度四年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷

1、2019學(xué)年度四年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷學(xué)習(xí)是勞動(dòng) ,是充滿思想的勞動(dòng)。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家整理了四年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷 ,讓我們一起學(xué)習(xí) ,一起進(jìn)步吧!一、填空(共30分 ,每空1分10小題2分)1、按要求寫出下面各數(shù)。(1)10個(gè)一萬(wàn)是(10個(gè) ( )是一億。(2)最小的八位數(shù)是( );最大的七位數(shù)是( ) ,它們之間相差( )。(3)一個(gè)數(shù) ,它的億位是1 ,百萬(wàn)位是7 ,百位是5 ,其余都是0 , 這 個(gè)數(shù)是( ).(4)570000600 ,其中5在( )位上 ,表示( )把這個(gè)數(shù)省略億位后面的尾數(shù)約是( )億。2、用一個(gè)20倍的放大鏡看一個(gè)60的角 ,看到的角的度數(shù)是( )度。3

2、、1258=( ) ,當(dāng)因數(shù)8擴(kuò)大2倍 ,積是(當(dāng)因數(shù)125 和8同時(shí)擴(kuò)大10倍 ,積是( )。4、把平角分成三個(gè)角 ,其中一個(gè)是鈍角 ,一個(gè)是銳角 ,另一個(gè)一定 是( )。5、9公頃=( )平方米 700公頃=( )平方千米5平方千米=( )公頃=( )平方米6、某單位大門口的自動(dòng)伸縮門應(yīng)用了平行四邊形( )這一性質(zhì)。7、在平行四邊形的一組對(duì)邊中 ,可以畫( )條高 ,它們的長(zhǎng)度都( ).8、a =2034 ,在方格里最小能填( ) ,這時(shí)被除數(shù)是( )。9、ab =95 ,如果a和b都乘100 ,那么商是( ) ,余數(shù)是( )。10、把600606、660600、600066、666000

3、、606060這五個(gè)數(shù) ,按從小到大的順序排列是：(2分)_11、把一張正方形紙沿對(duì)角線對(duì)折后再對(duì)折 ,翻開后出現(xiàn)兩條折痕(如右圖)。兩條折痕的關(guān)系是互相垂直的 嗎?( )1=( )2和3組成的角是( )角。二 選擇。(共10分)(1)百位、萬(wàn)位、千萬(wàn)位、十億位都是( )。A.數(shù)位 B.位數(shù) C .計(jì)數(shù)單位 D.數(shù)級(jí)(2)125080積的末尾一共有( )個(gè)0。A.5 B.4 C.3 D.2(3)兩位數(shù)乘三位數(shù)的積是( )。A.三位數(shù) B.四位數(shù) C.四位數(shù)或五位數(shù) D.五位數(shù)(4)互相垂直的兩條直線可以相交成4個(gè)( )A.銳角 B.直角 C.鈍角 D.平角(5)如下列圖(單位：厘米)：一個(gè)等腰

4、梯形被分成一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形 ,平行四邊形的周長(zhǎng)是 ( )厘米。A.18 B.16 C.13C.15 D.24三、計(jì)算。 (共28分)1、直接寫出下面各題的計(jì)算結(jié)果。(共6分)1850= 6130= 20252755= 25050= 420612 根據(jù)2521=525 ,直接寫出下面算式的結(jié)果。(共4分)25210=( ) ( )( )=525003 列豎式計(jì)算下面各題。(共18分)37637= 70431= 20850= 408 12= (5)5280016= (6)108147=四、實(shí)踐操作。(共6分)1 .過(guò)A點(diǎn)畫一條直線 ,然后在這條直線上找一點(diǎn)B ,使得線段AB的長(zhǎng)度為2厘米

5、。(2分)A2.在下面的方格圖中畫出一個(gè)平行四邊形和一個(gè)梯形 ,并分別畫出它們各自的一條高。(4分)宋以后 ,京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末 ,學(xué)堂興起 ,各科教師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意 ,即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正。“教授“學(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間 ,特別是漢代以后 ,對(duì)于在“校或“學(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合 ,比方書院、皇室 ,也稱教師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。觀察內(nèi)容的選擇 ,我本著先靜后動(dòng) ,由近

6、及遠(yuǎn)的原那么 ,有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的 ,能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的 ,是相當(dāng)有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等 ,孩子一邊觀察 ,一邊提問 ,興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象 ,注意形象逼真 ,色彩鮮明 ,大小適中 ,引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察 ,保證每個(gè)幼兒看得到 ,看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法 ,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察 ,觀察與說(shuō)話相結(jié)合 ,在觀察中積累詞匯 ,理解詞匯 ,如一次我抓住時(shí)機(jī) ,引導(dǎo)幼兒觀察雷雨 ,雷雨前天空急劇變化 ,烏云密布 ,我問幼兒烏云是什么樣子的 ,有的孩子說(shuō)：烏云像大海的

7、波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí) ,我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來(lái) ,我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨 ,我問：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比擬觀察 ,讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后 ,我又帶幼兒觀察晴朗的天空 ,朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高 ,白云飄 ,鳥兒飛 ,樹兒搖 ,太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情 ,幼兒不僅印象深刻 ,對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快 ,記得牢 ,而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上 ,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想 ,讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái) ,在開展想象力中開展語(yǔ)

8、言。如啄木鳥的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣 ,給大樹開刀治病。通過(guò)聯(lián)想 ,幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。歡送大家去閱讀由小編為大家提供的四年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷大家好好去品味了嗎？希望能夠幫助到大家 ,加油哦！唐宋或更早之前 ,針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目 ,其相應(yīng)傳授者稱為“博士 ,這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者 ,又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋 ,乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了 ,主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問 ,其教書育人的