班級(jí)活動(dòng)總結(jié)3篇

1、班級(jí)活動(dòng)總結(jié)3篇班級(jí)是學(xué)生成長的樂園，班級(jí)活動(dòng)是豐富多彩的。本文 是管理資源吧小編為大家整理的班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)800字，歡迎參考！班級(jí)活動(dòng)總結(jié)3篇1昨天我們班第一次舉行了班級(jí)的團(tuán)日活動(dòng)，通過這個(gè)活動(dòng)，我們班級(jí)的凝聚力有了明顯的 提高。團(tuán)日活動(dòng)是全班同學(xué)一起參加的一次別開生面的課外 活動(dòng)，事實(shí)上這也是大學(xué)生思想教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。是對(duì) 大學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要途徑之一，也是促進(jìn)大學(xué)生 德、智、體、美全面協(xié)調(diào)發(fā)展的有效手段之一。在團(tuán)日活動(dòng)中，我們班的同學(xué)都能積極的參與進(jìn)來，因 為周四周五都沒課，周三下午很多同學(xué)原來都是打算回家 的，但是為了參加班級(jí)的團(tuán)日活動(dòng)，很多同學(xué)都留了下來。 由此可見，我

2、們班的同學(xué)都是富有責(zé)任心的。同學(xué)們這樣的 行為很值得褒獎(jiǎng)。這一次的活動(dòng)是在足球場(chǎng)舉行，活動(dòng)流程是這樣的：1、熱身活動(dòng)2、拔河3、背氣球4、兩人三足5、場(chǎng)地清理。通 過在幾輪游戲中的競爭與合作，同學(xué)們之間增進(jìn)了彼此之間 的了解，大家一起度過了一個(gè)很愉快的下午。這一次的活動(dòng) 是成功的，達(dá)到了當(dāng)初我們舉辦團(tuán)日活動(dòng)的目的：在趣味運(yùn)動(dòng)過程中體會(huì)競爭與合作的關(guān)系，更好地提高支部成員間團(tuán) 結(jié)合作的意識(shí)與培養(yǎng)成員在競爭中團(tuán)結(jié)合作的能力。我班的團(tuán)日活動(dòng)形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，班上每 一個(gè)同學(xué)都能參與到各個(gè)環(huán)節(jié)中，且都能夠享受活動(dòng)的每個(gè) 部分，在團(tuán)隊(duì)中共同協(xié)作，體驗(yàn)到了競爭與合作重要性。團(tuán)日活動(dòng)從策劃到舉辦，

3、班委和同學(xué)們都付由了很大的 努力，同學(xué)們積極參加班級(jí)戶的活動(dòng)的熱情應(yīng)該得到表揚(yáng)并 發(fā)揚(yáng)。在團(tuán)日活動(dòng)的實(shí)踐中，我們根據(jù)我們想要達(dá)到的目的， 自己設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施活動(dòng)內(nèi)容， 通過自己思考，自己動(dòng)手, 親自體驗(yàn)活動(dòng)來豐富自我，了解競爭與合作的重要性和樂 趣，增加班級(jí)凝聚力。作為大學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)， 這是毫無疑問的， 但在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們不可忽略自身的思想素質(zhì)、 文化素質(zhì)、 心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等素質(zhì)的提高和全面發(fā)展。 顯而易見的, 團(tuán)日活動(dòng)正好提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們能自己組織自己 參與活動(dòng)來提高和完善自身各方面的素質(zhì)。團(tuán)日活動(dòng)為我們平時(shí)簡單的學(xué)習(xí)生活增添了一抹亮色。積極組織同學(xué)開展團(tuán)日活

4、動(dòng)，對(duì)于增長我們的知識(shí)和能力， 豐富我們的精神生活和全面發(fā)展我們的素質(zhì)有這重要的作 用。同時(shí)，團(tuán)日活動(dòng)可以團(tuán)結(jié)班級(jí)成員，擴(kuò)大班級(jí)影響力。 所以，我們應(yīng)當(dāng)積極響應(yīng)組織的號(hào)召，積極參與到團(tuán)日活動(dòng) 中來。班級(jí)活動(dòng)總結(jié)3篇2開學(xué)伊始，在碩果累累的進(jìn)秋時(shí)節(jié)我們財(cái)務(wù) 09-1班全體同學(xué)進(jìn)行了開學(xué)以來的第一次班 級(jí)集體活動(dòng)去千山郊游。這是一次給大家印象深刻的活 動(dòng)，雖然大家都還很陌生，但彼此之間充滿了呵護(hù)與關(guān)懷， 收到了良好的效果。我對(duì)班級(jí)集體活動(dòng)也有了更深刻的了 解?；顒?dòng)始終在活躍開心的氣氛中進(jìn)行，下午大家一起去到 千山腳下欣賞到千山的美景，在大自然的懷抱中相互交流， 互相留影玩笑做游戲 晚上的時(shí)候又一路

