六年級下語文百花園二

1、語文（語文（s）版）版 六年級下冊六年級下冊冥思苦想冥思苦想勃然大怒勃然大怒哀鴻遍野哀鴻遍野走進(jìn)花園，郁金香開得正盛，（走進(jìn)花園，郁金香開得正盛，（ ）的花）的花朵在陽光下顯得格外艷麗。朵在陽光下顯得格外艷麗。大廳里擺放著各種各樣的工藝品，（大廳里擺放著各種各樣的工藝品，（ ），），琳瑯滿目。琳瑯滿目。爸爸是個(gè)足球迷，一談起他喜愛的球隊(duì)，總爸爸是個(gè)足球迷，一談起他喜愛的球隊(duì)，總是（是（ ）。）。新來的同學(xué)維克多喜歡（新來的同學(xué)維克多喜歡（ ）。他說）。他說自己一個(gè)人曾經(jīng)撲滅過一場大火，獨(dú)自一人去過很自己一個(gè)人曾經(jīng)撲滅過一場大火，獨(dú)自一人去過很多大城市游玩，一天看完過三本小說多大城市游玩，一天看

2、完過三本小說，可是他說，可是他說的并不真實(shí)。的并不真實(shí)。 這是關(guān)于嚴(yán)守規(guī)則，遵紀(jì)守法，講正氣，講公德，這是關(guān)于嚴(yán)守規(guī)則，遵紀(jì)守法，講正氣，講公德，崇尚文明，修身治國，敬業(yè)奉獻(xiàn)等方面的崇尚文明，修身治國，敬業(yè)奉獻(xiàn)等方面的對句對句。 通過誦讀你讀懂了什么？能用自己的話說通過誦讀你讀懂了什么？能用自己的話說說你的理解嗎？說你的理解嗎？ 本單元課文給我們講述了一個(gè)本單元課文給我們講述了一個(gè)公正公正執(zhí)法，嚴(yán)守規(guī)則執(zhí)法，嚴(yán)守規(guī)則的故事，我們也從中結(jié)識的故事，我們也從中結(jié)識了一個(gè)個(gè)主持公平正義的人物，學(xué)了本單了一個(gè)個(gè)主持公平正義的人物，學(xué)了本單元課文以后，誰給你留下了最深刻的印象？元課文以后，誰給你留下了最

3、深刻的印象？請大家讀讀寧寧同學(xué)的讀書日記，然后說請大家讀讀寧寧同學(xué)的讀書日記，然后說說自己的想法？說自己的想法？ 三月十二日三月十二日 星期一星期一 天氣天氣:多云轉(zhuǎn)晴多云轉(zhuǎn)晴學(xué)完了這單元的課文，我心中久久不能平靜。學(xué)完了這單元的課文，我心中久久不能平靜。 放學(xué)路上，我看著路邊的車輛，眼前總浮現(xiàn)出課放學(xué)路上，我看著路邊的車輛，眼前總浮現(xiàn)出課文文美麗的規(guī)則美麗的規(guī)則中的所描寫的場景。我現(xiàn)在還能背中的所描寫的場景。我現(xiàn)在還能背誦那句話誦那句話“這是一個(gè)左右極不這是一個(gè)左右極不平衡平衡的車道，一邊的車道，一邊是光光的馬路，一邊是密密麻麻的車子。是光光的馬路，一邊是密密麻麻的車子?！边@的確是這的確是一

4、種一種“最美麗的景觀最美麗的景觀”，我不禁為那些遵守規(guī)則的人，我不禁為那些遵守規(guī)則的人而感動，我想，如果每個(gè)人都這樣，世界不就會變得而感動，我想，如果每個(gè)人都這樣，世界不就會變得更美好嗎？更美好嗎？ 自由朗讀自由朗讀女兒要投訴女兒要投訴，說說這篇文章主要寫，說說這篇文章主要寫了什么內(nèi)容？了什么內(nèi)容？ 女兒要投訴女兒要投訴講的是講的是“我我”和讀小學(xué)五和讀小學(xué)五年級的女兒到一家商城的顧客投訴室投訴的年級的女兒到一家商城的顧客投訴室投訴的事情，表現(xiàn)了一個(gè)小學(xué)五年級的學(xué)生具有較事情，表現(xiàn)了一個(gè)小學(xué)五年級的學(xué)生具有較強(qiáng)的法制觀念和法制意識，贊揚(yáng)了她的維權(quán)強(qiáng)的法制觀念和法制意識，贊揚(yáng)了她的維權(quán)行為和樂于

