小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)上：09課《鳥(niǎo)語(yǔ)花香》

1、小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)上：09 課鳥(niǎo)語(yǔ)花香 分析 教材分析一、教材分析本課鳥(niǎo)語(yǔ)花香的學(xué)習(xí)是繪畫(huà)、剪貼、制作與活動(dòng)的綜合體驗(yàn)。鳥(niǎo)語(yǔ)花香學(xué)習(xí)活動(dòng)之一是認(rèn)識(shí)、想象、創(chuàng)造的學(xué)習(xí)，讓兒童通過(guò)欣賞、觀察，了解花的外形千姿百態(tài)，顏色五彩繽紛；鳥(niǎo)的形態(tài)各異，美麗的羽毛，優(yōu)美的飛翔姿態(tài)；認(rèn)識(shí)花和鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)，掌握畫(huà)花和鳥(niǎo)的方法和步驟，畫(huà)出形狀不同，生動(dòng)而有變化的花和鳥(niǎo)的形象。學(xué)習(xí)活動(dòng)之二是動(dòng)手能力和表演能力的結(jié)合，分為頭飾制作和游戲活動(dòng)。本課時(shí)第一階段是將第一節(jié)課畫(huà)好的花和鳥(niǎo)剪下來(lái)粘貼制成頭飾；鳥(niǎo)語(yǔ)花香第二階段是學(xué)生戴著做好的頭飾進(jìn)行游戲活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)和愛(ài)鳥(niǎo)意識(shí)的教育。游戲活動(dòng)可采取聽(tīng)音樂(lè)或講故事

2、等設(shè)置情境來(lái)進(jìn)行表演，既培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，又展現(xiàn)了他們對(duì)未來(lái)的愿望和憧憬，并從中體驗(yàn)到活動(dòng)的愉悅感。二、教學(xué)目標(biāo)* 認(rèn)識(shí)了解花和鳥(niǎo)的各種形態(tài)，大膽進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)造。* 掌握頭飾制作的基本方法和步驟。* 讓學(xué)生在游戲創(chuàng)造活動(dòng)中體驗(yàn)愉悅感。* 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，萌發(fā)愛(ài)護(hù)花鳥(niǎo)的環(huán)保意識(shí)。三、教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)，可采取欣賞、觀察、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了解花和鳥(niǎo)的形態(tài)、色彩和結(jié)構(gòu)，掌握花和鳥(niǎo)的畫(huà)法（剪貼方法）及步驟，引導(dǎo)他們大膽想象創(chuàng)造，畫(huà)出形象生動(dòng)的花和鳥(niǎo)。并能運(yùn)用多種材料和方法進(jìn)行表現(xiàn)。第二課時(shí)，在制作頭飾階段，教師要通過(guò)制作示范、講解，讓學(xué)生掌握制作的方法和步驟。游戲活動(dòng)階段可通過(guò)講故事、聽(tīng)音樂(lè)、學(xué)花和鳥(niǎo)的

3、對(duì)話(huà)等形式來(lái)設(shè)置情景，進(jìn)行游戲或表演，并做適當(dāng)?shù)氖痉丁⒅v解、激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和積極性。評(píng)價(jià)，在繪畫(huà)表現(xiàn)中可采取互評(píng)和自評(píng)的方式，談?wù)劚憩F(xiàn)與創(chuàng)造的心得。在綜合活動(dòng)中，對(duì)個(gè)人表現(xiàn)和他人的積極行動(dòng)作出中肯的評(píng)價(jià)，涉及內(nèi)容可延伸到態(tài)度、情感和行為、能力。作業(yè)要求：能根據(jù)想象畫(huà)出與眾不同的花和鳥(niǎo)的形象，帶上自己做的頭飾和大家一起做游戲。四、教學(xué)建議* 繪畫(huà)表現(xiàn)活動(dòng)中，教師要通過(guò)多種表現(xiàn)方法（彩筆、蠟筆、彩紙剪貼）讓學(xué)生去了解、去嘗試，以提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。* 游戲活動(dòng)可利用有關(guān)的歌曲、歌舞表演的光盤(pán)讓學(xué)生觀賞，進(jìn)行即興的創(chuàng)造表演。（陳以文） 教案 浙江省海寧市南苑小學(xué)周健老師的教案鳥(niǎo)語(yǔ)花香教材

