《凡卡》教案（第一課時(shí)）

1、課題27 凡卡計(jì)劃課時(shí)2教學(xué)內(nèi)容分析這是一篇精讀課文，是俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家契訶夫的著名短篇小說(shuō)。文章通過(guò)凡卡給爺爺寫(xiě)信這件事，反映了舊俄時(shí)代窮苦孩子的悲慘命運(yùn)，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的腐朽黑暗。學(xué)習(xí)本課，注意把握文章的主要內(nèi)容，想想名家是怎樣敘述故事、刻畫(huà)人物的。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)14個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“饑餓、禮拜、生銹等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文。整體把握主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，并感知作者敘述故事、刻畫(huà)人物的方法。引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀后感，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解凡卡寫(xiě)信的內(nèi)容，了解凡卡的苦難生活，通過(guò)凡卡的神態(tài)、動(dòng)作、聯(lián)想， 了解凡卡的內(nèi)心世界。難點(diǎn)：作者的敘述、信的內(nèi)容和凡卡的

2、回憶交叉在一起，同時(shí)交替使用了第一人稱和第三人稱。這種復(fù)雜的穿插和變化人稱的寫(xiě)法是的難點(diǎn)。教具學(xué)具準(zhǔn)備教具：小黑板三塊。學(xué)習(xí)目標(biāo)、生詞、自學(xué)指導(dǎo)。學(xué)具；小學(xué)生寫(xiě)字書(shū)、聽(tīng)寫(xiě)本、當(dāng)堂訓(xùn)練題。設(shè)計(jì)思路含教法、學(xué)法指導(dǎo)使用先學(xué)后教的教學(xué)模式，根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)了三次先學(xué)后教。第一次先學(xué)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生以自學(xué)生詞為主。檢測(cè)后教：第一步注重聽(tīng)寫(xiě)，請(qǐng)學(xué)困手上講臺(tái)聽(tīng)寫(xiě)，中等生糾正。進(jìn)行兵教兵的過(guò)程；第二步教師適當(dāng)加以指導(dǎo)難寫(xiě)的筆畫(huà)第三步找學(xué)困生讀課文檢測(cè)朗讀情況，繼續(xù)進(jìn)行兵教兵的過(guò)程；第四步檢測(cè)學(xué)生使用已學(xué)過(guò)的理解詞語(yǔ)的方法，自主學(xué)習(xí)理解詞語(yǔ)是學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)方法的過(guò)程。 第二次先學(xué)出示學(xué)目標(biāo)以了解課

3、文內(nèi)容和文章脈絡(luò)為主線。讓學(xué)生找到“寫(xiě)信前-寫(xiě)信時(shí)-寫(xiě)信后”這幾部分的相應(yīng)段落。在具體分析每一部分內(nèi)容時(shí)，可按“劃一劃-讀一讀-說(shuō)一說(shuō)”的順序引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。并注意鼓勵(lì)學(xué)生積極質(zhì)疑。也是請(qǐng)學(xué)困生先回答，中等生補(bǔ)充，優(yōu)勝總結(jié)提煉，體現(xiàn)有層次有梯度的兵教兵的過(guò)程。第三次先學(xué)后教回歸單元訓(xùn)練重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。站在單元高度初步了解本課表達(dá)特點(diǎn)。教師加以點(diǎn)撥，引導(dǎo)出本課的表達(dá)方法。首先從整體上把握全文的線索，理清脈絡(luò)。通過(guò)初讀，教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容安排、教師及學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)二次設(shè)計(jì)第一課時(shí)輔助環(huán)節(jié)一、板書(shū)課題：27 凡卡 （1分鐘）二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： （2分鐘） 1、將課文讀正確，讀流利。會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字，會(huì)認(rèn)8個(gè)

4、字。 2、按寫(xiě)信過(guò)程將課文分成三段，整體把握文章主要內(nèi)容。3、有感情地朗讀課文，感受并能口頭說(shuō)說(shuō)凡卡悲慘的學(xué)徒生活。先學(xué)后教一、第一次先學(xué)后教(13分鐘) （一）先學(xué) 出示自學(xué)提導(dǎo)（一） 1、將課文讀正確，讀流利。會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字，會(huì)認(rèn)8個(gè)字。 2、畫(huà)出文中出現(xiàn)的人名及人物的身份。 3、將凡卡寫(xiě)信的段落標(biāo)記出來(lái)。 4、準(zhǔn)備給大家簡(jiǎn)單介紹一下凡卡。（ 六分鐘后，比一比，誰(shuí)寫(xiě)的對(duì)、讀的通、說(shuō)的準(zhǔn)。）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)如何合理安排六分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間，供其它學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。時(shí)間到，統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)完成人數(shù)。（二）檢測(cè)（后教） 1出示生字新詞：（小黑板詞語(yǔ)） 開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。聽(tīng)寫(xiě)學(xué)困生容易出錯(cuò)的新詞。（兵教兵） 教師適當(dāng)加

5、以指導(dǎo)筆畫(huà)較難寫(xiě)的字 學(xué)生完成小學(xué)生寫(xiě)字。（書(shū)寫(xiě)難字各兩個(gè)） 學(xué)生說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)意思，并回顧其它理解詞語(yǔ)的方法，提出不懂得詞語(yǔ)，生生互解。 說(shuō)說(shuō)文中出現(xiàn)的人名及人物的身份。簡(jiǎn)單介紹一下凡卡。二、第二次先學(xué)后教（16分鐘） （一）先學(xué) 出示自學(xué)提導(dǎo)（二） 1、快速默讀課文，從凡卡的信里找出哪些段落是寫(xiě)他的學(xué)徒生活的。（81115自然段） 2、輕聲讀第815自然段，說(shuō)一說(shuō)凡卡在老板家里受到哪些虐待，畫(huà)一畫(huà)有關(guān)的詞句。 3、說(shuō)說(shuō)你從感嘆號(hào)和省略號(hào)中讀出了什么。展開(kāi)想象，把靜止的省略號(hào)變成實(shí)在的生活內(nèi)容。 4、練習(xí)把凡卡的悲慘的生活和對(duì)爺爺傾訴的情緒通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。 5、按寫(xiě)信過(guò)程將課文分成三段 （8分鐘后，交流，看誰(shuí)說(shuō)得好，理解得準(zhǔn)。）（二）檢測(cè)（后教） 1、按自學(xué)提示先學(xué) 2、檢測(cè)（檢查讀書(shū)的效果） 3、互相交流自學(xué)提