四年級英語備課組總結(jié)

1、四年級英語備課組總結(jié)導(dǎo)語：備課組是指一群同年級、教同一冊課本的老師組 成的，也叫小組。四年級英語備課組的老師們準(zhǔn)備了一系列 的工作計(jì)劃和總結(jié)，我們一起來看看吧！工作計(jì)劃一一、指導(dǎo)思想：繼續(xù)深入學(xué)習(xí)英語新課標(biāo)，以學(xué)生英語素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力 發(fā)展為主線，結(jié)合課改精神，加強(qiáng)備課組內(nèi)教師教學(xué)研究意 識和質(zhì)量監(jiān)控意識，提高課堂有效性，教育教學(xué)向課堂聚焦, 以學(xué)生為本，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。切實(shí)落實(shí)四年 級英語教學(xué)任務(wù)，充分發(fā)揮備課組的集體作用，為英語教研 組貢獻(xiàn)一份微薄的力量，努力提高英語的教學(xué)質(zhì)量。二、目標(biāo)任務(wù)1、在備課組內(nèi)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動并積極參加教材培訓(xùn)， 形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，

2、共同提高教育教 學(xué)水平。2、狠抓創(chuàng)新教育，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，圍繞主題設(shè)計(jì) 在情景中練習(xí)語法加強(qiáng)口語，互動中形成技能。3、在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良 好習(xí)慣培養(yǎng)，豉勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。三、主要措施1、繼續(xù)保持每周一次的備課組活動，時間定為周四上午2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究牛津小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，初步完成四年級英語教學(xué)總目標(biāo)和各單元分目標(biāo)，并在實(shí)際操作過程 中不斷完善。3、根據(jù)大組研究課題為載體，以課堂教學(xué)中實(shí)際遇到 的問題為核心，通過帶著問題實(shí)踐 -反饋-調(diào)整-再實(shí)踐的模 式，開展好集體備課和聽評課活動，通過課堂教學(xué)的研討活 動，促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。4、組內(nèi)每位教師根據(jù)大組要求，明確學(xué)生的作

3、業(yè)格式 要統(tǒng)一。作業(yè)內(nèi)容即強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的統(tǒng)一性，也可以體現(xiàn)由不同 班級的特殊性，在設(shè)計(jì)上有坡度，不布置過多的簡單枯燥的 筆頭作業(yè)。5、備課組長寫好學(xué)期集體備課總結(jié)。工作計(jì)劃二一、 指導(dǎo)思想夯實(shí)每次備課組活動的內(nèi)容， 抓有實(shí)效。通過聽課評課、 理論學(xué)習(xí)等備課組活動，繼續(xù)發(fā)揮互幫互助的作風(fēng)，培養(yǎng)提 高英語教師的課堂教學(xué)能力，徹底轉(zhuǎn)變觀念，有意識地培養(yǎng) 學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力。做到充分發(fā)揮老師主導(dǎo)，學(xué)生 主體的教學(xué)效果。二、重點(diǎn)工作1本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，將教學(xué)工作落到實(shí) 處。通過備課組活動，組內(nèi)教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，各抒己見，取 長補(bǔ)短，發(fā)揮合力，共同提高教學(xué)能力。備課時要：（1） 關(guān)注教學(xué)對象。教

4、案要根據(jù)學(xué)生實(shí)際來精心編 寫。教案是老師課堂教學(xué)成功與否的保證，每個班級學(xué)生的 實(shí)際情況都不同，教師必須要根據(jù)自己所教學(xué)生的現(xiàn)有水平 和實(shí)際情況來編寫教案，幫助學(xué)生掌握好各知識點(diǎn)，有效提 高課堂教學(xué)效果。（2） 增強(qiáng)語言訓(xùn)練密度，滲透文本教學(xué)。根據(jù)教學(xué) 目標(biāo)來精心設(shè)計(jì)文本，把握好一堂課上的語言訓(xùn)練密度，提 高語言訓(xùn)練機(jī)會，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。（3） 聽說讀寫”有機(jī)結(jié)合。每節(jié)課不單一地進(jìn)行訓(xùn)練， 應(yīng)有機(jī)地訓(xùn)練聽、說、讀、寫這四項(xiàng)能力。要考慮教學(xué)方法, 不單打一，只訓(xùn)練單方面的技能?？梢栽O(shè)計(jì)一些課堂小練習(xí)， 讓學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)時提高綜合能力，更好的掌握所學(xué)知 識。2四年級的成績總體看來還算不錯