5、高歌到了勝利 廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上大家踢健做游戲，玩的不亦樂乎最令人興奮的是夜晚，大家來到 KTV ,風(fēng)風(fēng)火火唱到天亮 班集體是學(xué)校進(jìn)行教育的基本單位，班集體建設(shè)的好壞 對(duì)整個(gè)學(xué)校具有重要的影響和作用，對(duì)班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的成 長和發(fā)展具有直接的關(guān)系。而活動(dòng)是集體的生命，是實(shí)現(xiàn)集 體目標(biāo)的有效形式，是團(tuán)結(jié)、教育學(xué)生的有利手段。班集體 對(duì)每個(gè)成員來說，是他們學(xué)習(xí)、生活的最佳環(huán)境?？梢允姑?個(gè)成員在集體環(huán)境中進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，而且他們?cè)诩w中可 以互相幫助，共同切磋，相互豉勵(lì)，更有利于提高學(xué)習(xí)成績。 通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神集體觀點(diǎn)的教育，必須通 過集體的形式進(jìn)行；集體主義精神的養(yǎng)成，有賴于集體的實(shí)踐 活

6、動(dòng)。班集體不僅在自己的形成和發(fā)展過程中使自己的成員 團(tuán)結(jié)起來，形成集體主義意識(shí)，產(chǎn)生集體榮譽(yù)感和關(guān)心集體、 熱愛集體的責(zé)任感，而且通過集體開展的活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成 喜歡過集體生活的習(xí)慣，增長在集體中生活和工作的本領(lǐng)， 學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人與集體、自由與紀(jì)律、民主與集中、權(quán)利 與義務(wù)、命令與服從等關(guān)系。集體活動(dòng)的成果可以使集體成 員意識(shí)到集體的偉大作用，樹立個(gè)人利益服從集體利益的觀 念如果沒有活動(dòng)，學(xué)生就不會(huì)感到集體的存在， 也就（新時(shí) 期共產(chǎn)黨員思想行為規(guī)范心得體會(huì) ）不會(huì)主動(dòng)的關(guān)心集體，為 集體的利益而奮斗；而有了活動(dòng)，學(xué)生則會(huì)精神煥發(fā)，并促進(jìn) 學(xué)生間的交往、團(tuán)結(jié)和班集體的鞏固與發(fā)展。很開心參加了

7、這次大學(xué)里的班級(jí)集體活動(dòng)，而且期待下一次的活動(dòng)，相信我們可以成為和諧溫暖優(yōu)秀的大家庭！班級(jí)活動(dòng)總結(jié)3篇3班級(jí)是學(xué)生成長的樂園，班級(jí)活動(dòng)是豐富多彩的。如何在班級(jí)活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體 作用，讓學(xué)生成為班級(jí)活動(dòng)中的主人，讓班級(jí)活動(dòng)的教育作 用不再有名無實(shí)，以下談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：一、營造和諧的班級(jí)氛圍。班級(jí)是進(jìn)行教育教學(xué)的單位，只有營造一種活潑、和諧 的班級(jí)氛圍，尊重學(xué)生的主體地位，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積 極參與意識(shí)。和諧的班級(jí)氛圍，就是班主任與學(xué)生之間要互助互信，讓每位學(xué)生都有 我是班級(jí)小主人”的意識(shí)；班級(jí)管理，絕不是 教師居高臨下，我講你聽，我管你服從的關(guān)系，而是學(xué)生自 主參與、自主教育的過程。

8、要知道每位學(xué)生都是上進(jìn)的，都 潛藏著幫助教師管理班級(jí)的能力。從這樣的認(rèn)識(shí)由發(fā)，平等 對(duì)待每一位學(xué)生，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處體驗(yàn)到教師的關(guān)愛，心靈 上得到震撼，學(xué)生內(nèi)在渴求學(xué)有所成的動(dòng)力之火得以點(diǎn)燃。 這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力有了，參與班級(jí)活動(dòng)的勁頭也足了。二、培養(yǎng)學(xué)生的自主活動(dòng)能力。在班級(jí)活動(dòng)中讓學(xué)生自主管理，班主任應(yīng)及時(shí)給學(xué)生具體的方法指導(dǎo)，要把握好自己參與的度，既不能放任自流， 也不能包辦一切，在充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用時(shí)，留給學(xué) 生思考和想象的余地，使學(xué)生主動(dòng)、獨(dú)立地發(fā)展。三、讓更多的學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，給學(xué)生提供各種條件，互幫互學(xué)，讓 更多的學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)?？蓭ьI(lǐng)學(xué)生自主組織靈活多樣、 富有情趣的課余活動(dòng)，如表演、繪畫、體育競賽等，在活動(dòng) 中培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、責(zé)任感和義務(wù)感，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守 法的自覺性與自制力。到學(xué)生中去尋找?guī)褪?，連最差的學(xué)生也不放過，給予他 們管理班級(jí)的機(jī)會(huì)，哪怕是管理一把鑰匙，管理一組書籍， 擔(dān)任一個(gè)清潔副組長，一個(gè)學(xué)習(xí)副組長這樣，能力差一點(diǎn)的學(xué)生也能學(xué)著幫班級(jí)做事。四、因勢(shì)利導(dǎo)，精心培養(yǎng)學(xué)生是社會(huì)的人，是具有獨(dú)特個(gè)性的人，班級(jí)活動(dòng)中不 能排除有個(gè)別學(xué)生獨(dú)樹一幟，甚至背道而馳，嚴(yán)重影響班級(jí) 活動(dòng)的開展。