小學三年級家長會發(fā)言

1、小學三年級家長會發(fā)言稿各位家長，下午好！ 相信家長最關心的就是學生的成績怎么樣，有的家長有很多疑問“我的孩子一，二年級成績很好，總是考80，90分，現(xiàn)在三年級了，怎么成績一直都沒考好過，到底是什么原因呢？”還有的家長說“我的孩子現(xiàn)在怎么作業(yè)總是不能及時完成，晚上要留下來補作業(yè)?！逼鋵嵾@是一個必然，一， 二年級內(nèi)容簡單，學生學習很輕松，而三年級內(nèi)容明顯加深，如果沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，成績自然不會有多好。我經(jīng)常跟學生說的就是“一，二年級考100分，不稀奇，如果三年級考100分，才是真正意義上的好學生?！痹谛W階段最重要的是培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我是這樣做的，上課鈴響要立即坐正，不發(fā)出任何聲音，

2、起立要站在一排，排列整齊。上課是要嚴肅認真的，如果開始上課就亂哄哄的，學生怎么能集中注意力呢？以前我教六年級的時候，很多學生上數(shù)學課時，一做作業(yè)就手忙腳亂的找草稿紙，現(xiàn)在我讓學生上課前，就把草稿紙夾在數(shù)學書里，這樣又節(jié)省了時間，又培養(yǎng)學生好的計算習慣。當然學生的惰性還是很嚴重的，一直到現(xiàn)在學生才養(yǎng)成這個習慣。上課時，隨時要求學生不講與課堂無關的事情，當然，該小組討論的時候，就應該大膽發(fā)表自己的看法，積極與小組內(nèi)的同學交流，氣氛要熱烈，嚴肅與活潑相結合。 以前，我一直認為，對待學生要嚴格要求，不茍言笑，以“兇”治學。但是自我感覺學生總是不能按我的教學思路，考試成績也總不盡人意。這次期中調(diào)研我兩個

3、班，成績不好，總結一下，學習困難生考試成績基本在我意料之中，主要是學習優(yōu)秀生沒考好，后來我問了一些學習優(yōu)秀生，他們都說，考試時緊張，怕考不好，被老師罵，結果連一些基本題都做錯了。聽了孩子們的這些話，我開始反思自己的教學，三年級的孩子還童心未泯，這么嚴格，對他們這么幼小的心靈也許是個嚴重的負擔。于是我嘗試改變自己的教學方法，微笑對待每一個學生。盡管這次期中調(diào)研總體成績不好，但還是有部分學生發(fā)揮不錯，尤其是一些學習困難生，我決定采取“獎勵措施“，對那些盡力考好的學生，發(fā)給他們一些獎品。雖然獎品價值不高，但拿到獎品的孩子，個個笑容滿面。特別是我聽到有個學習困難生說”老師，什么時候再考試啊！我心里不知有多高興，現(xiàn)在他們已經(jīng)知道“我要學”了，比“要我學”不知強多少倍?。∑綍r，也采取一些措施，如每兩個星期評出學習認真的學生若干名，發(fā)給一些獎品，學生的積極性明顯提高，有一些平時不怎么發(fā)言的學生，現(xiàn)在上課都能夠積極舉手發(fā)言了，學生中已經(jīng)有了良好的學習氣氛，我相信我們的學生一定不會辜負我們的一番苦