5、，雖然分?jǐn)?shù)能保持在 聯(lián)考校均分之上，但是與好的學(xué)校比起來，還是有一定的差 距。如何將成績穩(wěn)定保持在高位，這個也將作為我們備課組 活動中的一個重要內(nèi)容。在備課組活動中，通過教研員的指 導(dǎo)，組內(nèi)的教研組和備課組活動，進(jìn)行單元教學(xué)設(shè)計(jì)活動，幫助教師抓住新教材的主旨，提綱挈領(lǐng)，合理把握新教材中 教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，提高課堂效率，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，幫 助學(xué)生更好的掌握各知識點(diǎn)，從而提高學(xué)生的英語水平。切 實(shí)找到高年級成績忽上忽下的原因，再制定由解決方法，提 高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。3繼續(xù)認(rèn)真開展課題研究（一）繼續(xù)去年的研究，做好全國級課題 小學(xué)教師課程 實(shí)施程度的測量與評估研究”（三年期，今年為第三年），在 負(fù)責(zé)

6、人夏雪梅博士的帶領(lǐng)下，今年主要做好兩方面的研究： 實(shí)施程度的評估框架研究和整合型的檢測工具的開發(fā)研究。（二）完成為期一學(xué)年的校小課題英語 任務(wù)鏈”設(shè)計(jì) 與應(yīng)用的實(shí)踐研究（現(xiàn)在為第二階段的研究）。這個小課題 也將作為本學(xué)期四年級備課組的一個重要活動。4開展學(xué)科競賽。本學(xué)期在組內(nèi)開展一次英語學(xué)科競賽，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。三、日程安排第一周1 .制定四年級教學(xué)進(jìn)度、單元計(jì)劃和學(xué)科計(jì)劃。2 . 了解四年級各班差生基本情況。第二周 ml教材分析、教案設(shè)計(jì)與備課。第三周 組內(nèi)聽課、評課活動。第四周 落實(shí)第一次月考工作，整理 ml知識點(diǎn)。第五周 根據(jù)月考質(zhì)量分析，制定之后的教學(xué)策略。

7、第六周 m2教材分析、教案設(shè)計(jì)與備課。第七周 組內(nèi)聽課、評課活動。第八周1 .整理m2知識點(diǎn)。2 .制定期中復(fù)習(xí)計(jì)劃。3 .設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)。第九周理論學(xué)習(xí)第十周 期中考試準(zhǔn)備工作。第十一周1 .期中質(zhì)量分析。2 .制定下半學(xué)期教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，提高教學(xué)效率。第十二周 m3教材分析、教案設(shè)計(jì)與備課。第十三周 落實(shí)第二次月考工作，整理 m3知識點(diǎn)第十四周 根據(jù)月考質(zhì)量分析，制定之后的教學(xué)策略。第十五周 m4教材分析、教案設(shè)計(jì)與備課。第十六周 組內(nèi)聽課、評課活動。第十七周理論學(xué)習(xí)。第十八周 制定期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃、教案。第十九周期末開始準(zhǔn)備工作。第二十周1 .期末考試質(zhì)量分析。2 .學(xué)期結(jié)束工作。工作計(jì)劃三一

8、、指導(dǎo)思想以學(xué)校教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)教學(xué) 研究，發(fā)揚(yáng)全體英語教師團(tuán)隊(duì)合作探究的精神，群策群力， 做到資源共享，集思廣益，充分發(fā)揮集體智慧、個人特長，體 現(xiàn)同伴互助”的精神，提高英語學(xué)科的課堂教學(xué)效果和教師 的業(yè)務(wù)水平，不斷推進(jìn)課程改革，深化學(xué)校特色建設(shè)，努力 提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新的課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開展研究活動， 優(yōu)化教學(xué)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。2、通過集體備課，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)新課程 標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施。三、集體備課內(nèi)容每個單元的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破重、難點(diǎn)的方 法，學(xué)生容易由錯的地方、教學(xué)策略等等。四、基本環(huán)節(jié)集體備課按 備前

9、研討形成教案教案調(diào)整、實(shí)施教學(xué)課后反思、總結(jié)”幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行。1、備前研討備課前的研討是集思廣益，充分發(fā)揮教師個人特長、體現(xiàn)集體智慧的重要環(huán)節(jié)，集體備課前深入的研討是提高集體備 課成效的關(guān)鍵。1）集體備課前須進(jìn)行教材內(nèi)容分析，討論教學(xué)重點(diǎn)難 點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)等。2）每位教師都要盡力提由有獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)方案，以便 資源共享。3）每位教師應(yīng)提由自己有疑問的地方，以便集思廣益, 攻克難點(diǎn)。4）認(rèn)真做好每次集體備課情況記錄，包括備課時間、 參加人員、備課內(nèi)容、討論意見等。2、形成教案主備教師將集體討論的意見整理，形成集體備課的教案 設(shè)計(jì)。3、教案調(diào)整、實(shí)施教學(xué)1）教案調(diào)整時，由中心發(fā)言人說課，

