部編版五年級(jí)下冊(cè)語文第一單元課時(shí)練后附答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部編版五年級(jí)下冊(cè)語文課時(shí)練 第一單元1 古詩三首 2祖父的園子 3 月是故鄉(xiāng)明4 梅花魂 第一單元測試卷參考答案 1 古詩三首第一課時(shí)一、默寫古詩四時(shí)田園雜興（其三十一），并完成后面練習(xí)。 四時(shí)田園雜興（其三十一） 晝出耘田 ，村莊兒女各當(dāng)家 。 ，也傍 學(xué)種瓜 。1選擇下列加點(diǎn)詞語的正確意思。耘田 （ ）在田里鋤草 犁地傍 （ ）靠近 并排2用自己的話寫出這首詩后兩行的意思。 二、查資料，抄寫一首自己喜歡的其他田園詩。 第二課時(shí)一、寫出加點(diǎn)詞語的意思。稚子弄冰宋代：楊萬里 稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。1.稚子： 。2.鉦： 。3.

2、磬（qìng）： 。4.玻璃： 。二、用自己的話寫出稚子弄冰前兩句的意思。 第三課時(shí)一、把詩句補(bǔ)充完整，并用自己的話寫出所填字詞的意思。村晚宋代：雷震 草滿池塘水滿（ ），山銜落日（ ）寒漪。牧童（ ）橫牛背，短笛無腔（ ）吹。1. 。2. 。3. 。4. 。二、用自己的話寫出村晚后兩句的情景。 2祖父的園子課時(shí)練第一課時(shí)一、讀拼音，寫漢字。 春天到了，爺爺把我家院子后面的空地上的雜草bá（ ）掉，用來種菜。我用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平，還東一腳西一腳地xi（ ）鬧。幾天后，爺爺種的菜發(fā)芽了，我和爺爺一起chn（ ）地，我往往把菜苗當(dāng)做野菜g（ ）掉，把野菜留著。

3、爺爺澆菜，我拿著水piáo（ ），拼盡了力氣，把水往天空一揚(yáng)。玩累了，我又纏著爺爺陪我去guàng（ ）街。二、照樣子，寫詞語。 例：胖乎乎 圓 明 白 亮 笑 熱 3、 小蕭紅為我們介紹院子里的景物時(shí)，我們可以看出她怎樣的神態(tài)？第二課時(shí)一、給黑體字選擇正確的讀音。蚌殼（bàngbàn）櫻桃（yngyn）啃吃（knkng）倭寇（wwi） 水瓢（piáopáo）玩膩（mìnì）二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。一（ ）花園 一（ ）李子樹 一（ ）大草帽一（ ）谷穗 一（ ）狗尾草 一（ ）倭瓜花一（ ）果園 一（ ）白蝴蝶

4、 一（ ）大蜻蜓三、判斷下面句子使用了什么修辭手法？在相應(yīng)的括號(hào)里打“”。1.蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球。（ ）比喻 （ ）夸張 （ ）擬人2.蜻蜓飛得那么快，哪里會(huì)追得上？（ ）擬人 （ ）夸張 （ ）反問3.黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。（ ）比喻 （ ）排比 （ ）擬人4.祖父戴一頂大草帽，我?guī)б豁斝〔菝保蛔娓冈曰?，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。?）比喻 （ ）夸張 （ ）排比四、閱讀祖父的園子片段，回答問題?；ㄩ_了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做

5、什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。 （1）文段運(yùn)用了 的修辭手法。 （2）讀了這段話，你想說些什么呢？把它寫下來。 （3）仿寫一段話。 3 月是故鄉(xiāng)明課時(shí)練第一課時(shí)一、讀一讀，給字選擇正確的讀音。（1）在煙波浩渺（mio mo）的海邊,我們點(diǎn)起篝（gòu gu）火。聽著海浪聲，看著火光閃動(dòng)，一種激動(dòng)在心底萌（méng míng）發(fā)。抬頭望去，那澄（dèng héng）澈（chè cè）的月光是如此的溫柔。（2）那位耄（mo mào）耋（dié dé）老人，一個(gè)人住在鄉(xiāng)下。夏天，他的小院兒充滿