4、版本：美術(shù)（一年級(jí)上冊(cè)）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)湖南美術(shù)生版社XX年7月第1版XX年7月浙江第1次印刷年級(jí)：小學(xué)一年級(jí)課時(shí)：80 分鐘執(zhí)教者：周健教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)識(shí)了解花和鳥(niǎo)的各種形態(tài)，大膽進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)造。2、掌握頭飾制作的基本方法和步驟。3、讓學(xué)生在游戲創(chuàng)造活動(dòng)中體驗(yàn)愉悅感。4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，萌發(fā)愛(ài)護(hù)花鳥(niǎo)的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握制作頭飾的基本方法和步驟，體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的快樂(lè)。難點(diǎn)：頭飾的制作的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：范品，各類(lèi)制作的用具學(xué)具：水彩筆，油畫(huà)棒，剪刀，雙面膠第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)準(zhǔn)備繪畫(huà)制作工具，規(guī)范繪畫(huà)制作習(xí)慣。二、導(dǎo)入新課、上堂課，我們幫助小鳥(niǎo)找到了家，

5、小鳥(niǎo)、小鳥(niǎo)媽媽為了感謝我們，今天他們帶著許多的小鳥(niǎo)來(lái)感謝我們。2、欣賞：小鳥(niǎo)在花叢中嬉戲，花兒競(jìng)相開(kāi)放。）說(shuō)說(shuō)你看到了什么？2）他們?cè)诟墒裁矗?）小鳥(niǎo)是怎么飛？大家模仿飛一飛。4）花兒是怎么樣的？它是怎么開(kāi)放的？大家表演。三、欣賞感知、演示小鳥(niǎo)形態(tài)。）他是什么鳥(niǎo)？是什么顏色的？2）他有幾個(gè)部分組成？3）師生同練：通過(guò)小鳥(niǎo)的組成部分分析，畫(huà)畫(huà)小鳥(niǎo)的基本結(jié)構(gòu)。2、小結(jié)交流：今天，小鳥(niǎo)們要去參加森林的舞會(huì)，要評(píng)評(píng)誰(shuí)是最美的小鳥(niǎo)，所以他們想請(qǐng)我們聰明的小朋友們幫忙出出主意，為他們打扮打扮，你有什么好主意呢？該從小鳥(niǎo)哪里入手為他打扮呢？）根據(jù)學(xué)生回答，出示各種不同的尾巴、身體、翅膀、皇冠等，給小鳥(niǎo)換新衣

6、。2） 教師展示剛才 “打扮” 的美麗的小鳥(niǎo)，多美的小鳥(niǎo)，美的象公主，你想說(shuō)些什么？3）你想打扮一只怎么樣的小鳥(niǎo)？（戰(zhàn)士小鳥(niǎo)、飛行員小鳥(niǎo)，空姐小鳥(niǎo)等有職業(yè)的各種小鳥(niǎo)）。四、學(xué)生嘗試練習(xí)：打扮小鳥(niǎo)、將小鳥(niǎo)有個(gè)性的打扮。2、涂上美麗、鮮艷的顏色。3、自己學(xué)著剪一剪。五、教師巡回指導(dǎo)。、及時(shí)反饋、糾正。2、幫助有困難的學(xué)生。3、參與其中。六、課堂小結(jié)、展示小鳥(niǎo)作品，讓學(xué)生自由思考：我該如何展示我的小鳥(niǎo)？2、師生共同探討展示的方法。3、制作頭飾，胸飾等。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)識(shí)了解花和鳥(niǎo)的各種形態(tài)，大膽進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)造。2、掌握頭飾制作的基本方法和步驟。3、讓學(xué)生在游戲創(chuàng)造活動(dòng)中體驗(yàn)愉悅感。4、培養(yǎng)良好的

7、衛(wèi)生習(xí)慣，萌發(fā)愛(ài)護(hù)花鳥(niǎo)的環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握制作頭飾的基本方法和步驟，體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的快樂(lè)。難點(diǎn)：頭飾的制作的方法。教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：范品，各類(lèi)制作的用具 學(xué)具：水彩筆，油畫(huà)棒，剪刀，雙面膠 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)準(zhǔn)備繪畫(huà)制作工具，規(guī)范繪畫(huà)制作習(xí)慣。二、導(dǎo)入新課、回顧上堂課，學(xué)生自由展示小鳥(niǎo)作品，并根據(jù)自己的小鳥(niǎo)身份表演。）關(guān)于小鳥(niǎo)的故事。2）關(guān)于小鳥(niǎo)的歌曲。3）關(guān)于小鳥(niǎo)的舞蹈。4）小鳥(niǎo)集體表演。2、揭示課題三、欣賞感知 、欣賞：花兒開(kāi)放 ）你看到了什么？是什么顏色的?2）她是怎么開(kāi)放的？你能用動(dòng)作來(lái)模仿一下嗎？ 3）你知道這是什么花嗎？ 4）小組討論：還有什么花？他們的形

