16充氣雨衣(人教版二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì))

1、16充氣雨衣(人教版二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì))16充氣雨衣教學(xué)目標(biāo)1會(huì)認(rèn)14個(gè)生字2學(xué)習(xí)默讀課文，粗知故事大意。3想生活中還有哪些日常用品需要改進(jìn)。教學(xué)重點(diǎn)讀準(zhǔn)字音，流利地讀文。教學(xué)難點(diǎn)從小林的看、想、做中，感悟他遇事用心思考，不斷實(shí)踐的好品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備1識(shí)字卡片2錄音機(jī)、磁帶3普通雨衣和充氣雨衣圖片及教學(xué)課件課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入，揭示課題1播放課件電閃雷鳴，瓢潑大雨中一群可愛的孩子，穿著五彩繽紛的雨衣在雨中嬉戲，雨水順著雨衣的下擺流到褲腿上。這時(shí)，有一件非常奇特的雨衣出現(xiàn)了，不管他怎樣玩耍，雨水一點(diǎn)，也沒淋到他的身上。2談話揭示課題。待學(xué)生觀看課件后，自然產(chǎn)生好奇同學(xué)們，你們更喜歡哪一

2、件雨衣？你們知道他是怎么創(chuàng)造的嗎？今天，就讓我們一起來認(rèn)識(shí)它。板書課題二、通讀全文，整體感知1讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀文。2初步了解：小林創(chuàng)造了什么？三、熟讀課文，學(xué)習(xí)生字。1自主識(shí)字，讀中識(shí)字。默讀，邊讀邊畫不認(rèn)識(shí)的字，而后請(qǐng)教小魚兒和字典老師2合作交流，檢查效果。1同桌兩人合作，一人讀，另一人聽或一人指字，另一個(gè)人讀給對(duì)方聽。2教師指名領(lǐng)讀?？醋R(shí)字卡片3開火車全班輪讀生字。4交流識(shí)字方法。例：形聲字：嘿，泳，膜，胎，剪結(jié)構(gòu)相近：羞、著翹舌音：充、粘、差多音字：縫feacute;n假jiagrave;得di易讀錯(cuò)字：膝x5接力賽識(shí)字。猜字謎，如：聯(lián)、差、囊看實(shí)物：膝、棒、胎、膜動(dòng)手演示：剪

3、、貼、旋、壓6出示詞語表演、舞蹈、優(yōu)美、旋轉(zhuǎn)、稱贊、聯(lián)歡會(huì)、展覽臺(tái)、徐徐張開、漸漸模糊、五顏六色四、教師分段指導(dǎo)學(xué)生正確，流利讀文五、小結(jié)：略六、板書設(shè)計(jì)16充氣雨衣形聲字：嘿，泳，膜，胎，剪翹舌音：充、粘、差多音字：縫feacute;n假jiagrave;得di0易錯(cuò)：膝x第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固，積累字詞。1摘蘋果把生字卡片做成蘋果狀，貼在蘋果樹上，學(xué)生自愿來摘，摘下后帶著大家讀一讀，再組詞，讀文中相關(guān)的句子。2讀詞語。3為慢慢找意思相近的詞，讓它們成為好朋友。徐徐、漸漸4找出文中三個(gè)問句，比較三個(gè)句子有什么不同？再照樣各說一句話。二、細(xì)讀課文，探究學(xué)習(xí)。1默讀課文，想：小林遇到了什么難題？是

4、怎么解決的？2小組內(nèi)交流、探討。3分組匯報(bào)，從以下方面引導(dǎo)：1小林創(chuàng)造的想法是怎么產(chǎn)生的？普通雨衣雨水順著用心觀察2遇到問題后怎么做的？聯(lián)歡會(huì)上旋轉(zhuǎn)起裙子勤于思考游泳中塑料救生圈3有了想法后又是怎樣動(dòng)手實(shí)踐的？彎縫剪買壓吹動(dòng)手實(shí)踐三、精讀課文，質(zhì)疑問難1學(xué)生提出問題，師生共同探討解決。2從小林創(chuàng)造中想一想，你還有比小林更好的方法嗎？怎樣使設(shè)想變成現(xiàn)實(shí)？四、品味課文，表達(dá)情感1畫出自己喜歡的句子，反復(fù)練讀。2激發(fā)感情，組內(nèi)賽讀。3出示課件：放錄音。雨中的孩子們穿上了充氣雨衣，既漂亮又實(shí)用，一個(gè)個(gè)可神氣了!五、鼓勵(lì)創(chuàng)新，實(shí)踐體驗(yàn)1在日常生活中，你注意發(fā)現(xiàn)還有哪些不方便的地方，改進(jìn)一下思考、討論、交流2讓