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1、校風(fēng)校紀演講稿篇一:校風(fēng)校紀演講稿 校風(fēng)校紀演講稿 在春天的陽光下,百花齊放。我們青春的花朵也露出了笑臉??墒?,半大不大,半熟不熟的我們,心中卻有了新奇的想法。慢慢的,我們進入了成長的另一階段。 在這一階段的我們,對世間萬物開始產(chǎn)生了不同的看法。有些同學(xué)對自己的發(fā)型也特別的注重,認為留劉海,留長發(fā)是一種時尚,或者把發(fā)型弄得有些古怪。殊不知,作為任何一所學(xué)校的中學(xué)生,遵守校紀校規(guī)是理所當(dāng)然;而違反校紀校規(guī),是一種過錯。發(fā)型服飾,看似是外表的東西,實際上是反映了我們的內(nèi)心世界和精神面貌,也代表了學(xué)校的校風(fēng)校貌。有誰會愿意聽到別人說我們的校風(fēng)不好呢?有誰不愿意為自己樹立良好的形象呢?錯誤的審美觀,其

2、實是一種不正之風(fēng),是一種不必要的模仿,是一種缺乏真正智慧的表現(xiàn)。我們身為學(xué)生,應(yīng)該有一種浩然正氣。 或許有同學(xué)會說:“留什么發(fā)型是我們的自由,學(xué)校不用管它!”同學(xué)們,是否真是這樣呢? 花開花落,大自然生生不息,用規(guī)則演繹著生命的軌跡?;疖囍阅軌虮捡Y千里,是因為它始終離不開軌道;風(fēng)箏之所以能高高飛翔,是因為它總是情系著手中的線;宇宙間無數(shù)顆恒星亙古不變地燦爛,是因為它們都按照自己的軌道運行。人類社會也是如此,軍隊的戰(zhàn)斗力來自于鐵的紀律,企業(yè)的競爭力來源于嚴格的規(guī)章制度,同樣,學(xué)校的生命力則來自于嚴格的校紀校規(guī)。 學(xué)習(xí)需要規(guī)范,成長也需要規(guī)范。同學(xué)們,你是否做到了:發(fā)型規(guī)范,清爽大方;上課專心

3、,講求效率;待人有禮,不講臟話,不大聲喧嘩與打鬧;打完籃球,自覺收拾水瓶,不亂丟垃圾;愛護課桌椅,不亂涂亂畫?做到了這些,我們的品德才會日趨合格、完善。 斷了線的風(fēng)箏,不但沒得到自由,反而栽得頭破血流;脫了韁的野馬,馳騁闖蕩,呼嘯而去,放縱的自由最終毀滅了自己并危及他人;失去軌道的列車,不但無緣于自由,反而導(dǎo)致脫軌的災(zāi)難。尋求的那種無拘無束的、絕對的自由是不存在的。 “沒有規(guī)矩,不成方圓”,“規(guī)者,正圓之器;矩者,正方之器?!睙o規(guī)不成 圓,無矩不成方。這句耳熟能詳?shù)拿愿嬲]人們立身處世乃至治國安邦,必須遵守一定的準則和法度。 既然,“今天我們以育才二中為榮,明天育才二中以我們?yōu)闃s”,那么,就讓

4、我們牢記校訓(xùn)方向正確,素質(zhì)全面,求實創(chuàng)新,自覺自強,以合格做人為核心,以自覺遵守校紀校規(guī)為榮,讓“勤學(xué)有禮、負責(zé)守紀“之校風(fēng)在我們的努力下得以發(fā)揚光大! 謝謝大家! 篇二:學(xué)校校紀校風(fēng)整頓講話稿 學(xué)校校紀校風(fēng)整頓講話稿 學(xué)校校紀校風(fēng)整頓講話稿我今天講話的主題是圍繞我校正在開展的“校風(fēng)校紀整頓月”活動。 古人云:“人之初,性本善”、“三人行必有我?guī)煛薄?梢哉f,我校的每一位同學(xué)都有自己的優(yōu)點,我們每個人都有向善的一面。如果同學(xué)們大都能遵守校規(guī)校紀,對在同學(xué)中出現(xiàn)的陋習(xí)感到厭惡或者提出批判,那么,即使有的同學(xué)犯了錯誤,也會因別人的指責(zé)而感到羞愧,從而對不良行為有所改正。然而,開學(xué)以來,在我們的校園里

