關于大學生逃課現(xiàn)象調查報告

1、關于大學生逃課現(xiàn)象調查報告專業(yè)：國際經(jīng)濟與貿(mào)易年級：*級班級：*班姓名：*學號：*一、前言一再相信“知識改變命運，教育成就未來”這一至理名言的我們，都小心翼翼的徘徊于一座又一座教育的獨木橋前。終于，歷盡千辛萬苦，我們邁進了自己夢寐以求的大學校園。但我們卻狀況百出！不適應大學生活，開始迷茫，開始跟風，開始懈怠，開始消沉，開始墮落······時下，大學生逃課現(xiàn)象越來越普遍?！皼]有逃過課的大學生活是不完整的”，“選修課必逃，必修課選逃”已成為一種流行語流傳于大學校園間！本該座無虛席的教室中，學生卻寥寥無幾。所謂不逃課的學生不是好學生，這種理

2、念似乎也根深蒂固于大家心中。無論是曾經(jīng)的大學生，還是在讀大學生，甚至是即將成為大學生的高中生，都理所當然的認為大學生就是應該逃課！所謂“冰凍三尺非一日之寒”！很顯然，彌漫于大學校園的這一不良風氣，絕不是一天兩天形成的。逃課，這著實是一個棘手的問題，因為它已經(jīng)嚴重影響到教學工作的正常進行，也對大學生的高素質教育構成嚴重的威脅。且不去爭論評判這些想法做法正確與否，你我的行為又是怎樣，我們僅僅對于這種現(xiàn)象作出客觀的調查與分析，以此反映問題的所在，從而找到解決辦法?。ㄕf明：此調查由本人和另外三位同學共同協(xié)作完成，及劉恒瑜、李怡然、陳彥昭三位同學。）二、調查一）調查目的 調查大學生逃課問題，以數(shù)據(jù)說話，

3、真實反映大學生逃課現(xiàn)象，了解大學生對逃課的看法，分析逃課的原因及解決辦法。二）調查對象 介于實際情況，以本校大一大二的學生為主。三）調查方式 介于實際情況，以抽樣問卷調查的方式為主。共發(fā)問卷100張，收回100張。其中，男生占41%，女生占59%；大一占73%，大二占27%。四）調查結果a、數(shù)據(jù)結果大學生逃課問卷調查表所在學院：所在年級： 男 女1.你一般選擇逃什么課?（可多選）A、專業(yè)課（7%） B、選修課（52.7%） C、道德修養(yǎng)方面（18.6%） D、英語性課程（4.7%） E、其他（17%）2.你利用逃課時間去做什么？（可多選）A、自習（29.2%） B、睡覺（21.7%） C、上網(wǎng)

4、（16.1%）D、逛街（6.2%） E、做兼職（5.6%） F、其他（21.2%）3.你逃課的頻率是A、不逃課（4%） B很少（73%） C、經(jīng)常（20%） D、幾乎不上課（3%）4.你逃課的原因是（可多選）A、睡眠不足，情緒低落，沒精力聽課（21%）B、聽課聽不懂（6.5%）C、覺得太無聊（36.5%）D、有更重要的事要做（23.5%）E、想自學（9.4%）F、老師不考勤（3.1%）5.你覺得點名對逃課有效嗎？A、很有效（31%）B、一般（50%）C、幾乎沒效果（19%）6.你如何看待大學生逃課？A、不應該逃課（19%）B、無所謂（14%）C、很正常（67%）7.你每個星期逃課的次數(shù)是A、從

5、來不逃（1%）B、除非有急事，否則不逃（38%）C、每周逃掉一兩節(jié)不喜歡的課（50%）D、經(jīng)常性逃課（11%）8.一般逃掉哪節(jié)課（可多選）A、1,2節(jié)（18%）B、3,4節(jié)（9.8%）C、5,6節(jié)（8.2%）D、7,8,9節(jié)（20.3%）E、晚上10,11,12節(jié)（43.7%）9.你對經(jīng)常逃課的同學的看法A、影響班集體榮譽（16%）B、完全理解他（72%）C、羨慕（2%）D、佩服，做了自己不敢做的事（10%）10.你認為怎樣才能使大家減少逃課：（大家觀點不一）b.數(shù)據(jù)分析 以上數(shù)據(jù)清楚明確的反映了調查的結果。大家傾向于逃晚上的公選課，占50%以上。逃課去上自習，睡覺，上網(wǎng)玩游戲，占70%左右。

6、逃課少的人還是居多，占70%以上。逃課的原因不一而論。而對于點名對減少逃課的效果，約80%的同學認為有一定效用。有70%左右的同學認為，逃課純屬正常，對逃課的同學非常理解。五）調查結論對于問題出現(xiàn)的原因，似乎已經(jīng)浮出水面了。1）從自身角度來說：自身修養(yǎng)不夠，沒有遵紀守時的觀念；對所學知識不感興趣；自己學習態(tài)度不端正，沒有意識到學習的重要性；不適應大學生活，對大學生活沒計劃沒安排。不知如何學習，不了解大學的學習模式和方法； 自己太過于懈怠，總想著以前是多么多么的辛苦，現(xiàn)在考上大學了，到了該好好玩的時候了；有嚴重的從眾心理，大家都逃，我當然也要逃??；性格問題?；蛟S有人覺得逃課是有個性的表現(xiàn)；2）從

7、外界影響來說：社團活動的時間安排不合理；老師教學水平不夠高；老師教學的某些方式不當；學校規(guī)章制度不夠完善，或者說是，規(guī)章制度沒有落到實處，對學生的監(jiān)督管理太過于松懈； 教育體制本身有問題。六）解決辦法及建議：點名。有不少一部分同學認為，將點名工作落到實處，加強監(jiān)督，并對于逃課同學予以相應處罰，加大考勤力度，是最直接有效的辦法，可以完全有效的降低逃課率。提高課程質量。若老師課程含金量高，具有實用性，同學們覺得有幫助，逃課率自然而然就降低了。加強課程趣味性。若老師上課旁征博引，多與學生互動交流，課堂生動有趣，或許也是不錯的辦法！內容豐富，思路清晰，分析透徹，邏輯嚴謹，與時俱進，同時又不失詼諧幽默，課程將具有無比大的吸引力！選自己喜歡的課?！芭d趣是最好的老師”，這是眾所周知的。對于自己喜歡的課，大家當然會捧場咯！活動時間不與課沖突。部門活動重要，上課也重要，如何抉擇？因此，活動時間也是一個重要的因素。增加老師個人魅。，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”老師在課堂教學中占主導地位，老師的一言一行對對學生有足夠的影響力。融洽的師生關系也是必不