5、體諒別人的精神。行為和樂于體諒別人的精神。 討論和交流：你對這位小學(xué)生投訴的行為有什么討論和交流：你對這位小學(xué)生投訴的行為有什么看法？看法？ 這位小學(xué)生十分勇敢。她有很強(qiáng)的法律意識，值這位小學(xué)生十分勇敢。她有很強(qiáng)的法律意識，值得我們學(xué)習(xí)。在生活中，如果我們的合法權(quán)益受到侵得我們學(xué)習(xí)。在生活中，如果我們的合法權(quán)益受到侵犯，就應(yīng)該及時(shí)向有關(guān)部門或?qū)W校申訴，拿起法律武犯，就應(yīng)該及時(shí)向有關(guān)部門或?qū)W校申訴，拿起法律武器保護(hù)自己。但是在維權(quán)過程中，一定要注意保護(hù)自器保護(hù)自己。但是在維權(quán)過程中，一定要注意保護(hù)自己，采取恰當(dāng)?shù)姆绞?。己，采取恰?dāng)?shù)姆绞健?案例案例一天放學(xué)后，初中生小明在校外遭到幾名社會一天放學(xué)

6、后，初中生小明在校外遭到幾名社會青年的勒索，他們強(qiáng)行將小明身上的錢搶走，并威青年的勒索，他們強(qiáng)行將小明身上的錢搶走，并威脅小明以后每周一放學(xué)后都要交出脅小明以后每周一放學(xué)后都要交出20元錢，并不許元錢，并不許告訴任何人，小明又氣又怕，不知該怎么辦告訴任何人，小明又氣又怕，不知該怎么辦1、你認(rèn)為小明可能會想出哪些對策？、你認(rèn)為小明可能會想出哪些對策？對策：對策：忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉，第二天把錢帶來；忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉，第二天把錢帶來；糾集社會上的不良青年進(jìn)行報(bào)復(fù)；糾集社會上的不良青年進(jìn)行報(bào)復(fù)；去敲詐小學(xué)生，搞到錢后給他們；去敲詐小學(xué)生，搞到錢后給他們；向老師家長反映，或向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)求助；向老師家長反

7、映，或向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)求助；打打“110”報(bào)警，或直接向公安部門報(bào)案；報(bào)警，或直接向公安部門報(bào)案；在被敲詐時(shí)，實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)。在被敲詐時(shí)，實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)。2、請你幫小明決定，應(yīng)該選什么對策，不應(yīng)該選、請你幫小明決定，應(yīng)該選什么對策，不應(yīng)該選什么對策，并分別說明理由。什么對策，并分別說明理由。 通過剛才的討論，我們知道怎么維護(hù)自己的權(quán)通過剛才的討論，我們知道怎么維護(hù)自己的權(quán)益。那么，在你的身邊（學(xué)校或社會），是否有益。那么，在你的身邊（學(xué)?；蛏鐣欠裼羞^違反法律法規(guī)的事情發(fā)生？你是否見過侵害公過違反法律法規(guī)的事情發(fā)生？你是否見過侵害公民權(quán)益的事情？你見過或經(jīng)歷過維權(quán)守法的事情民權(quán)益的事情？你見過或經(jīng)歷

8、過維權(quán)守法的事情嗎？當(dāng)你面對這些事情時(shí)，你的感受是什么？今嗎？當(dāng)你面對這些事情時(shí)，你的感受是什么？今天，讓我們以天，讓我們以“維權(quán)守法小衛(wèi)士維權(quán)守法小衛(wèi)士”為主題開一次為主題開一次交流會吧！交流會吧！ 國有國法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，遵國有國法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ)，青少年時(shí)代是處在長身紀(jì)是守法的基礎(chǔ)，青少年時(shí)代是處在長身體、長知識的黃金時(shí)代，我們青少年學(xué)生體、長知識的黃金時(shí)代，我們青少年學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生守則學(xué)生守則、遵守校紀(jì)校規(guī)，、遵守校紀(jì)校規(guī)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律己，從小事做起，從自遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律己，從小事做起，從自己做起，自強(qiáng)、自尊、自重、自愛，爭當(dāng)己做起，自強(qiáng)、

