給同學(xué)？請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展示新的正確的情景：給同學(xué)遞鉛筆時(shí)，筆頭對(duì)著對(duì)方，筆尖對(duì)著自己。（同時(shí)結(jié)合禮儀教育）（二）引導(dǎo)研究，歸納整理。1、教師提問(wèn)：同學(xué)向你借小刀，你應(yīng)該怎樣遞給他呢？同桌合作演示，討論后請(qǐng)幾組上臺(tái)演示。評(píng)出正確的方法：把小刀合起來(lái)遞過(guò)去。2、教師問(wèn)：在學(xué)校、家庭里還有哪些行為容易發(fā)生意外傷害？小組合作，歸納整理。3、全班匯報(bào)。（可能提到的有地板滑的地方要防止滑倒、有要用棍棒打逗等）（三）競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。1、判斷題。（學(xué)生表演后判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)明原因，并說(shuō)說(shuō)怎樣做是對(duì)的。）（1）學(xué)生拿著一次性注射器射水玩。（可能意外扎傷。教師補(bǔ)充案例：