8、態(tài)是怎么樣的？2、欣賞各種各樣的花兒的VcD,感知花兒的各種形態(tài)。3、學(xué)生根據(jù)上堂課小鳥(niǎo)的頭飾，胸飾的做法，來(lái)繪畫(huà)花兒，制作花兒的頭飾。）回顧上堂課的小鳥(niǎo)頭飾的制作過(guò)程。2）學(xué)生繪畫(huà)花兒。3）合作小組討論、制作：根據(jù)小鳥(niǎo)頭飾的做法，制作花兒的頭飾。四、學(xué)生制作，播放玩具進(jìn)行曲 五、教師巡回指導(dǎo)。、及時(shí)反饋、糾正。2、幫助有困難的學(xué)生。3、參與其中。六、展示，游戲。、學(xué)生自由選擇小鳥(niǎo)，花兒的頭飾或胸飾，進(jìn)行表演活動(dòng)。） 學(xué)生帶上自己制作的頭飾（小鳥(niǎo)或花兒）， 自由組隊(duì)，商量表演的內(nèi)容。2） “鳥(niǎo)語(yǔ)花香”聯(lián)歡會(huì)。讓學(xué)生在室外圍成圈，盡情的表演節(jié)目。2、教師小結(jié)、你學(xué)到了什么？2、今天你快樂(lè)嗎？ 教

9、案 浙江海寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)周志霞老師的教案鳥(niǎo)語(yǔ)花香教材版本：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)美術(shù) （湘版）教材一年級(jí)上冊(cè)第9 課年級(jí)：小學(xué)一年級(jí)課時(shí)：40 分鐘執(zhí)教者：周志霞教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)了解花和鳥(niǎo)的各種形態(tài)，大膽進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)造。2、掌握頭飾制作的基本方法和步驟。3、讓學(xué)生在游戲創(chuàng)造活動(dòng)中體驗(yàn)愉悅感。4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，萌發(fā)愛(ài)護(hù)花鳥(niǎo)的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握制作頭飾的基本方法和步驟，體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的快樂(lè)。難點(diǎn)：頭飾的制作的方法。教學(xué)準(zhǔn)備教具：范作，制作工具，不同小鳥(niǎo)造型的頭飾。學(xué)具： 教材、 課堂練習(xí)、水彩筆、 蠟筆、 剪刀、 雙面膠。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、組織教學(xué)準(zhǔn)備繪畫(huà)制作工具，規(guī)范繪畫(huà)制

10、作習(xí)慣。二、導(dǎo)入新課、上堂課，我們幫助小鳥(niǎo)找到了家，小鳥(niǎo)、小鳥(niǎo)媽媽為了感謝我們，今天他們帶著許多的小鳥(niǎo)來(lái)感謝我們。2、欣賞：小鳥(niǎo)在花叢中嬉戲，花兒競(jìng)相開(kāi)放。）說(shuō)說(shuō)你看到了什么？2）他們?cè)诟墒裁矗?）小鳥(niǎo)是怎么飛？大家模仿飛一飛。4）花兒是怎么樣的？它是怎么開(kāi)放的？大家表演。三、欣賞感知、演示小鳥(niǎo)形態(tài)。）他是什么鳥(niǎo)？是什么顏色的？2）他有幾個(gè)部分組成？3）師生同練：通過(guò)小鳥(niǎo)的組成部分分析，畫(huà)畫(huà)小鳥(niǎo)的基本結(jié)構(gòu)。2、小結(jié)交流：今天，小鳥(niǎo)們要去參加森林的舞會(huì)，要評(píng)評(píng)誰(shuí)是最美的小鳥(niǎo)，所以他們想請(qǐng)我們聰明的小朋友們幫忙出出主意，為他們打扮打扮，你有什么好主意呢？該從小鳥(niǎo)哪里入手為他打扮呢？）根據(jù)學(xué)生回答，

11、出示各種不同的尾巴、身體、翅膀、皇冠等，給小鳥(niǎo)換新衣。2） 教師展示剛才 “打扮” 的美麗的小鳥(niǎo)，多美的小鳥(niǎo)，美的象公主，你想說(shuō)些什么？3）你想打扮一只怎么樣的小鳥(niǎo)？（戰(zhàn)士小鳥(niǎo)、飛行員小鳥(niǎo)，空姐小鳥(niǎo)等有職業(yè)的各種小鳥(niǎo)）。四、學(xué)生嘗試練習(xí)：打扮小鳥(niǎo)、將小鳥(niǎo)有個(gè)性的打扮。2、涂上美麗、鮮艷的顏色。3、自己學(xué)著剪一剪。五、教師巡回指導(dǎo)。、及時(shí)反饋、糾正。2、幫助有困難的學(xué)生。3、參與其中。六、課堂小結(jié)、展示小鳥(niǎo)作品，讓學(xué)生自由思考：我該如何展示我的小鳥(niǎo)？2、師生共同探討展示的方法。3、制作頭飾，胸飾等。第二課時(shí)一、組織教學(xué)準(zhǔn)備繪畫(huà)制作工具，規(guī)范繪畫(huà)制作習(xí)慣。二、導(dǎo)入新課、回顧上堂課，學(xué)生自由展示小鳥(niǎo)