9、自尊、自重、自愛，爭當(dāng)一個(gè)文明的新時(shí)代青少年。一個(gè)文明的新時(shí)代青少年。 在日常生活中，我們會遇到各種各樣的規(guī)則。規(guī)則是有在日常生活中，我們會遇到各種各樣的規(guī)則。規(guī)則是有關(guān)部門制定的，是人們共同遵守的制度或規(guī)章。比如：大家關(guān)部門制定的，是人們共同遵守的制度或規(guī)章。比如：大家都遵守交通規(guī)則，人與車各行其道才會安全有序；同學(xué)和老都遵守交通規(guī)則，人與車各行其道才會安全有序；同學(xué)和老師都遵守教學(xué)規(guī)則，教學(xué)活動才會有條不紊；電影院、劇院師都遵守教學(xué)規(guī)則，教學(xué)活動才會有條不紊；電影院、劇院里的觀眾都遵守觀眾規(guī)則，才能保證大家安安靜靜地觀看電里的觀眾都遵守觀眾規(guī)則，才能保證大家安安靜靜地觀看電影、戲劇影、戲劇

10、總之，人人遵守規(guī)則，社會才會井然有序；倘總之，人人遵守規(guī)則，社會才會井然有序；倘若背離了規(guī)則，社會將是一片混亂。請同學(xué)們先想一想在生若背離了規(guī)則，社會將是一片混亂。請同學(xué)們先想一想在生活中遇到的與規(guī)則有關(guān)的事，再以此為話題，自擬題目，寫活中遇到的與規(guī)則有關(guān)的事，再以此為話題，自擬題目，寫一篇習(xí)作。一篇習(xí)作。本次習(xí)作的具體要求：本次習(xí)作的具體要求：、所寫的一件事必須與規(guī)則有關(guān)，要表明與什么規(guī)則、所寫的一件事必須與規(guī)則有關(guān)，要表明與什么規(guī)則有關(guān)，這個(gè)規(guī)則在生活中有什么作用。有關(guān)，這個(gè)規(guī)則在生活中有什么作用。寫清楚這件事是怎么發(fā)生的，相關(guān)的人都做了什么。寫清楚這件事是怎么發(fā)生的，相關(guān)的人都做了什么。

11、習(xí)作要寫得真實(shí)而有條理，要如實(shí)的描述出自己的感習(xí)作要寫得真實(shí)而有條理，要如實(shí)的描述出自己的感受和別人對這件事的看法。受和別人對這件事的看法。在習(xí)作之前要列一個(gè)簡要的提綱。習(xí)作之后要認(rèn)真自在習(xí)作之前要列一個(gè)簡要的提綱。習(xí)作之后要認(rèn)真自我修改，還可以同學(xué)交換習(xí)作，互相修改。我修改，還可以同學(xué)交換習(xí)作，互相修改。美麗的規(guī)則美麗的規(guī)則 所謂國有國法，家有家規(guī)，我們生活中也有各種規(guī)則，學(xué)校有學(xué)生法則，所謂國有國法，家有家規(guī)，我們生活中也有各種規(guī)則，學(xué)校有學(xué)生法則，道路有交通規(guī)則，就連玩都有游戲規(guī)則，各種各樣的規(guī)則約束著我們，讓我道路有交通規(guī)則，就連玩都有游戲規(guī)則，各種各樣的規(guī)則約束著我們，讓我們在各種環(huán)

12、境有序地生活。們在各種環(huán)境有序地生活。 就拿排隊(duì)來說吧，大家可能都有違反排隊(duì)規(guī)則的記錄，而在有些地方卻就拿排隊(duì)來說吧，大家可能都有違反排隊(duì)規(guī)則的記錄，而在有些地方卻有不一樣的景象，記得有一次，我們?nèi)以跈C(jī)場等著去行李，這里的秩序很有不一樣的景象，記得有一次，我們?nèi)以跈C(jī)場等著去行李，這里的秩序很井然，無論是漂亮的阿姨，還是英俊的叔叔，都在有序地排隊(duì)等著取包。這井然，無論是漂亮的阿姨，還是英俊的叔叔，都在有序地排隊(duì)等著取包。這就是規(guī)則的魅力。就是規(guī)則的魅力。 還有一次，我和媽媽去公園玩。到了公園門口一看，人真多?。≠I門票還有一次，我和媽媽去公園玩。到了公園門口一看，人真多?。≠I門票的隊(duì)伍排得好似

