小學(xué)生想象作文加評(píng)語(yǔ)

1、小學(xué)生想象作文加評(píng)語(yǔ)小學(xué)生想象作文對(duì)于學(xué)生的智力發(fā)育和身心健康發(fā)展都有很大 的意義。想象作文可以讓小學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，有利于學(xué)生塑造優(yōu)秀的品格。下面是為您整理的關(guān)于小學(xué)生想象作文加評(píng)語(yǔ) 的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助！小學(xué)生想象作文加評(píng)語(yǔ)一 “媽?zhuān)F(xiàn)在您不用那個(gè)澆花盆了，可以 把它扔了。我可愛(ài)的女兒說(shuō)。我問(wèn)：“你不是最喜歡花嗎？難到你想 讓花枯死吧！說(shuō)完，我把澆花盆丟了。一個(gè)月過(guò)去，夏天到了，我發(fā)現(xiàn)花園里的花并沒(méi)有干枯，心里挺 奇怪。于是我去問(wèn)女兒。女兒笑笑說(shuō)：“我們屋頂上安裝了衛(wèi)星探查 器，只要花兒該澆水時(shí)，它可以通過(guò)土壤的干濕來(lái)判斷，然后通過(guò)衛(wèi) 星發(fā)送到月球抽取水份和肥料制成天然土飲料

2、， 然后通過(guò)噴頭灑向土 壤，讓花草吸取營(yíng)養(yǎng)，比人調(diào)養(yǎng)料的營(yíng)養(yǎng)多 100倍呢!”聽(tīng)了女兒的 話，我簡(jiǎn)直大吃一驚?！斑€有更好的呢！”女兒接著說(shuō)：“我還在土里 埋了四季變化器，可以按照天氣發(fā)出的溫度測(cè)試出春夏秋冬的季節(jié)生 長(zhǎng)不同的花草，讓我們百看不厭呢！我的嘴巴張得大大的，可以放 下一個(gè)大蘋(píng)果了?！斑€不止這些，被天然土飲料培養(yǎng)的花草，還可以 分泌出花蜜呢！那就要用到窗戶上的花蜜接受器了。那是萬(wàn)能博士 發(fā)明的新產(chǎn)品呢！它具有蜜蜂的采蜜的超能力，用它的感應(yīng)器把花蜜 收到花蜜配制廠，進(jìn)行釀制，最后包裝分配，可好使了。 ”聽(tīng)完了女兒的介紹，我真是羨慕不已，原來(lái)，小時(shí)候的花園和現(xiàn) 在的高科技設(shè)備花園比起來(lái)真是

3、天壤之別， 我想現(xiàn)在的花園都變得不 可思議，那么未來(lái)的世界更是不敢想象。教師評(píng)語(yǔ)：作者通過(guò)想象，憑借想象虛構(gòu)了一個(gè)未來(lái)的高科技設(shè) 備花園。在這里一切都科技化，方便極了，人們可以安心享受花兒的 美麗，可以省出時(shí)間做更有意義的事，表達(dá)了讓科技造福人類(lèi)的愿望。小學(xué)生想象作文加評(píng)語(yǔ)二我是一條魚(yú)， 我生活在魚(yú)缸里。玻璃很 透明，透明到不真實(shí)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻很堅(jiān)硬。雖說(shuō)每天有人喂食，有人給魚(yú)缸里加幾塊鵝卵石，但是這看似平 靜的生活卻并不如意。就拿每天的換水來(lái)說(shuō)吧，雖說(shuō)“水至清則無(wú)魚(yú)” 的道理使人人皆知，但這一家子還是天天換水，就算沒(méi)有”水至清則 無(wú)魚(yú)”的理論，換水的過(guò)程也很難熬，先是把我從水中撈出來(lái)，晃得

4、 我七葷八素，然后又把我丟到一個(gè)塑料盒子里 ；;盒子里可以說(shuō)是只有 幾滴水，等他們把我放回注滿水的魚(yú)缸后，新一輪的折磨又開(kāi)始了， 魚(yú)缸隨著人的腳步一晃一晃，魚(yú)缸里的水也如長(zhǎng)江一般波濤洶涌， 我 被晃得頭暈眼花，身子還不時(shí)地撞在玻璃上。每當(dāng)魚(yú)缸終于安頓下來(lái) 時(shí)，我總有一種經(jīng)歷了颶風(fēng)劫后余生的慶幸。一天一天，就像換水時(shí)流進(jìn)水管的水一樣，來(lái)不及看一眼，就消 失得無(wú)影無(wú)蹤了。長(zhǎng)大了的小主人突然心血來(lái)潮，要玩一個(gè)“大變活 魚(yú)”，我就被理所當(dāng)然地?fù)瞥隽唆~(yú)缸，被小主人抓到了聚光燈下，舉 得高高的，讓所有人看到，證明我只是一條魚(yú)。沒(méi)錯(cuò) ！我只是一條魚(yú)！ 我不是用來(lái)做裝飾的擺設(shè)！我也不是用來(lái)玩弄的玩具！也不是用

