小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊期末復(fù)習(xí)計劃

1、.小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊期末復(fù)習(xí)方案您如今正在閱讀的小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊期末復(fù)習(xí)方案文章內(nèi)容由搜集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊期末復(fù)習(xí)方案一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想這一冊教材內(nèi)容涉及的面比較廣，很多內(nèi)容都是今后進一步學(xué)習(xí)的根底知識。通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加穩(wěn)固，計算才能更加進步，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，全面到達本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目的。另外通過總復(fù)習(xí)，查缺補漏，使學(xué)習(xí)比較吃力的孩子，能彌補當(dāng)初沒學(xué)會的知識，打好根底。二、班級根本情況分析二年級三個班的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，在課堂上積極性較高。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根底知識也比較扎實。但有部分學(xué)生較為

2、急躁，特別是在計算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號，忘記進退位等情況。少數(shù)學(xué)生對于獨立解決問題存在一定的問題，主要是由于不能很好的理解題意導(dǎo)致。另外還有要老師和家長做好思想引導(dǎo)工作。三個班級里都有一小部分是智力程度低下，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生。幾乎是只有幾非常的。針對這些情況，我們制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)方案，盡量爭取到一個令人滿意的效果。三、復(fù)習(xí)階段1、分塊復(fù)習(xí)。對整塊知識進展復(fù)習(xí)之后，結(jié)合習(xí)題進展穩(wěn)固。2、綜合練習(xí)。以測驗或作業(yè)的形式讓學(xué)生練習(xí)，在課堂上老師精講。3、查缺補漏。對于在復(fù)習(xí)中學(xué)生反映出的問題加以補充練習(xí)。四、復(fù)習(xí)內(nèi)容一數(shù)與代數(shù)1、100以內(nèi)的筆算加減法，內(nèi)容包括兩位數(shù)加、減

3、兩位數(shù)，解決比一個數(shù)多或少幾的數(shù)是多少的實際問題以及估算。2、表內(nèi)乘法，內(nèi)容包括運用口訣計算，用口訣解決簡單的實際問題。二量的計量長度單位厘米和米，內(nèi)容包括理解長度單位厘米和米，會用刻度尺量物體的長度限整厘米，認識線段，會畫線段，會量整厘米線段的長度，具有估計物體長度的意識。二空間與圖形1、角和直角，內(nèi)容包括角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角，會畫角和直角。2、觀察物體，內(nèi)容包括不同位置觀察物體，軸對稱，鏡面對稱。三概率與統(tǒng)計理解的統(tǒng)計的意義，會簡單的方法搜集和整理數(shù)據(jù)，認識統(tǒng)計表和簡單的條形統(tǒng)計圖1格表示2個單位，能提出并答復(fù)簡單的數(shù)學(xué)問題。四數(shù)學(xué)廣角應(yīng)用排列組合的知識解決實際生

4、活中的問題，學(xué)會簡單推理。 數(shù)學(xué)廣角的內(nèi)容屬于擴展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的，只要學(xué)生理解就可以了，因此，不需要單獨安排相應(yīng)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。五綜合練習(xí)和測試復(fù)習(xí)各單元的同時，通過綜合練習(xí)試卷，再進一步發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，加強練習(xí)，爭取期末考試得到理想的成績。五、復(fù)習(xí)主要目的您如今正在閱讀的小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊期末復(fù)習(xí)方案文章內(nèi)容由搜集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊期末復(fù)習(xí)方案1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回憶自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回憶和反思的習(xí)慣。2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化，穩(wěn)固所學(xué)的知識，進展查漏補缺。3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣

5、的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。4、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個學(xué)生都得到不同程度的進一步開展。六、復(fù)習(xí)措施1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在老師的引導(dǎo)下，采取小組合作、討論、交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、引導(dǎo)學(xué)生歸納，整理所學(xué)知識，幫助學(xué)生系統(tǒng)地把握知識。3、復(fù)習(xí)時，既要全面，又要突出重點。本學(xué)期的重點內(nèi)容是100以內(nèi)的筆算加法和減法，以及表內(nèi)乘法，這些知識是進一步學(xué)習(xí)的根底，要使學(xué)生實在掌握好。長度單位、角的初步認識、觀察物體和統(tǒng)計等知識也是非常重要的，在復(fù)習(xí)過程中要給予足夠的重視。4、注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上要加強關(guān)注程度，多進展思想交流，并和

6、家長進展溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學(xué)生有所進步。5、注意針對學(xué)生復(fù)習(xí)過程實際中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復(fù)習(xí)方案。七、復(fù)習(xí)課時安排1、100以內(nèi)的筆算加減法 1課時2、表內(nèi)乘法 1課時3、米和厘米、角和直角 1課時4、觀察物體和統(tǒng)計 1 課時5、專項復(fù)習(xí)1：口算練習(xí) 1課時6、專項復(fù)習(xí)2：解決問題 2課時這個工作可讓學(xué)生分組負責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期

7、外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