10、教師們共同探討, 相互補(bǔ)充，使教案內(nèi)容更加充實(shí)和完善。但教案應(yīng)避免千篇 一律，否則就沒有創(chuàng)新精神。2）輔備教師認(rèn)真領(lǐng)會主備教師的教案設(shè)計(jì)意圖，可提 由教案調(diào)整意見。3）每位教師要充分利用好集體備課教案，將集體智慧 應(yīng)用于課堂教學(xué)。教學(xué)前，應(yīng)根據(jù)教師本人特點(diǎn)和本班學(xué)生 情況，進(jìn)行教案調(diào)整。4、課后反思、總結(jié)1）備課小組的教師在利用集體備課教案進(jìn)行教學(xué)時， 小組成員要積極參與聽課，對教學(xué)情況進(jìn)行集體反思。2）主備教師要對每位教師結(jié)合實(shí)際教學(xué)對教案提由的 亮點(diǎn)和不足加以整理總結(jié)，記錄在表。五、管理1、備課小組要作好每兩周一次的集體備課研討記錄。2、每間周一次的集體備課活動要落到實(shí)處，集體備課教案要能

11、反應(yīng)由集體備課的幾個環(huán)節(jié)特點(diǎn)。3、教導(dǎo)處對集體備課情況每月檢查一次，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善集體備課制，提高集體備課效率和質(zhì)量。工作總結(jié)一為了更好地做好下學(xué)期的工作，對本學(xué)期工作回顧如下：一、年級組工作思想統(tǒng)一在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及校教導(dǎo)處的工作指導(dǎo)下，我們積極、認(rèn)真、有創(chuàng)意的開展了教學(xué)及教研的活動。我們組的五位教師齊心 協(xié)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，由色的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)， 效果很好。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷更新教育教學(xué)觀念 時代的發(fā)展，知識的更新，我們組全體成員，深深體會到，現(xiàn)在的英語教學(xué)，需要大量的知識儲備，需要先進(jìn)的教育教學(xué)理念指引，我們需要不斷提高充實(shí)自己。我們備課組 全體成員，在本學(xué)期

12、積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動，認(rèn) 真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，充分利用理論學(xué)習(xí)時間，通過 集體學(xué)習(xí)，個人鉆研，組內(nèi)討論等多種形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)，自 我充電，提高自己的理論水平，更新教育觀念。三、深化高效課堂改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)市教研室的要求，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，我們在課 堂教學(xué)中遵循教學(xué)策略，繼續(xù)深化高效課堂改革，遵循英語 教學(xué)的特點(diǎn)，努力提高學(xué)生的英語素養(yǎng)，積極推行自主、合 作、探究的學(xué)習(xí)方式。首先，在英語短文的背誦方面我們達(dá) 成共識，力爭讓每一位同學(xué)學(xué)會英語短文，充分發(fā)揮背誦在 英語學(xué)習(xí)方面的獨(dú)特作用。老師們親自檢查每一篇、每一位 同學(xué)的背誦情況。有的老師利用課間學(xué)生休息時間也檢查同

13、學(xué)們背誦情況。英文背誦，提高了同學(xué)們英語語感及口頭運(yùn) 用英語的能力。四、集體備課及公開課尺有所短，寸有所長”我們深知互相學(xué)習(xí)借鑒，揚(yáng)長避 短的重要性，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。我們每周三認(rèn)真開展 集體備課活動，扎實(shí)有效的開展聽評課活動，每次活動我們 都認(rèn)真抓好：備課、聽課、評課、反思等各個環(huán)節(jié)，把集體 備課落到實(shí)處。集體備課有聲有色的開展，是我們學(xué)年級組的一個教學(xué)工作亮點(diǎn)。它有力的促進(jìn)了學(xué)校的教研工作；促進(jìn)了教師間的相互學(xué)習(xí)；促進(jìn)了青年教師的進(jìn)步；充分發(fā) 揮了骨干教師的帶頭作用。本學(xué)期，我們共舉行公開課 4節(jié)。其中集體備課每人兩 個單元，各有特色。一個學(xué)期以來，有成功的歡樂，有拼搏 的充實(shí)，也有失

14、誤的反思，但是我們堅(jiān)信，我們的努力，我 們的拼搏，會使我們備課組不斷一步一個腳印地扎實(shí)前進(jìn)。工作總結(jié)二備課組工作可以說是一個最基層、最義務(wù)的工作，尤其 我們英語學(xué)科更是如此。但是我們英語教師一定要在自己的 領(lǐng)域里有一個像樣的自我?；仡櫸覀兒林行男W(xué)英語備課 組走過的一年的歷程，總結(jié)成以下四句話：一、我們有一位敬業(yè)愛崗的核心人物。那就是我。俗話說得好：事在人為！想要做好一件事， 只要認(rèn)真去做，那是一定能做好。一個教研組的成績與水平, 決定于一個教研組長的思想。在我認(rèn)為，只要我擔(dān)任這個職 務(wù)一天，就始終保持著一種很強(qiáng)的責(zé)任心與使命感。做一個 國有新人”即有意、有心、有人、有譜。首先是有意，就是有