5、來(lái)表演 的道具!我在他手中掙扎著，但越是掙扎，握的越緊，我想大聲喊叫， 可一條魚(yú)是不會(huì)發(fā)出聲音，是不會(huì)說(shuō)話的。我只能在心中吶喊，做出 無(wú)聲的抗議。當(dāng)小主人把我舉到最后一個(gè)觀眾面前后，終于讓我回到了魚(yú)缸。但磨難遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有到盡頭，他又把魚(yú)缸舉起來(lái)，剛換過(guò)水的魚(yú)缸又濕又 滑，只聽(tīng)見(jiàn)一陣玻璃破碎的聲音，我又一次離開(kāi)了水。我再一次在心 中向他們吶喊：我也有生命！我也有尊嚴(yán)！一條魚(yú)也應(yīng)該被愛(ài)護(hù)！但他們 僅僅是把我抓起來(lái)；我在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，落入了一片黑暗 …… 我聽(tīng)見(jiàn)一陣熟悉的音樂(lè);哦，原來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)。沒(méi)錯(cuò)，魚(yú)，的確是不會(huì)說(shuō)話的，但不代表它沒(méi)有想法。天下還有 多少不會(huì)說(shuō)話

6、的“魚(yú)”在等著人們駐足他們的心頭，傾聽(tīng)他們的心聲 ……大家，有沒(méi)有關(guān)注過(guò)，身邊還有多少“魚(yú)”有苦難言？聽(tīng)聽(tīng)魚(yú)的聲音吧！教師評(píng)語(yǔ)：這是一篇想象作文，文章站在“小魚(yú)”的角度，來(lái)揭 示人類(lèi)不愛(ài)護(hù)環(huán)境的惡劣行為，構(gòu)思新穎，引人深思。文章對(duì)“小魚(yú)” 心理的描寫(xiě)十分細(xì)致，文章中心思想突出，語(yǔ)言富有感染力。小學(xué)生想象作文加評(píng)語(yǔ)三一天，草原上來(lái)了一位新朋友，它長(zhǎng)得 又高又壯，頭上還有三片“葉子”。小草、小花、小樹(shù)、小鳥(niǎo)和小兔，圍在這位新朋友身邊，嘰嘰喳 喳地問(wèn)道：“你是誰(shuí)呀？”“你們好，我是風(fēng)力發(fā)電機(jī)?！薄澳汩L(zhǎng)得這么高，一定要小心我們的天敵風(fēng)呀 ！” 一株小草提醒 道。“風(fēng)”，風(fēng)力

7、發(fā)電機(jī)笑著說(shuō)，“我不怕風(fēng)，我可以把它吃進(jìn)肚子里！” 躲在一旁的風(fēng)聽(tīng)了，心想：“你有這么大本事嗎？我一定要讓你見(jiàn) 識(shí)一下我的威力！風(fēng)一聲長(zhǎng)嘯，沖了出來(lái)，撲向了小鳥(niǎo)和小兔。小鳥(niǎo) 嚇得趕忙飛回了樹(shù)洞。小兔嚇得撒腿就跑。接著風(fēng)又撲向了小草、小 花和小樹(shù)。小草被吹得趴在了地上，直不起腰。小樹(shù)被吹得差點(diǎn)兒骨 折，樹(shù)葉寶寶被卷上了天。最可憐的還是小花兒。她那美麗的裙子被 撕成了碎片。風(fēng)力發(fā)電機(jī)實(shí)在看不下去了，轉(zhuǎn)動(dòng)起了頭上的三片“葉子”。風(fēng)的能量立刻被風(fēng)力發(fā)電機(jī)消耗了不少。風(fēng)嚇得牙齒直哆嗦，落荒而逃。小草、小花、小樹(shù)、小鳥(niǎo)和小兔都跑出來(lái)圍著風(fēng)力發(fā)電機(jī)歡呼雀 躍：“你是我們的大英雄。”風(fēng)力發(fā)電機(jī)微笑著說(shuō)：“其實(shí)風(fēng)并不可怕，它還是有用的。有了 風(fēng)的能量，我就可以發(fā)電，點(diǎn)亮你們的小屋?！痹诓贿h(yuǎn)處的風(fēng)聽(tīng)了風(fēng)力發(fā)電機(jī)的話， 輕輕地來(lái)到他們身邊，慚愧 地說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該來(lái)?yè)p壞你們的家園，你們?cè)敢庾屛页蔀槟?們的朋友嗎？“當(dāng)然愿意?！被锇閭冇淇斓亟蛹{了風(fēng)。從此以后，風(fēng)總是輕輕地吹著風(fēng)力發(fā)電機(jī)的三片“葉子”，幫助風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電，存儲(chǔ)能量，在晚上點(diǎn)亮每間小屋?，F(xiàn)在，小動(dòng)物們，植物們?cè)谕砩弦部梢宰x書(shū)、看報(bào)和寫(xiě)字，做任