第十四章章末測試題

1、九年級物理第十四章章末測試題重點、難點1、會判斷磁場方向，并用磁感線描述磁場，會畫典型磁體的磁感線。2、會運用右手螺旋定則判斷磁場或電流方向，會應用左手定則判斷磁體在磁場中的受力情況。乘風破浪1.為了判斷一根鋼棒是否有磁性，小明進行了如下幾組小實驗，其中不能達到目的的是（ ）A、讓鋼棒靠近鐵屑，鐵屑被吸引，則鋼棒具有磁性B、用細線將鋼棒吊起來，使它能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，靜止時總是指南北方向，則鋼棒具有磁性C、讓小磁針靠近鋼棒，若鋼棒與小磁針相互排斥，則鋼棒具有磁性D、讓小磁針靠近鋼棒，若鋼棒與小磁針相互吸引，則鋼棒具有磁性2.關于磁感線，正確的說法是（）A、用磁感線可以形象地表示磁場的方向和它

2、的分布情況B、磁感線是磁場中真實存在的線C、磁體外面的磁感線是從磁體的南極出來，回到它的北極D、磁感線可以相交3.1820年,安培在科學院的例會上做了一個小實驗,引起了與會科學家的極大興趣,如圖所示,把螺線管沿東西方向水平懸掛起來,然后給導線通電,請你想一想會發(fā)生的現(xiàn)象是( )A、通電螺線管仍保持在原來位置上靜止B、通電螺線管轉(zhuǎn)動,直到A端指向北,B端指向南C、通電螺線管轉(zhuǎn)動,直到A端指向南,B端指向北.D、通電螺線管能在任意位置靜止4.在圖中標出通電螺線管的電流方向和電源正負極5.如圖所示，是小明同學探究“磁場對通電導體的作用”的實驗裝置，ab是一根金屬棒，通過金屬導軌連接到電路中，閉合開關

3、后，金屬棒沒有運動(儀器、電路都完好)，要想使金屬棒運動起來，下列措施不可行的是A將蹄形磁體的N、S極對調(diào)B換用磁性強一些的蹄形磁體C換用能提供較大電流的直流電源 D使用輕質(zhì)金屬棒，減小金屬棒與導軌之間的摩擦力沙里淘金6.小雨同學想使一臺直流電動機模型的轉(zhuǎn)速增大，他將采取的正確方法是（ ）A增大電流 B減小電流 C改變電流方向 D把磁鐵兩極對調(diào)7.如圖所示的四個圖的裝置可以用來演示物理現(xiàn)象，則下列表述正確的是A圖甲可用來演示電磁感應現(xiàn)象 B圖乙可用來演示磁場對電流的作用C圖丙可用來演示電流的磁效應D圖丁可用來演示電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關系甲丁丙乙8.小明將直流電動機模型接入電路，閉合開關

4、后，發(fā)現(xiàn)電動機不工作。他用手輕輕地碰了一下線圈后，直流電動機模型開始正常轉(zhuǎn)動，其原因可能是 A直流電動機的銅半環(huán)與電刷接觸不良 B電源電壓太低C線圈剛好處于平衡位置 D線圈中的太小9.如圖所示，通電螺線管左端小磁針N極指向正確的是10.電磁鐵在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應用.圖5中應用到電磁鐵的設備有【 】11在如圖所示的實驗裝置中，當開關閉合時，能觀察到導體棒ab沿 金屬導軌運動利用這一現(xiàn)象所揭示的原理，可制成的設備是 A電熱器 B發(fā)電機C電動機 D電磁繼電器答疑反思1. 【解析】根據(jù)磁體間的相互作用判斷觀察是否相互排斥、是否有指向性、是否有吸鐵性。 【答案】D2.【解析】磁場是真實存在于磁體周

5、圍的一種物質(zhì)，而磁感線是為了形象直觀地描述磁場的方向和分布情況而引入的帶方向的曲線，它并不是客觀存在于磁場中的真實曲線； 【答案】A3.【解析】通電螺線管具有磁性，懸在空中的通電螺線管受到地磁場的作用能夠指示南北方向。【答案】C4【解析】先利用小磁針判斷通電螺線管的磁極，再利用右手螺旋定則判斷電源的正負極?！敬鸢浮? 【解析】題目要求解決沒有運動的原因，磁體的N、S極對調(diào)這樣方式不能讓金屬棒運動起來?！敬鸢浮緼6.【解析】直流電動機是根據(jù)通電線圈在磁場中受力而轉(zhuǎn)動的原理制成的，其受力轉(zhuǎn)動方向取決于通電的電流方向和磁感線方向，當改變電流方向或把磁鐵兩極對調(diào)時，可改變線圈的轉(zhuǎn)動方向，故選項C、D錯誤；要增大線圈的轉(zhuǎn)速可增強磁鐵的磁性，或增大線圈的電流，或換用匝數(shù)更多的線圈，則選項B錯誤應注意區(qū)別增大線圈的轉(zhuǎn)速與改變線圈的轉(zhuǎn)速是兩個不同的概念【答案】A7. 【解析】圖甲是探究磁場對電流的作用；圖乙演示電磁感應現(xiàn)象；圖丁可用來演示電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系【答案】C8. 【答案】C當線圈處于平衡狀態(tài)時，受力平衡，將保持靜止狀態(tài)，故不