5、,出現(xiàn)了一股不正之風(fēng),有些不良現(xiàn)象大有蔓延之勢,在學(xué)生中產(chǎn)生了很壞的影響。我們覺得,這些壞現(xiàn)象就像流行病一樣,如果不加以整治,在同學(xué)間就會傳染。因此,從上個星期開始,我校開展了“校風(fēng)校紀整頓月”活動,希望同學(xué)們要高度重視,積極的配合班級和學(xué)校開展此項活動。 對于開學(xué)以來,在同學(xué)中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象,我主要和大家談三點: 一、有的同學(xué)花錢大手大腳,沾染惡習(xí)、陋習(xí)。比如說:抽煙、上網(wǎng)、賭博等不良現(xiàn)象。不知道同學(xué)們有沒有思考過,你們的父母為了你們,辛苦勞作,流汗流血,有的是背景離鄉(xiāng),踏上了心酸的打工之路。我請同學(xué)們認真的觀察一下你們的父母,臉上是不是多了一些皺紋,頭上是否已有了一絲白發(fā)。難道說為你們奉獻

6、了青春甚至是生命的父母希望看到你在學(xué)校抽煙、上網(wǎng),比吃比穿嗎?有的同學(xué)會說,老師,我也知道這樣不對,但是,看到別的同學(xué)這么做,我也跟著學(xué)了。在此,我要奉勸這些同學(xué),一定要加強自我約束,敢于向不良行為說“不”。 二、有的同學(xué)心理不成熟,甚至有的行為不道德。比如說:故意留怪發(fā),穿著不得體,做操不認真,還有的惡意拿別人的財物。上周,政教處進行了儀容儀表檢查,發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)染發(fā),男生留長發(fā),女生戴首飾的現(xiàn)象,這些都違反了中學(xué)生日常行為規(guī)范。我們不反對同學(xué)們培養(yǎng)個性,但也絕不支持那些扭捏造作的行為,有的同學(xué)還自以為是,別忘了,我們是中學(xué)生。還有,同學(xué)們做廣播操的情況,低年級較好,相對整齊規(guī)范,但高年級,有

7、的同學(xué)心理發(fā)生了變化,動作放不開,跳也不想跳了,即使有的同學(xué)想認真做,也受到了不做同學(xué)的影響。廣播操應(yīng)該是朝氣蓬勃的團隊行為,現(xiàn)在看上去就像是打了敗仗。同學(xué)們必須明確,做操不僅是強身健體的活動,還是同學(xué)們團結(jié)協(xié)作的體現(xiàn),并且還反映了我們的 校風(fēng)和班風(fēng),因此,同學(xué)們做操必須規(guī)范。另外,有個別同學(xué),行為不道德,惡意拿別人的財物。我告誡這些同學(xué),沒有不透風(fēng)的墻,千萬別再伸手,亡羊補牢,為時不晚! 三、有些同學(xué)紀律性不強,對校規(guī)校紀認識不夠。比如說:遲到、曠課,不佩戴校牌,不按規(guī)定出入校門,在墻壁和課桌上亂涂亂畫,上課睡覺、偷聽音樂甚至玩手機等等違紀現(xiàn)象。同學(xué)們,我們正處于青少年時期,正是人生中學(xué)習(xí)的