13、一條長龍，我想快點(diǎn)進(jìn)去，就插在一個(gè)老爺爺?shù)那懊媪?，可的?duì)伍排得好似一條長龍，我想快點(diǎn)進(jìn)去，就插在一個(gè)老爺爺?shù)那懊媪?，可媽媽把我拉出來媽媽把我拉出來批評批評我說：我說：“大家都自覺的排隊(duì)呢，你不遵守規(guī)則，是不道大家都自覺的排隊(duì)呢，你不遵守規(guī)則，是不道德的行為，要是大家都象你一樣，那世界不就亂套了么？德的行為，要是大家都象你一樣，那世界不就亂套了么？”我的臉紅了，乖我的臉紅了，乖乖地站到后面排隊(duì)了。乖地站到后面排隊(duì)了。 現(xiàn)在我明白了，沒有現(xiàn)在我明白了，沒有“規(guī)矩不成方圓規(guī)矩不成方圓”。規(guī)則是世界的風(fēng)景線，遵守規(guī)。規(guī)則是世界的風(fēng)景線，遵守規(guī)則，更是人生美麗的風(fēng)景線。則，更是人生美麗的風(fēng)景線。 遵守交

14、通規(guī)則遵守交通規(guī)則 交通事故不僅給國家和社會帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)損交通事故不僅給國家和社會帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，而且還給個(gè)人和家庭帶來了無法消除的精神傷害。失，而且還給個(gè)人和家庭帶來了無法消除的精神傷害。所以，為了保障個(gè)人的生命，為了家庭的幸福和社會所以，為了保障個(gè)人的生命，為了家庭的幸福和社會的安定，對人們尤其是少年兒童進(jìn)行交通安全教育，的安定，對人們尤其是少年兒童進(jìn)行交通安全教育，已成為不能忽視的重要話題。已成為不能忽視的重要話題。 有一次，我和爸爸，媽媽去散步，在路上看見一輛有一次，我和爸爸，媽媽去散步，在路上看見一輛疾速的摩托車擦身而過，駕駛的是一位叔叔，后面還疾速的摩托車擦身而過，駕駛的

15、是一位叔叔，后面還有一位小孩，大概有有一位小孩，大概有11.12歲，爸爸和媽媽一看見這種歲，爸爸和媽媽一看見這種場面，異口同聲的說：場面，異口同聲的說：“以后長大了，不要向這位叔以后長大了，不要向這位叔叔學(xué)習(xí)，這可是不好的行為，叔學(xué)習(xí)，這可是不好的行為，.”爸爸，媽媽真是心爸爸，媽媽真是心有靈犀??！我又有反駁的機(jī)會了：有靈犀??！我又有反駁的機(jī)會了：“你們也是的，上你們也是的，上班的時(shí)候開那么快，你們也要小心哦。班的時(shí)候開那么快，你們也要小心哦?！卑謰尪紳q紅爸媽都漲紅了臉。了臉。 突然聽到一聲巨響，大家圍了過去，我們也不例外。突然聽到一聲巨響，大家圍了過去，我們也不例外。?。≈灰娗懊姘l(fā)生了交通事

16、故，是一位騎摩托車的叔??！只見前面發(fā)生了交通事故，是一位騎摩托車的叔叔撞上了一輛大客車，摩托車上還帶著一位小孩。我叔撞上了一輛大客車，摩托車上還帶著一位小孩。我抬頭一看紅綠燈，大客車這面是綠燈，而騎摩托車的抬頭一看紅綠燈，大客車這面是綠燈，而騎摩托車的叔叔的是紅燈，還有叔叔的是紅燈，還有17秒。可以說騎摩托車的叔叔是秒。可以說騎摩托車的叔叔是沖紅燈，再仔細(xì)看看，正是剛才那位騎得飛快的叔叔。沖紅燈，再仔細(xì)看看，正是剛才那位騎得飛快的叔叔。警察到現(xiàn)場檢查，我聽見警察還說這位騎摩托的叔叔警察到現(xiàn)場檢查，我聽見警察還說這位騎摩托的叔叔是酒后駕駛。帶著孩子酒后駕駛，真是太不像話了！是酒后駕駛。帶著孩子酒后駕駛，真是太不像話