三角形的認(rèn)識(shí)

1、三角形的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入：1、同學(xué)們，一只螞蟻在自己的家A點(diǎn)處，（板書(shū)A點(diǎn)）發(fā)現(xiàn)B點(diǎn)（板書(shū)B(niǎo)點(diǎn)）有食物，它怎樣走到B點(diǎn)線路最近？（學(xué)生回答，教師板書(shū)：連接AB兩點(diǎn)畫(huà)一條線段）2、有了食物之后，它想去C點(diǎn)的好朋友家與他們分享。（板書(shū)C點(diǎn)）那它怎樣走到C點(diǎn)呢？（學(xué)生回答，教師板書(shū)：連接BC兩點(diǎn)畫(huà)一條線段）3、不知不覺(jué)天黑了，小螞蟻要回家了。我們都知道，螞蟻會(huì)依靠自己的味覺(jué)，嗅著自身的氣味沿原路返回。那如果是你，你會(huì)怎樣回到A點(diǎn)呢？（學(xué)生回答，教師板書(shū)：連接AC點(diǎn)畫(huà)一條線段）4、看，螞蟻所行的路線形成了一個(gè)什么圖形？（板書(shū)課題：三角形）5、你們?yōu)槭裁匆@樣走呢？（學(xué)生可能回答這樣走近）6、今天我

2、們就帶著這個(gè)問(wèn)題一起認(rèn)識(shí)三角形。（板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)）二、教授新課：1、在生活中的哪些地方能見(jiàn)到三角形？2、那我們一起來(lái)自己想辦法做一個(gè)三角形。（提供材料）（1）出示活動(dòng)要求。（2）做三角形（3）匯報(bào)。3、（當(dāng)學(xué)生匯報(bào)用畫(huà)三角形的方法時(shí)）教學(xué)三角形的定義。（1）學(xué)生說(shuō)畫(huà)的步驟時(shí)，教師相機(jī)板書(shū)三條線段。（2）問(wèn)：你覺(jué)得在畫(huà)的時(shí)候應(yīng)該注意些什么呢？（3）問(wèn)：是不是三條線段組成的圖形都是三角形呢？（出示：判斷 ）（4）小結(jié)：三角形是由三角線段圍成的圖形。（板書(shū)圍成）4、教學(xué)三角形各部分名稱(chēng)：（1）這三條線段就叫做三角形的邊。（板書(shū)：邊）（2）除了邊，你還知道三角形其他各部分名稱(chēng)嗎？（學(xué)生回答，如果不知道

3、可以讓學(xué)生自學(xué)教材22頁(yè)）（3）那三角形有幾條邊、幾個(gè)角和幾個(gè)頂點(diǎn)呢？小結(jié)：你發(fā)現(xiàn)三角形的特征有它的名稱(chēng)有什么聯(lián)系嗎？其實(shí)有些平面圖形的名稱(chēng)和它的特征是有密切關(guān)系的。那你想想看，四邊形有幾條邊、幾個(gè)角和幾個(gè)頂點(diǎn)呢？五邊形呢？5、完成想想做做1（1）學(xué)生獨(dú)立完成。（2）同桌互相說(shuō)說(shuō)各部分名稱(chēng)，再指一指。6、教學(xué)兩邊只和大于第三邊。（1）剛剛同學(xué)們?cè)谧鋈切蔚臅r(shí)候好象都沒(méi)有用到吸管，為什么??？（2）好，老師再提供你們一些吸管，請(qǐng)你們選擇一根合適的圍成一個(gè)三角形。（注意：原來(lái)的兩根吸管10厘米、4厘米要用上。）并記錄在表格中。圍成三角形的三根小棒長(zhǎng)度統(tǒng)計(jì)表單位：厘米第一根小棒長(zhǎng)度第二根小棒長(zhǎng)度第三根

4、小棒長(zhǎng)度（3）匯報(bào)：（教師板書(shū)： 10厘米 4厘米 7厘米10厘米 4厘米 8厘米10厘米 4厘米 9厘米）（4）還有一根5厘米的，你們?yōu)槭裁床挥?。（相機(jī)板書(shū)10厘米 4厘米 5厘米）（5）那什么樣的三根吸管才能?chē)梢粋€(gè)三角形呢？小組內(nèi)交流一下（學(xué)生可能回答：較短的兩根之和要大于最長(zhǎng)的那一根）那如果相等呢？（課件演示：三條邊在一條直線上，不能?chē)扇切危┬〗Y(jié)：當(dāng)較短的兩根之和要大于最長(zhǎng)的那一根時(shí)，可以圍成一個(gè)三角形。換句話說(shuō)，在三角形中較短的兩條邊之和大于第三邊。（板書(shū)：兩邊之和大于 第三邊）（6）那其他任意兩邊之和呢？學(xué)生舉例驗(yàn)證小結(jié)：通過(guò)我們的驗(yàn)證，我們發(fā)現(xiàn)在三角形中任意兩條邊之和大于第三邊。（板書(shū)任意）（7）下面請(qǐng)同學(xué)們?nèi)我膺x三根吸管再?lài)梢粋€(gè)三角形。教師板書(shū)再次驗(yàn)證。7、完成想想做做2（1）學(xué)生回答。小結(jié)：我們?cè)谂袛嗳龡l線段是否可以圍成三角形時(shí)只要看較短兩條邊是否大于第三邊就可以了。三、鞏固練習(xí)：1、解決課前提出的問(wèn)題。 現(xiàn)在你能用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)告訴大家，你為什么不沿原路返回嗎？2、想想做