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1、.小學生數(shù)學故事天然居回文對聯(lián)【】小學數(shù)學的學習至關重要,廣闊小學生朋友們一定要掌握科學的學習方法,進步數(shù)學的學習效率。以下是查字典數(shù)學網(wǎng)小學頻道為大家提供的數(shù)學故事天然居回文對聯(lián),供大家復習時使用!天然居回文對聯(lián)北京有一家餐館,店號天然居,里面有一副著名對聯(lián):乾隆皇帝手下有一位大臣,名叫紀昀昀字讀yn,居然把下聯(lián)對出來了:人過大佛寺,寺佛大過人??刹皇菃?,人們走過大佛寺,都會議論說,那寺廟里的佛像,大得超過了真的人呢!與回文對聯(lián)有關的數(shù)學題,自然也很有趣。下面是用回文對聯(lián)編成的一道算式謎:在上面的乘法算式里,每個漢字代表一個數(shù)字,不同的漢字代表不同的數(shù)字。把這道算式復原出來,是什么樣子呢?這
2、道題只有唯一的答案:219784=87912。這個答案怎么出來的?猜出來?湊出來?都不是??赡芮樾翁?,猜不出,湊不來。只有靠用數(shù)學知識把它算出來。其實用到的知識不多,計算也很簡單。因為乘數(shù)4是偶數(shù),所以乘積的末位數(shù)字客是偶數(shù)??陀质潜怀藬?shù)的首位數(shù)字,5位的被乘數(shù)乘以4,還得到5位數(shù),可見首位數(shù)字客小于3,因此只能是客=2。再從個位相乘,得到居=8。這樣一來,做乘法時,千位沒有向萬位上進位,所以被乘數(shù)的千位數(shù)字上也小于3。它又不能和萬位一樣等于2,只能是0或1。再考慮十位相乘。積的十位數(shù)字上等于一個偶數(shù)加上從個位進來的3,一定是奇數(shù),因此得到上=1。進而由此順次推出然=7,天=9。這樣就把五個
3、數(shù)字全都求出來了??蜕咸烊痪?,居然天上客。顧客進了天然居餐館,看見這副對聯(lián),說自己居然如同天上的客人,雖然還沒有進餐,就已經(jīng)覺得是一種享受。這副對聯(lián),不但意境好,文字更顯得精巧。把上聯(lián)客上天然居倒過來讀,剛好變成下聯(lián)居然天上客。假如把整個一副對聯(lián)倒過來讀,結果還是原聯(lián)不變。這種既能正讀、又能倒讀的文字,叫做回文。用回文寫成的對聯(lián),叫做回文對聯(lián),又叫卷簾聯(lián),就像如今人家的百頁窗簾一樣,既能從上往下順放,又能從下往上倒卷。據(jù)說清代的乾隆皇帝把天然居這副回文對聯(lián)兩句并成一句,作為新的上聯(lián):客上天然居,居然天上客。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很
4、難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可??梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。出對容易對對難,對出回文對聯(lián)更難。以一副回文對聯(lián)為上聯(lián),要能對出下聯(lián),可謂難上加難。倒要看看,有誰能對出下聯(lián)來呢?語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)
5、秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展??茖W的學習方法和合理的復習資料能幫助大家更好的學好數(shù)學這門課程。希望為大家準備的數(shù)學故事天然居回文對聯(lián),對大家有所幫助!其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓
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