小學(xué)人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)

1、.小學(xué)人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)是沒(méi)有盡頭的，只有在不斷的學(xué)習(xí)中才能進(jìn)步自己，快快拿起你漂亮的筆記本和筆開(kāi)場(chǎng)參加到學(xué)習(xí)的隊(duì)伍中吧!下面為大家分享六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。第二單元 分?jǐn)?shù)乘法一分?jǐn)?shù)乘法的意義。1、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義一樣，就是求幾個(gè)一樣加數(shù)和得簡(jiǎn)便運(yùn)算。2、一個(gè)數(shù)小數(shù)、分?jǐn)?shù)、整數(shù)乘分?jǐn)?shù)：一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義與整數(shù)乘法的意義不一樣，是表示這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。二分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法那么：1、整數(shù)和分?jǐn)?shù)相乘：整數(shù)和分子相乘的積作分子，分母不變。2、分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)相乘：分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母。3、注意：能約分的先約分，

2、然后再乘，得數(shù)必須是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。當(dāng)帶分?jǐn)?shù)進(jìn)展乘法計(jì)算時(shí)，要先把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)再進(jìn)展計(jì)算。三分?jǐn)?shù)大小的比較：1、一個(gè)數(shù)0除外乘以一個(gè)真分?jǐn)?shù)，所得的積小于它本身。一個(gè)數(shù)0除外乘以一個(gè)假分?jǐn)?shù)，所得的積等于或大于它本身。一個(gè)數(shù)0除外乘以一個(gè)帶分?jǐn)?shù)，所得的積大于它本身。2、假如幾個(gè)不為0的數(shù)與不同分?jǐn)?shù)相乘的積相等，那么與大分?jǐn)?shù)相乘的因數(shù)反而小，與小分?jǐn)?shù)相乘的因數(shù)反而大。四解決實(shí)際問(wèn)題。1.分?jǐn)?shù)應(yīng)用題一般解題步行驟。1找出含有分率的關(guān)鍵句。2找出單位“1的量3根據(jù)線段圖寫出等量關(guān)系式：?jiǎn)挝弧?的量×對(duì)應(yīng)分率=對(duì)應(yīng)量。4根據(jù)條件和問(wèn)題列式解答。2.乘法應(yīng)用題有關(guān)注意概念。1乘法應(yīng)用題的解題思路：一

3、個(gè)數(shù)，求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少?2找單位“1的方法：從含有分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵句中找，注意“的前“比后的規(guī)那么。當(dāng)句子中的單位“1不明顯時(shí)，把原來(lái)的量看做單位“1。3甲比乙多幾分之幾表示甲比乙多的數(shù)占乙的幾分之幾，甲比乙少幾分之幾表示甲比乙少數(shù)占乙的幾分之幾。4在應(yīng)用題中如：小湖村去年水稻的畝產(chǎn)量是750千克，今年水稻的畝產(chǎn)量是800千克，增產(chǎn)幾分之幾?題目中的“增產(chǎn)是多的意思，那么誰(shuí)比誰(shuí)多，應(yīng)該是“多比少多，“多的是指800千克，“少的是指750千克，即800千克比750千克多幾分之幾，結(jié)合應(yīng)用題的表達(dá)方式，可以補(bǔ)充為“今年水稻的畝產(chǎn)量比去年水稻的畝產(chǎn)量多幾分之幾?5“增加、“進(jìn)步、“增產(chǎn)等蘊(yùn)含“多的

4、意思，“減少、“下降、“裁員 等蘊(yùn)含“少的意思，“相當(dāng)于、“占、“是、“等于意思相近。6當(dāng)關(guān)鍵句中的單位“1不明顯時(shí)，要把關(guān)鍵句補(bǔ)充完好，補(bǔ)充成“誰(shuí)是誰(shuí)的幾分之幾或“甲比乙多幾分之幾、 “甲比乙少幾分之幾的形式。7乘法應(yīng)用題中，單位“1是的。8單位“1不同的兩個(gè)分率不能相加減，加減屬相差比，始終遵循“但凡比較，單位一致的規(guī)那么。9找到單位“1后，分析問(wèn)題，單位“1用乘法，未知單位“1用除法注意：求單位“1是最后一步用除法，其余計(jì)算應(yīng)在前。 單位“1×分率=比比賽 ; 比比賽÷分率=單位“110單位“1不同的兩個(gè)分率不能相加減，解應(yīng)用題時(shí)應(yīng)把題中的不變量做為單位“1，統(tǒng)一分率

5、的單位“1，然后再相加減。11單位“1的特點(diǎn)： 單位“1為分母; 單位“1為不變量。12分率與量要對(duì)應(yīng)。多的對(duì)應(yīng)量對(duì)多的分率;少的對(duì)應(yīng)量對(duì)少的分率;增加的對(duì)應(yīng)量對(duì)增加的分率;減少的對(duì)應(yīng)量對(duì)減少的分率;進(jìn)步的對(duì)應(yīng)量對(duì)進(jìn)步的分率;降低的對(duì)應(yīng)量對(duì)降低的分率;工作總量的對(duì)應(yīng)量對(duì)工作總量的分率;工作效率的對(duì)應(yīng)量對(duì)工作效率的分率;部分的對(duì)應(yīng)量對(duì)部分的分率;總量的對(duì)應(yīng)量對(duì)總量的分率;例如：1、求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少?求一個(gè)數(shù)的幾分之幾用乘法計(jì)算方法：?jiǎn)挝弧?的數(shù)量×對(duì)應(yīng)分率=對(duì)應(yīng)數(shù)量。2、分?jǐn)?shù)的連乘。找到每一個(gè)分率的單位“1。五倒數(shù)1、倒數(shù)：乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。2、求倒數(shù)的方法：把這個(gè)數(shù)寫成分?jǐn)?shù)形式，然后將分子和分母交換位置。3、0沒(méi)有倒數(shù)，1的倒數(shù)是它本身。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。4、真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都大于它