15、目的性，去做的事情一定要有所收 獲。我堅(jiān)持做到隨時與縣級教研員保持聯(lián)系，上情下達(dá)，從 各方面收集到的信息與資源，及時地傳達(dá)到各個成員的資料 庫中，真正達(dá)到資源共享。如果一有機(jī)會，就把我們的成員 帶由去學(xué)習(xí)，推由去上課。其次是有心，就是做一個有心人。作為一個組長，要有 一份責(zé)任心；作為一個師傅，要有一顆奉獻(xiàn)之心；因?yàn)樵趨?與這些活動的過程中，其實(shí)也在歷煉自我。再次是有人，就是心中想著他人。自己做好模范帶頭作用，在把自己推由去的同時，不要忘了好好地帶一個徒弟， 在本街道中要有一個像模像樣的能上縣級公開課的教師，這 就是階梯名師，后繼有人。要讓我們街道的英語教育成可持 續(xù)發(fā)展。最后是有譜，就是指我們

16、教研組長自己心中有一本家譜”。例如備課組計(jì)劃、學(xué)員培訓(xùn)計(jì)劃，教研活動計(jì)劃等。二、我們有一個業(yè)務(wù)精湛的教師團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)在我們的英語教師團(tuán)隊(duì)中，都是年輕人，年輕人有時間，有精力，有沖勁。三、我們有一種鍥而不舍的研修精神。我覺得這種精神才是我們備課組不斷進(jìn)步的內(nèi)動力。我 以備課組開展的一系列活動為例來加以說明。1、早在05學(xué)年，我們湖塘街道就與柯巖街道聯(lián)盟，每 學(xué)期都開展了教研活動，為教師搭建平臺，這已經(jīng)成為了我 們的一個慣例，今后將繼續(xù)我們的聯(lián)盟。2、前幾學(xué)期我們都會開展一次英語周活動，到本學(xué)期 我們將活動擴(kuò)展到雙語節(jié)，面對學(xué)生，教師開展了一系列活 動。如：英語小報(bào)比賽，英語小歌手比賽，英語書寫比賽等

17、等。四、我們有一種精益求精的精品意識。精品意識一直是我所追求的，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。1、活動求精品。每一次我街道承辦的活動，我都不馬 虎，我都把它當(dāng)作是自己的事情。從課務(wù)安排、場地安排、 后勤安排、資料準(zhǔn)備、通訊報(bào)道等等，都想要想得周到，做 得有序?？傁Ｍ蠹夷苡惺斋@而歸。2、作品求精品。每學(xué)期舉行的英語論文、案例評比， 我們湖塘街道歷來十分重視。每次在縣里比賽之前，我們街 道總是會事先安排街道內(nèi)的比賽。我想我們付由了許多許多，收獲的是一份感動，一份真誠。相信我們一定會做得更好！工作總結(jié)三本學(xué)期英語備課組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在教 導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校的要求于開學(xué)初制定了有效可 行的

18、備課組工作計(jì)劃，在本學(xué)期共開展了8次備課組活動活動，分成總部和分部進(jìn)行。現(xiàn)總結(jié)如下：一、為了確保每一次集體備課的質(zhì)量，我們組經(jīng)過集體 研究，采取了以下措施：1、定活動時間和地點(diǎn)。總部的活動時間為周五下午一、二兩節(jié)課，分部的活動 時間為周一下午一、二兩節(jié)課2、定中心發(fā)言人。按照開學(xué)初制定的計(jì)劃每次集體備課，我們都指定主備教師為中心發(fā)言人，進(jìn)行教材分析和說課。二、活動的程序。本學(xué)期我們英語組加強(qiáng)了集體備課，并結(jié)合學(xué)校的校級 開課，每節(jié)課先確定一個主備老師，接著經(jīng)過第一次集體備 課，再由主備老師執(zhí)教本節(jié)課，并進(jìn)行評課，最后再進(jìn)第二 次集體備課，形成能體現(xiàn)小學(xué)英語 語言教學(xué)生活化”、較為 合理的教案。教研組的每位老師積極準(zhǔn)備，力爭把每節(jié)課上好 并互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，取得了很好的效果。三、取得的主要成效：通過集體備課的研討， 實(shí)現(xiàn)了 以人為本、各盡其才、資 源共享”的教育理念。全體備課組教師在交流中、切磋中、爭論中提高自身業(yè)務(wù)