小學數(shù)學二年級第四冊第六單元試卷_第1頁
小學數(shù)學二年級第四冊第六單元試卷_第2頁
小學數(shù)學二年級第四冊第六單元試卷_第3頁
小學數(shù)學二年級第四冊第六單元試卷_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、.小學數(shù)學二年級第四冊第六單元試卷一、 填空題第1小題 2分, 第2小題 3分, 3-6每題 4分, 共 21分1. 在里填數(shù).48+ 6 2 73 0 6 52. 在里填數(shù).2 5+ 8 4 65 4 2 13. 筆算減法要記住三條:1 數(shù)位對齊;2從 減起;3哪一位上的數(shù)不夠減,從 位退1,在本位加 再減.4.被減數(shù)23001000減18006056005.加數(shù)7006001600和140030006. 在里填上適宜的數(shù).二、 口算題1-2每題 6分, 第3小題 9分, 共 21分1. 76-47= 2019-57= 1000-9=100

2、-56= 2019+1500= 800+1600=2. 46+30= 60+70= 520-60=51+28= 100-90= 690+170=3. 300-67= 1000-90= 850-500=43-15= 400+4300= 1000-1=24+39= 270+160= 4300+700=三、 計算題1-6每題 2分, 第7小題 3分, 8-9每題 8分, 共 31分1. 筆算并驗算.3476+2837=2. 筆算并驗算.2764-1827=3. 筆算并驗算.1001-116=4. 筆算并且驗算.8010-2019=5. 筆算并且驗算.438+8793=6. 用珠算計算.14+25+3

3、6+47+58+69=7. 用珠算計算.600-23-34-45-56-67-78=8. 用珠算做.1468+789= 2567+898=3659+465= 41286+809=9. 用珠算做.11236-879= 23208-468=31543-927= 42573-824=四、 文字表達題每道小題 4分 共 16分 1. 4800比哪個數(shù)多1200?2. 哪個數(shù)比2400多620?3. 甲數(shù)是1001,比乙數(shù)多26,乙數(shù)是多少?4. 最小的四位數(shù)與最大的兩位數(shù)相差多少?五、 應用題第1小題 5分, 第2小題 6分, 共 11分1. 學校買來一批球,借出14個,還剩16個,把這批球平均放在5

4、個盒子里,每個盒子放多少個?2. 洗衣機廠第一季度消費2019臺洗衣機,1月份消費620臺,2月份消費家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作,孩子一入園就召開家長會,給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長,要求孩子回家向家長朗讀兒歌,表演故事。我和家長共同配合,一道訓練,幼兒的閱讀才能進步很快。一般說來,“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者,四門博士?春秋谷梁傳疏?曰:“師者教人以不及,故謂師為師資也。這兒的“師資,其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云:“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當

5、然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形,但仍說不上是名副其實的“老師,因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。580臺,3月份消費多少臺?用兩種方法解答以上就是小學數(shù)學二年級第四冊第六單元試卷全文,希望能給大家?guī)韼椭∫氄f,先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕:有的結(jié)巴重復,面紅耳赤;有的聲音極低,自講自聽;有的低頭不語,扯衣服,扭身子。總之,說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵,面向全體,偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當和幼兒講話時,我總是笑臉相迎,聲音親切,動作親昵,消除幼兒畏懼心理,讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣?;蛟谡n堂教學中,改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學形式,取消了先舉手后發(fā)言的約束,多采取自由討論和談話的形式,給每個幼兒較多的當眾說話的時機,培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣,對一些說話有困難的幼兒,我總是認真地耐心地聽,熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好,增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求,在說話訓練中不斷進步,我要求每個幼

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論