自由在高處讀后感

1、自由在高處讀后感：人是自由的還是不自由的，取決于你的內(nèi)心，當(dāng)你打破固定思維換個(gè)角度看問題，也許一切都會不同了。下面我們一起看看這篇自己的自由要自己給。在不自由的環(huán)境里給自由讀自由在高處許多人都知道帕特里克，那句將好轉(zhuǎn)高的名言：不自由，毋寧死生活在今天的中國，這樣一個(gè)自由變成目曲的地方，我們是不是就可以放縱沉淪，茍且悲觀度日了呢?自由在高處告訴我們在枷鎖之中，我們?nèi)钥勺鲎约荷畹闹髟住２蛔杂桑慰苫?。曾?jīng)有人做過一個(gè)跳蚤實(shí)驗(yàn)，它們在正常情況下可以跳三米高、接下來，在一米高的地方放置一塊透明的玻璃板組個(gè)它們于兩米以上的地方，于是跳蚤再怎么努力，也只能跳在一米的地方了。鍋一段時(shí)間，實(shí)驗(yàn)者把玻璃拿掉，

2、跳蚤卻不知道它又可以隨心所欲地彈跳了。它永遠(yuǎn)就又能夠跳一米了。類似結(jié)果的實(shí)驗(yàn)有很多。它們說明這人是如何變得不自由的。人是社會人，與外界的接觸所得的對于世界的感官，往往決定了一個(gè)人的觀念，行為，人生。于是，誰不希望臉上永遠(yuǎn)是一副沒有受過欺負(fù)的表情呢?可是長久以來，我生長的國度時(shí)時(shí)刻刻都在為我培養(yǎng)一種緊張感。勝過經(jīng)驗(yàn)中的患難與挫折也教會人們學(xué)乘，撞了南墻要及時(shí)回頭。在這種情況下，人們又怎么可能每天都自信滿滿的，沒有被欺負(fù)過的表情呢?于是，人們學(xué)會了縮手縮腳，畏首畏尾。大膽的念頭先被自己掐死了，與眾不同的行為先被自己扼殺了。自己為自己裝上鏈栲枷鎖，人就變成了那只只能跳一米高的跳蚤。莎士比亞在哈姆雷特

3、里寫道：人類是一件多么了不起的杰作!多么高貴的理性，多么偉大的力量，多么優(yōu)美的儀表，多么文雅的舉止，在行動(dòng)上多么像一個(gè)天使，在指揮上多么想一個(gè)天禪!宇宙的精華，萬物的靈長!我想，人最偉大的地方或許在于能夠抽象的思考。比如，在這樣不太自由的環(huán)境里，如何自己解脫出去。這大概也就是熊培云寫這本書的目的。作者解決這個(gè)問題的辦法，可以概括了打破思維定勢，換個(gè)角度看問題。比如，圣誕節(jié)不過是世界文化的一個(gè)小樣本，不是所謂的西方文化侵入;比如，認(rèn)知不一定會對綁架恨之入骨，有的時(shí)候是有可能愛上綁匪的;比如，獎(jiǎng)勵(lì)可能異化為一種可怕的心理控制;比如，你只代表你自己，不需要強(qiáng)迫自己代表整個(gè)名族;比如，人人喜愛的順境其

4、實(shí)也是一種逆境很多事情，并不是你所想的那樣。國家質(zhì)檢確實(shí)有利益的競爭，但是不是誰都用心機(jī)搞垮你。不安大多數(shù)人的既定模式走，人生也不一定會完蛋。找到最適合自己的，才是最正確的。人生的道路不需要和別人一樣，你完全可以有自己的活法，只要你覺得幸?？鞓?。當(dāng)然，實(shí)際情況是，及時(shí)告訴自己高塔里沒有監(jiān)護(hù)者，鼓起勇氣按自己的醫(yī)院去做事，有時(shí)你驚喜地發(fā)現(xiàn)你的確是自由的，而有時(shí)候，拿看得見的枷鎖仍然在綁縛著我們。在這時(shí)候，就需要進(jìn)行自救了，自救是對枷鎖的反叛，不管是正面還是側(cè)面，不管是直接還是間接，不管是直接沖擊還是曲徑保全。自救是自我救贖，如同書中提到的易卜生的話：有的時(shí)候我真覺得全世界像海上撞沉了的船，最要緊的還是就由自己。而