6、綠色，各色花朵點(diǎn)綴（zuì zhuì）其間，風(fēng)光無疑是絕妙的。二、給句子中加粗的詞語換一個(gè)詞語，意思不變。（1）在中國古代詩文中，月亮總有什么東西當(dāng)陪襯，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可勝數(shù)。（ ）（ ）（2）我曾想象，山大概是一個(gè)圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風(fēng)。（ ）（3）以后到了濟(jì)南，才見到山，恍然大悟：山原來是這個(gè)樣子啊!（ ）三、把詞語和相關(guān)的意思用直線連起來。煙波浩渺 形容對(duì)某事特別愛好而沉浸其中。樂此不疲 形容煙霧籠罩的江湖水面廣闊無邊。相映成趣 相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。巍峨雄奇 形容山或建筑物高大而雄偉。第二課時(shí)一、在括號(hào)

7、里加上表示數(shù)量的詞語。一（ ）月亮 一（ ）柱子 幾（ ）大葦坑一（ ）明月 一（ ）知了 幾（ ）土山二、把下列句子中畫橫線的部分換成恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語，意思不變。 1.到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清亮的光輝充滿四周，與水里的那個(gè)月亮相映成趣。（ ）2.我在故鄉(xiāng)只呆了六年，以后就離開家鄉(xiāng)到外地，漂泊天涯。（ ）3.在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧藍(lán)而廣闊無際的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。（ ）三、默寫一首表達(dá)思鄉(xiāng)之情的古詩。 四、閱讀課文選段，回答問題。至于水，我故鄉(xiāng)的小村子卻到處都是。幾個(gè)大葦坑占了村子面積的一多半。在我這個(gè)小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖

8、水平那樣有氣派，但也頗有一點(diǎn)兒煙波浩渺之勢。到了夏天，黃昏以后，我躺在坑邊場院的地上，數(shù)天上的星星。有時(shí)候在古柳下面點(diǎn)起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早早來臨。到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)月亮相映成趣。我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩興，可覺得心中油然有什么東西在萌動(dòng)。有時(shí)候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢中見到兩個(gè)月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。1.上面兩段話選自我國著名的語言學(xué)家、文學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家作家 寫的 。2. 作者回憶了幼年時(shí)在故鄉(xiāng)的哪些趣事？選擇正確的答案（ ）

9、（1）躺在坑邊場院的地上數(shù)星星；（2）在古柳樹下點(diǎn)篝火搖樹捉知了；（3）在大葦坑邊望月游玩；（4）在夢中見到兩個(gè)月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。3.你對(duì)“我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早早來臨”一句中的“此”是怎樣理解的？ 4. 作者明明是寫家鄉(xiāng)的月亮卻寫了那么多童年趣事，多余嗎？ 4 梅花魂課時(shí)練第一課時(shí)一、辨字組詞。僑（ ） 縷（ ） 絹（ ） 甚（ ）驕（ ） 樓（ ） 涓（ ） 其（ ）梳（ ） 衰（ ） 稠（ ） 眷（ ）流（ ） 哀（ ） 綢（ ） 著（ ）二、選字填空。 竟競境（1）想不到外祖父（）像小孩子一樣，“嗚嗚嗚”地哭了起來（2）智力（）賽使同學(xué)們的思維更加活躍起來了。

10、（3）一個(gè)中國人，無論在怎樣的（）遇里，總要有梅花的秉性才好。（4）雖然熱帶是無所謂隆冬的，但臘月天氣，也畢（）涼颼颼的。（5）保護(hù)環(huán)（），人人有責(zé)。三、給加粗字選擇正確的解釋。拉：A用力使東西朝自己所在的方向或某處移動(dòng)；B用車載運(yùn)；C拖長；D閑談；E牽累、拉扯；F拉攏、聯(lián)絡(luò)；G幫助。1.老師拉長聲音說話。 （ ）2.媽媽正和保姆拉家常。 （ ）3.現(xiàn)在，他有困難，我們應(yīng)該拉一把。 （ ）4.小東正和看門的大爺拉交情。 （ ）5.船快開了，媽媽只好狠下心來，拉著我登上大客輪。 （ ）第二課時(shí)一、給加粗的字選擇合適的解釋，在被選答案的序號(hào)處畫“”。1.能書善畫善良，慈善；善行，善事；友好，和好；