8、最佳時機,好習(xí)慣催人奮進,壞習(xí)慣使人墮落。希望同學(xué)們認真學(xué)習(xí)中學(xué)生一日常規(guī),加強紀律觀念,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,將來一定可以成為有用之才。 另外在校園里還有些影響校風(fēng)的現(xiàn)象,請各班級認真學(xué)習(xí)校風(fēng)校紀整頓月活動方案,對照整頓內(nèi)容,認真做好查擺和整頓工作。在活動月期間,學(xué)校將加大巡查力度,對各班的情況進行檢查,班級要加強宣傳教育,開辟活動專欄,4月份,學(xué)校將召開校會,對表現(xiàn)突出的班級和個人進行表彰。 可以肯定的是,我校的大部分同學(xué)表現(xiàn)是良好的,平時能夠自覺遵守校規(guī)校紀,也涌現(xiàn)出了許多帶頭模范的典型,只是少數(shù)同學(xué)有時不能嚴格要求自己,沾染了一些惡習(xí),文明禮貌的意識不強。希望同學(xué)們積極的開展”向雷鋒學(xué)習(xí)”活

9、動,發(fā)揚助人為樂的精神,自覺的遵守校規(guī)校紀,為樹立良好校風(fēng),建設(shè)和諧校園做出應(yīng)有的貢獻。 最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步,健康成長,我的講話完了,謝謝大家! 秦坊小學(xué) 2015年4月1日 篇三:校風(fēng)校紀演講稿 校風(fēng)校紀演講稿 在春天的陽光下,百花齊放。我們青春的花朵也露出了笑臉??墒?,半大不大,半熟不熟的我們,心中卻有了新奇的想法。慢慢的,我們進入了成長的另一階段。 在這一階段的我們,對世間萬物開始產(chǎn)生了不同的看法。有些同學(xué)對自己的發(fā)型也特別的注重,認為留劉海,留長發(fā)是一種時尚,或者把發(fā)型弄得有些古怪。殊不知,作為任何一所學(xué)校的中學(xué)生,遵守校紀校規(guī)是理所當(dāng)然;而違反校紀校規(guī),是一種過錯。發(fā)型服飾,看似是

10、外表的東西,實際上是反映了我們的內(nèi)心世界和精神面貌,也代表了學(xué)校的校風(fēng)校貌。有誰會愿意聽到別人說我們的校風(fēng)不好呢?有誰不愿意為自己樹立良好的形象呢?錯誤的審美觀,其實是一種不正之風(fēng),是一種不必要的模仿,是一種缺乏真正智慧的表現(xiàn)。我們身為學(xué)生,應(yīng)該有一種浩然正氣。 或許有同學(xué)會說:“留什么發(fā)型是我們的自由,學(xué)校不用管它!”同學(xué)們,是否真是這樣呢? 花開花落,大自然生生不息,用規(guī)則演繹著生命的軌跡?;疖囍阅軌虮捡Y千里,是因為它始終離不開軌道;風(fēng)箏之所以能高高飛翔,是因為它總是情系著手中的線;宇宙間無數(shù)顆恒星亙古不變地燦爛,是因為它們都按照自己的軌道運行。人類社會也是如此,軍隊的戰(zhàn)斗力來自于鐵的紀律,企業(yè)的競爭力來源于嚴格的規(guī)章制度,同樣,學(xué)校的生命力則來自于嚴格的校紀校規(guī)。學(xué)習(xí)需要規(guī)范,成長也需要規(guī)范。同學(xué)們,你是否做到了:發(fā)型規(guī)范,清爽大方;上課專心,講求效率;待人有禮,不講臟話,不大聲喧嘩與打鬧;打完籃球,自覺收拾水瓶,不亂丟垃圾;愛護課桌椅,不亂涂亂畫?做到了這些,我們的品德才會日趨合格、完善。 斷了線的風(fēng)箏,不但沒得到自由,反而栽得頭破血流;脫了韁的野馬,馳騁闖蕩,呼嘯而去,放縱的自由最終毀滅了自己并危及他人;失去軌道的列 車,不但無緣于自由,反而導(dǎo)致脫軌的災(zāi)難。尋求的那種無拘無束的、絕對的自由是不存在的。 “沒有規(guī)矩,不成方圓”,“規(guī)者,正圓之器;矩者

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