12、作品，并根據(jù)自己的小鳥(niǎo)身份表演。）關(guān)于小鳥(niǎo)的故事。2）關(guān)于小鳥(niǎo)的歌曲。3）關(guān)于小鳥(niǎo)的舞蹈。4）小鳥(niǎo)集體表演。2、揭示課題 三、欣賞感知、欣賞：花兒開(kāi)放）你看到了什么？是什么顏色的？2）她是怎么開(kāi)放的？你能用動(dòng)作來(lái)模仿一下嗎？3）你知道這是什么花嗎？4）小組討論： 還有什么花？他們的形態(tài)是怎么樣的？2、欣賞各種各樣的花兒的VcD,感知花兒的各種形態(tài)。3、學(xué)生根據(jù)上堂課小鳥(niǎo)的頭飾，胸飾的做法，來(lái)繪畫(huà)花兒，制作花兒的頭飾。）回顧上堂課的小鳥(niǎo)頭飾的制作過(guò)程。2）學(xué)生繪畫(huà)花兒。3）合作小組討論、制作：根據(jù)小鳥(niǎo)頭飾的做法，制作花兒的頭飾。四、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)、播放玩具進(jìn)行曲；2、及時(shí)反饋、糾正；2、

13、幫助有困難的學(xué)生；3、參與其中。五、展示，游戲。、學(xué)生自由選擇小鳥(niǎo)，花兒的頭飾或胸飾，進(jìn)行表演活動(dòng)。） 學(xué)生帶上自己制作的頭飾（小鳥(niǎo)或花兒）， 自由組隊(duì)，商量表演的內(nèi)容。2） “鳥(niǎo)語(yǔ)花香”聯(lián)歡會(huì)。讓學(xué)生在室外圍成圈，盡情的表演節(jié)目。2、教師小結(jié) 教案 轉(zhuǎn)帖網(wǎng)友的教案第九課鳥(niǎo)語(yǔ)花香（工藝設(shè)計(jì)課）教學(xué)目標(biāo)：、讓學(xué)生在在生活中學(xué)會(huì)欣賞美的事物。2、幫助學(xué)生在欣賞中嘗試?yán)斫饷馈?、獨(dú)立進(jìn)行花鳥(niǎo)圖畫(huà)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的審美創(chuàng)造能力以及動(dòng)手動(dòng)腦的制作能力。教學(xué)重難點(diǎn)：、頭飾帶子的長(zhǎng)短要合適頭型。2、指導(dǎo)學(xué)生注意畫(huà)面整體效果，如構(gòu)圖的美觀、色彩的和諧等。教學(xué)準(zhǔn)備：小鳥(niǎo)叫聲音樂(lè)，森林的掛圖，我們的祖國(guó)是花園歌曲錄

14、音帶卡紙一張，剪刀，蠟光紙，固體膠，水彩筆（學(xué)生）教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：、檢察學(xué)具。2、師生問(wèn)好。二、導(dǎo)入新課：三、講授新課：、談話(huà) : 同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)音樂(lè)嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們慢慢地閉上眼晴，欣賞一段音樂(lè)，問(wèn): 你們聽(tīng)到了什么聲音2、放錄像，引導(dǎo)學(xué)生觀察。在這美麗的樹(shù)林里，到處可以見(jiàn)到高大挺拔的大樹(shù)，五彩的花朵，有白色的、黃色的、藍(lán)色的、紫色的、粉色的漂亮極了。你瞧，它們一個(gè)個(gè)張開(kāi)了笑臉，引來(lái)了美麗的蝴蝶。林中小鳥(niǎo)歡叫，各種各樣的小動(dòng)物都在快活地生活著。忽然， 一陣陣機(jī)器轟鳴的聲音，只見(jiàn)： 一棵棵大樹(shù)相繼倒下，小鳥(niǎo)們失去了家園，花兒被人們?nèi)我怩遨槪ㄒ龑?dǎo)學(xué)生：我們要一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界）3、揭示課題。4、欣賞教材P12、 135、引導(dǎo)學(xué)生分組看書(shū)、討論學(xué)會(huì)制作步驟。6、學(xué)生反饋，教師小結(jié)，并演示制作步驟:畫(huà)或剪貼（注意色彩搭配）剪（安全教