11、擅長，長于；容易，易于。2.頗負(fù)盛名背；擔(dān)負(fù)；依仗；遭受；享有；失敗。3.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客有分別，不相同；奇異，奇特，特別；另外的，別的；驚奇，奇怪；分開。4.愈是寒冷(病)好；較好；疊用，跟“越越”相同。二、改正下面詞語中的錯(cuò)別字。正重其事( ) 頗副盛名( ) 蠟月天氣( )眷巒祖國( ) 好好寶存( ) 頂天力地( )三、照樣子，把下面的句子換個(gè)說法。例：葉明說：“我長大了要當(dāng)一名出色的科學(xué)家?！比~明說，他長大了要當(dāng)一名出色的科學(xué)家。吳小東說：“我要像小明那樣關(guān)心集體?！盻四、選擇句意，在括號(hào)里畫“”。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢!A.贊美梅花不怕寒冷，生命力強(qiáng)，象征著中華民族。( )

12、B.梅花爭在別的花之前開放，象征著中華民族。( )五、閱讀梅花魂片段，回答問題。外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨(dú)書房里那一幅墨梅圖,他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個(gè)臟手印，外祖父頓時(shí)拉下臉來。有生以來，我第一次聽到他訓(xùn)斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈?？匆姶认榈耐庾娓复蟀l(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一枝畫梅，有什么稀罕的呢？1.仿照句子“唯獨(dú)書房里那一幅墨梅圖,他分外愛惜，家人碰也碰不得?！庇谩胺滞狻睂懸痪湓?。 2.外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚

13、在意。唯獨(dú)書房里那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。這兩句話前后形成了明顯的_，說明了_。第一單元提升練習(xí)時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分: 一、下列加點(diǎn)字的讀音無誤的一項(xiàng)是()。(3分)A.漣漪(yí) 逛街(guàng)B.萌動(dòng)(méng)倭瓜(wi)C.葬身(zàng)點(diǎn)綴(zhuì)D.秉性(bng)公頃(qng)二、看拼音,寫詞語。(6分)sng shù()chéng rèn()yuán gn gn()bái zhòu()hú dié()m

14、íng hung hung()三、補(bǔ)全下列詞語,并給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(寫序號(hào))(6分)1.()()勝數(shù)  查點(diǎn),逐個(gè)說出。列舉,責(zé)備。數(shù)目。2.()()大悟  了解,領(lǐng)會(huì)。見面。感覺。3.能()善()  善良,慈善。熟悉。擅長,長于。四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(8分)陰涼陰暗1. 我玩累了,就在房子底下找個(gè)( )的地方睡著了。2.地下室光線( ),空氣潮濕。五、解釋下列加點(diǎn)的詞語,并用自己的話說一說詩句的意思。(12分)1. 童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。供:傍: 詩句的意思:  2. 稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當(dāng)銀鉦。稚子:鉦:

15、 詩句的意思:  3. 牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹。腔:信口: 詩句的意思:  六、在“濃濃的鄉(xiāng)情、美好的童年”班級(jí)主題活動(dòng)中,你和陳佳被推選為主持人,下面是活動(dòng)主持稿中的一部分,請(qǐng)你仿照陳佳的話,將主持稿補(bǔ)充完整。(9分)陳佳:人是家鄉(xiāng)的好,月是故鄉(xiāng)的明。我:_陳佳:故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛,總在有月亮的晚上響起。我:_陳佳:童年是一幅畫,一幅天真童稚的畫,珍藏在我們的心中。我:_七、課內(nèi)閱讀。(9分)祖父的園子(節(jié)選)我并不細(xì)看,不過馬馬虎虎承認(rèn)下來就是了。一抬頭,看見一個(gè)黃瓜長大了,我跑過去摘下來,吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完,我又看見一只大蜻蜓從

