小學(xué)六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)卷及參考答案

1、.小學(xué)六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)卷及參考答案小學(xué)六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)卷及參考答案期末復(fù)習(xí)下學(xué)期 期末達(dá)優(yōu)檢測時(shí)間:90分鐘 分?jǐn)?shù)：120分1.填空。24分1一個(gè)五位數(shù)，十位上的數(shù)字是最小的合數(shù)，百位上的數(shù)字是最小的質(zhì)數(shù)，千位上的數(shù)字是最小的自然數(shù).假如這個(gè)數(shù)能被2和5整除，這個(gè)數(shù)最小的是。2把化成循環(huán)小數(shù)，用循環(huán)節(jié)表示是 。3甲數(shù)是a，比乙數(shù)的少b，表示乙數(shù)的式子是。4甲數(shù)是50，乙數(shù)是20，甲數(shù)比乙數(shù)多，乙數(shù)比甲數(shù)少 。5一個(gè)數(shù)，假如將它的小數(shù)點(diǎn)向左挪動(dòng)一位，那么所得的新數(shù)比原數(shù)少6.3，原數(shù)是。6從8點(diǎn)45分到9點(diǎn)9分，分針旋轉(zhuǎn)的角度是。71的分子加上27，要使這個(gè)分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)加上。8把2、2.6

2、5、2.6、2.按照從小到大的順序排列是 。9某村糧食作物播種面積減少，要保持糧食總產(chǎn)量不變，每公頃產(chǎn)量需增加 。1O一個(gè)長方形，假如它的長和寬都增加4厘米，所形成的新長方形面積比原來長方形面積大112平方厘米，原來長方形的周長是厘米。11兩數(shù)相除，商3余4，假如把被除數(shù)、除數(shù)、商及余數(shù)相加，和是43，被除數(shù)是。12一個(gè)圓柱體的側(cè)面積是942平方厘米，體積是2355立方厘米，它的底面積是平方厘米。2.判斷。對的打，錯(cuò)的打5分1兩條直線假如永不相交，這兩條直線一定互相平行。2自然數(shù)除了質(zhì)數(shù)，其余都是合數(shù)。3甲數(shù)的等于乙數(shù)的，那么甲數(shù)一定比乙數(shù)小。 4圓的半徑和它的周長成正比例。5三角形的底一定，

3、底邊上的高和面積成正比例。3.選擇正確答案填在括號里。5分1假如ab0，那么 。a和b都等于0 a和b至多有一個(gè)是0 a和b至少有一個(gè)是02甲、乙兩人各走一段路，他們所用的時(shí)間的比是4：5，速度的比是5：3，他們走的路程的比是。4：3 12：25 不能確定3數(shù)a準(zhǔn)確到0.01時(shí)近似值是2.90，那么a的取值范圍是。2.80a3.00 2.85a2.65 2.895a2.9054假如甲數(shù)比乙數(shù)大10，而乙數(shù)比丙數(shù)小10，那么甲、丙兩數(shù)的大小關(guān)系是。甲=丙 甲丙 甲丙5圓柱體與圓錐體的底面積相等，圓柱體的高是圓錐體的高的，那么圓錐體的體積是圓柱體體積的。 3倍 2倍4.計(jì)算。31分1直接寫出得數(shù)。

4、5-= +-+=5= 7779+11137=721.2+721.8= 9+37614=+= 8.413-38.4=601-= 996=2求未知數(shù)x。x= -14.5=5.53脫式計(jì)算。1.260.431.5 -+- 34-+301-0.1+1.10.25.求陰影部分面積。單位：厘米5分6.應(yīng)用題。30分1一批煤用去25，還剩48噸。這批煤共有多少噸。2甲、乙兩列火車分別從兩城同時(shí)相向開出，在甲車比乙車少走36千米時(shí)，兩車還相距264千米。甲、乙兩車速度的比為5：6，求這兩城相距多少千米。3藍(lán)天服裝廠3月份方案加工女西服5400件，結(jié)果上半月完成了，下半月完成了，這個(gè)月比原方案多加工女西服多少件

5、？4甲、乙兩地相距504千米，一輛汽車從甲地開往乙地用6小時(shí)行了全程的。照這樣的速度，幾小時(shí)到達(dá)？5師徒二人分別承受同樣多零件的消費(fèi)任務(wù)。他們各工作16天后，師傅還需消費(fèi)64個(gè)，徒弟還需消費(fèi)384個(gè)，才能完成各自的任務(wù)。徒弟的工作效率比師傅少40，師傅每天消費(fèi)多少個(gè)零件？附加題。20分1某工廠第一車間的人數(shù)比第二車間人數(shù)的少30人，假如從第二車間調(diào)10人到第一車間，這時(shí)第一車間的人數(shù)是第二車間人數(shù)的，第二車間原來有多少人？2客車與貨車同時(shí)從甲、乙兩鎮(zhèn)的中點(diǎn)，向相反方向行駛，3小時(shí)后，客車到達(dá)甲鎮(zhèn)，貨車離乙鎮(zhèn)還有30千米。貨車速度是客車的，甲、乙兩鎮(zhèn)相距多少千米？參考答案1.11124020.8

6、3a+b4150%,60%。57614472182.65%2.652.2925%104811281278.52.123453.1a和b至少有一個(gè)是0212:2532.895a2.9054甲丙52倍4.141151110010010184109942x=x=16030.1305.3.142-2=107平方厘米6.1481-25%=64噸2分析:在一樣的時(shí)間內(nèi):速度的比等路程的比,設(shè)乙車走了x千米,那么甲車走了x-36千米。=x=2162162-36+264=660千米3方法一:5400+-5400=1200件方法二:5400+-1=1200件4方法一:16=8小時(shí)方法二:5406=67.5千米/

7、時(shí)54067.5=8小時(shí)5設(shè)師傅每天消費(fèi)x個(gè)零件,那么徒弟每天消費(fèi)1-40%x個(gè)16x+64=1-40%x16+384x=50附加題1設(shè)第二車間原有x人,那么第一車間原有x-30人x-10= x-30+10x=2502分析:一樣的時(shí)間內(nèi),路程的比=速度的比單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果?！敖?/p>

8、書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實(shí)?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤猓故桥c當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥?，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。301-2=240千米要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過