四年級數(shù)學(xué)上冊圖形的旋轉(zhuǎn)課件北師大版

1、北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)圖形本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)圖形的旋轉(zhuǎn)，同學(xué)們結(jié)合生活中的旋轉(zhuǎn)，同學(xué)們結(jié)合生活中旋轉(zhuǎn)的實際例子理解什么是旋轉(zhuǎn)的實際例子理解什么是旋轉(zhuǎn)，能夠判斷一個圖形是旋轉(zhuǎn)，能夠判斷一個圖形是由一個基本圖形經(jīng)過怎樣的由一個基本圖形經(jīng)過怎樣的旋轉(zhuǎn)得到的。旋轉(zhuǎn)得到的。圖片上顯示的是哪種游樂項目？圖片上顯示的是哪種游樂項目？摩天飛輪圖片上顯示的是哪種游樂項目？旋轉(zhuǎn)木馬旋轉(zhuǎn)風(fēng)車旋轉(zhuǎn)風(fēng)車旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn):物體圍繞著一個物體圍繞著一個點作圓周運動點作圓周運動誰知道這些圖形是怎樣成的？旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)到底和什么有關(guān)呢？同學(xué)們的說法有很多，讓我們來一起探究驗證吧。 鐘鐘 大風(fēng)車大風(fēng)

2、車 電風(fēng)扇電風(fēng)扇AOABO圖形圖形B可以看作可以看作圖形圖形A繞繞O點點順時針方向旋轉(zhuǎn)順時針方向旋轉(zhuǎn) 得到。得到。900AOAOBC圖形圖形C可以看作可以看作圖形圖形B繞繞O點點順時針方向旋轉(zhuǎn)順時針方向旋轉(zhuǎn) 得到。得到。900AOABCOD圖形圖形D可以看作可以看作圖形圖形C繞繞O點點順時針方向旋轉(zhuǎn)順時針方向旋轉(zhuǎn) 得到。得到。900旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)中心點中心點 方向方向:順時順時 逆時逆時角度角度基本圖形基本圖形BACACBACACBBACACABCBCAABCBCAABCBACO1234O1234圖形圖形1繞繞O點點順時針旋轉(zhuǎn)順時針旋轉(zhuǎn)900可得到可得到圖形（圖形（ ）所在的位所在的位置。置。2O1

3、234圖形圖形2繞繞O點點順時針旋轉(zhuǎn)順時針旋轉(zhuǎn)900可得到可得到圖形（圖形（ ）所在的位所在的位置。置。3O1234圖形圖形2繞繞O點點順時針旋轉(zhuǎn)（順時針旋轉(zhuǎn)（ ）可得到可得到圖形圖形 4 所在的位置。所在的位置。1800讓我們看看生活中的例子讓我們看看生活中的例子A圖形圖形A如何形成如何形成圖形圖形 B,并與同學(xué)并與同學(xué)進行交流。進行交流。B圖形圖形A順時針順時針旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)900形成形成圖形圖形B。A圖形圖形A如何形成如何形成圖形圖形 B,并與同學(xué)并與同學(xué)進行交流。進行交流。B圖形圖形A順時針順時針旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)900形成形成圖形圖形B。A圖形圖形A如何形成如何形成圖形圖形 B,并與同學(xué)并與同學(xué)進行交流。進行交流。 B圖形圖形A順時針順時針旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)900形成形成圖形圖形B。A圖形圖形A如何形成如何形成圖形圖形 B,并與同學(xué)并與同學(xué)進行交流。進行交流。 B圖形圖形A逆時針逆時針旋轉(zhuǎn)旋