16、旁邊飛過,于是丟下黃瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飛得那么快,哪里會(huì)追得上?好在一開始也沒有存心一定要追上,跟著蜻蜓跑了幾步就又去做別的了。采一朵倭瓜花,捉一個(gè)綠螞蚱,把螞蚱腿用線綁上,綁了一會(huì)兒,線頭上只拴著一條腿,而不見螞蚱了。1. 將畫橫線的句子換一種說法,保持句意不變。(2分)_2.選段寫了作者做的哪些事情?(4分)_3.從選段中你體會(huì)到了作者怎樣的心情?(3分)_八、課外閱讀。(17分)暖冬小的時(shí)候,是那么瘋。數(shù)九寒天的,跑到村東小河上砸開一塊冰,躥上去,拿一根細(xì)竹竿撐著河床,那冰就行駛開來,成一條冰船。那是一個(gè)午后,我把一根竹竿揮得虎虎生風(fēng),突然從腳下傳來斷裂的咔嚓聲。低頭一看,一塊冰分離成

17、兩塊,慢慢漂向相反的方向。我急了,大叫一聲,人掉進(jìn)了河里,好在河水不深,我顫抖著牙關(guān)爬出來,跑回了家。我被母親大罵一通,屁股上,落了母親惡狠狠的笤帚。母親說那河那么深,你不知道?母親把我的濕衣褲拿到院子里曬。冬天的陽光,象征性地灑在上面。那些衣服很快凍成冰棍。母親坐在炕沿,看著我,愁眉不展。那些年月,家里沒有多余的棉衣棉褲,冰天雪地的,明天怎么上學(xué)?我一直把自己包在棉被里,看母親憤怒并愁苦的臉。我小心翼翼地吃飯,小心翼翼地和母親說話,小心翼翼地寫作業(yè)和睡覺夜里我醒來,看到微黃的光圈和一抹年輕的剪影,那是母親和她的油燈。早晨我被母親推醒。我驚奇地發(fā)現(xiàn),母親竟給我捧來了新的棉襖棉褲。干燥的棉襖棉褲

18、穿在身上,暖和并貼身。每一個(gè)扣子都亮閃閃的,像從夜空中摘下的星星。我背著書包上學(xué),走到院子里,突然回頭。母親正在玻璃窗后看著我。那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽光,隨著我,靜靜地織成一條溫暖的路。那年冬天特別冷。但我一直認(rèn)為,那是我今生最溫暖的一個(gè)冬天。1.根據(jù)句子的意思,從文中找出合適的詞語,寫在括號(hào)里。(2分)(1)由于憂愁而雙眉緊鎖,形容心事重重的樣子。()(2)言行舉止十分謹(jǐn)慎,絲毫不敢疏忽大意。()2.從文中找出與題目相對(duì)應(yīng)的一句話,用“_”畫出來。(2分) 3.根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。(6分)(1)“母親憤怒并愁苦的臉”中,母親“憤怒”的原因是_;“愁苦”的原因是_。

19、0;(2)短文第5自然段連用三個(gè)“小心翼翼”,這樣寫的作用是_。 4.“那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽光,隨著我,靜靜地織成一條溫暖的路。”聯(lián)系上下文,寫出你對(duì)這句話的理解。(4分)_5.短文表達(dá)了作者()的思想感情。(多選)(3分)A.思鄉(xiāng)B.對(duì)童年快樂生活的懷念C.對(duì)母愛的贊美九、習(xí)作。(30分)以童年的回憶為題寫一篇習(xí)作。要求內(nèi)容豐富翔實(shí),語言簡潔連貫,情感真實(shí)。參考答案： 1 古詩三首課時(shí)練第一課時(shí)【答案】一、1.夜績麻 童孫未解供耕織 桑陰 2. 3. 兒童不明白怎么耕田織布，但也在桑樹下學(xué)著大人的樣子種瓜。二、鄉(xiāng)村四月 作者：翁卷 (宋) 綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

20、鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。 第二課時(shí)【答案】一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。2.鉦：一種金屬打擊樂器。3.磬（qìng）：一種用玉或石制成的擊樂器。4.玻璃：一種天然玉石，也叫水玉，并不是現(xiàn)在的玻璃。二、清晨，滿臉稚氣的小孩，將夜間凍結(jié)在盤中的冰塊脫下，用彩線穿取，當(dāng)做銀鉦。第三課時(shí)【答案】一、陂 浸 歸去 信口 1.陂（bi）：池塘。 2.浸：淹沒。 3.歸去：回去。 4.信口：隨口。二、那小牧童橫騎在牛背上，緩緩地回家去，他拿著一支短笛，隨口吹著，也沒有固定的曲調(diào)。 2祖父的園子課時(shí)練第一課時(shí)【答案】一、拔 瞎 鏟 割 瓢 逛 二、 圓滾滾 明晃晃 白花花 亮晶晶 笑嘻嘻

21、 熱乎乎 三、可以看出孩子極滿足和得意的神態(tài)，顯示出她的富有。（意思對(duì)即可）第二課時(shí)【答案】一、蚌殼（bàng）櫻桃（yng）啃吃（kn）倭寇（w） 水瓢（piáo）玩膩（nì）二、一（個(gè)）花園 一（棵）李子樹 一（頂）大草帽一（個(gè)）谷穗 一（棵）狗尾草 一（朵）倭瓜花一（個(gè)）果園 一（只）白蝴蝶 一（只）大蜻蜓三、1.（）比喻 2.（）反問 3.（）擬人 4.（）排比四、1.排比2.童年是快樂自由、無拘無束的，在孩子的眼中，一切是那么美好。（答案不唯一）3.樹綠了，就像換了新衣似的。蟬叫了，就像吹起小喇叭似的。蜻蜓飛來了，就像飛來一架飛機(jī)似的。 3 月是故鄉(xiāng)明課

22、時(shí)練第一課時(shí)【答案】一、（1）mio gu méng chéng chè（2）mào dié zhuì二、（1）陪襯（襯托） 不可勝數(shù)（不可計(jì)數(shù)） （2）大概（可能） （3）恍然大悟（茅塞頓開）三、煙波浩渺：形容煙霧籠罩的江湖水面廣闊無邊。樂此不疲：形容對(duì)某事特別愛好而沉浸其中。相映成趣：相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。巍峨雄奇：形容山或建筑物高大而雄偉。第二課時(shí)【答案】一、一（個(gè)）月亮 一（個(gè)）柱子 幾（個(gè)）大葦坑一（輪）明月 一（群）知了 幾（座）土山二、1.清光四溢 2.離鄉(xiāng)背井 3.碧波萬頃 三、九月九日憶山東兄弟 唐王維

23、 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（答案不唯一。）四、1.季羨林 月是故鄉(xiāng)明2.（1）（2）（3）（4）3.句中的“此”是指代躺在坑邊場院的地上數(shù)天上的星星；點(diǎn)起篝火搖樹捉知了。對(duì)這兩件事的回憶更突顯“我”對(duì)童年和家鄉(xiāng)的眷念。4. 這些童年趣事也是圍繞著月亮來寫的，捉知了、看月亮、做夢都跟月亮有關(guān)，不是多余，反而更能表達(dá)出對(duì)故鄉(xiāng)的思念。4 梅花魂第一課時(shí)【答案】一、辨字組詞。僑（華僑） 縷（一縷） 絹（手絹） 甚（甚至）驕（驕傲） 樓（高樓） 涓（涓涓細(xì)流） 其（其中）梳（梳理） 衰（衰老） 稠（稠密） 眷（眷戀）流（流水） 哀（悲哀） 綢（絲綢） 著（看著）二、（1）竟 （2）競 （3）境 （4