2018滁州中考化學(xué)模擬試題【精編Word解析版含答案】

1、2018滁州中考化學(xué)模擬試題【精編Word解析版含答案】由于格式問題可能會出現(xiàn)亂碼的情況，請點擊右上角全屏查看一、選擇題（20分）1 下列我國古代的技術(shù)應(yīng)用中，其工作原理不涉及化學(xué)變化的是（ ）A糧食釀酒 B棉線織布 C冶煉金屬 D燒制陶瓷2 通過實驗測定了空氣組成的科學(xué)家是（   ） A. 門捷列夫                      &#

2、160; B. 達爾文C. 拉瓦錫             D. 牛頓3 我國著名化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作,測定了銦（In）元素的相對原子質(zhì)量。銦元素的核電荷數(shù)為49,相對原子質(zhì)量為115,銦原子的中子數(shù)為（   ） A. 66             

3、60;              B. 49                          C. 115      

4、                      D. 1644 操作的規(guī)范是實驗的基本要求，下列實驗操作正確的是（     ）                  &

5、#160;        A.          B.             C.       D. 5 2017年4月15日是我國第二屆“全民國家安全教育日”。下列說法錯誤的是（    

6、 ） A. 煤礦的礦井要加強通風(fēng)，防止發(fā)生爆炸               B. 酒精能破壞蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，可用于殺菌消毒C. 廚房天然氣泄露，可打開抽油煙機排氣               D. 進入久未開啟的地窖，要做燈火實驗6 分子和原子的主要區(qū)別是（

7、60;  ） A. 分子質(zhì)量大,原子質(zhì)量小                                       B. 在化學(xué)變化中分子可分,原子不可分C. 分子間

8、有間隙,原子間無間隙                                D. 分子體積大,原子體積小7 自然界中，一些元素的原子可自動放射出具有固定組成的粒子而變?yōu)槠渌負?jù)此判斷下列敘述中，正確的是（   ） A. 放射出的粒

9、子中一定含有質(zhì)子                            B. 放射出的粒子中一定只含質(zhì)子C. 放射出的粒子中一定只含電子             

10、0;              D. 放射出的粒子中一定只含中子8 下列圖象能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（   ） A. 圖是給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱B. 圖是向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體C. 圖是向pH=1的酸溶液中不斷加水D. 圖是向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅粒9 如圖所示的錐形瓶內(nèi)充滿氣體X，膠頭滴管內(nèi)盛有液體 Y。擠壓膠頭滴管，使液體Y進入瓶中

11、，振蕩，一會兒可見套在玻璃管下端的小氣球a鼓起。氣體X和液體Y不可能是(    )A. X是SO 2 ， Y是NaOH溶液                                 B. X是CO 2 ， Y是石灰

12、水C. X是HCl，Y是Na2CO3溶液                                 D. X是NO，Y是石灰水10甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是（ ）At1時，甲、乙飽和溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量相等Bt1時，

13、甲、乙兩種物質(zhì)各25g分別加入到50g水中，充分溶解，得到的溶液質(zhì)量都是70gCt2時，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)Dt2時甲、乙的飽和溶液降溫到t1時，析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙二、填空題（34分）11（4分）某校同學(xué)在社會實踐活動中去參觀某生態(tài)農(nóng)莊。      （1）生態(tài)農(nóng)莊街道旁的路燈（如圖A）每天有短時間光照就能使用，該路燈使用的新能源是_。 （2）下列農(nóng)莊里使用的材料，屬于有機合成材料的是_（填數(shù)字序號）。 豬舍用的混凝土  牲畜食槽用的鋁合金   蔬菜大棚用的塑料薄膜 （3）農(nóng)莊內(nèi)將

14、牲畜糞便、秸桿等發(fā)酵制得沼氣（如圖B），沼氣的主要成分為甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為_。 12（11分）某化學(xué)實驗小組需制備O2并進行O2部分性質(zhì)實驗，結(jié)合以下裝置，回答下列問題：（1）甲同學(xué)利用KClO3和MnO2制備O2 ， 其發(fā)生裝置應(yīng)選用上述裝置中的_（ 選填裝置對應(yīng)的字母），收集O2的方法是_（只填一種），可用_檢驗O2； （2）乙同學(xué)提出可用H2O2和MnO2制備O2 ， 本著廢物利用的原則，可以從甲同學(xué)制備O2后剩余的固體中提取MnO2 ， 則提取MnO2的操作步驟依次為：溶解、_、洗滌、干燥，其中步驟比多使用了一種玻璃儀器，該儀器名稱是_，請寫出乙同學(xué)制O2的化學(xué)方程式：_

15、 （3）丙同學(xué)欲用少量的KMnO4和較多量的KClO3固體混合物加熱，以較快制備較多量O2 ， 你認為是否可行？_，（填“可行”或“不可行”），請說明理由：_； （4）丁同學(xué)將硫粉置于收集到的O2中燃燒，可觀察到發(fā)出_火焰（填火焰顏色），其產(chǎn)物的名稱是_，它是形成酸雨的主要原因 13（6分）某興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了一塊綠色的孔雀石標(biāo)本，查閱資料知其主要成分是Cu2（OH）2CO3 他們以 Cu2（OH）2CO3為原料制取銅，其工藝流程如圖所示（1）過濾操作中用到的鐵制儀器為_ （2）無色氣體A的化學(xué)式是_，大氣中該氣體含量不斷上升，會導(dǎo)致_增強，全球氣候變暖 （3）寫出藍色溶液B與鐵粉發(fā)生反應(yīng)

16、的化學(xué)方程式_ （4）試劑E可選用_溶液 14（6分）在班級元旦聯(lián)歡會上，化粉同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來小明很感興趣，于是他和同學(xué)小強進行探究【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？【猜想】可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成反應(yīng)過程中可能有熱量放出【設(shè)計裝置】如圖所示【實驗探究】 （1）實驗一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃說明生成的氣體是_； （2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該

17、現(xiàn)象的原因：_ （3）實驗二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？小強猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3 ， 小明認為不可能小明的依據(jù)是：_； （4）小明取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈_性 （5）【表達】由實驗探究的結(jié)果，寫你出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式_ 15（8分）小明在做鐵與硫酸溶液反應(yīng)的實驗時，發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味，于是進行了探究【提出問題】鐵與硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體為什么有刺激性氣味？【查閱資料】（1）6H2SO4（濃）+2FeFe2（SO4）3+6H2O+3SO2（2）SO2可使品紅溶液的紅色褪去【進行猜想】鐵與不同濃度

18、的硫酸溶液反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)生可能有二氧化硫【實驗探究】小明用圖甲所示裝置進行實驗，并將E中收集到的氣體進行如圖乙所示的爆鳴實驗 （1）請幫助小明完成下表：實驗現(xiàn)象A中生成氣體成分B中品紅溶液D中品紅溶液爆鳴實驗實驗一98%_ 不褪色無爆鳴聲只有SO2實驗二45%稍有褪色不褪色有爆鳴聲_ 實驗三25%_ 不褪色_ 只有H2【實驗結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物可能不同，當(dāng)硫酸溶液濃度達到足夠大時，生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫 （2）【實驗結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物可能不同，當(dāng)硫酸溶液濃度達到足夠大時，生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫

19、【交流反思】（1）寫出實驗三中鐵與硫酸溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_ ，寫出實驗二中發(fā)生爆鳴反應(yīng)的化學(xué)方程式_ （2）實驗一中C裝置的作用是_ 注意：若答對下面題獎勵4分，但化學(xué)總分不超過60分?！就卣寡由臁啃∶饔謱裝置進行了如圖所示的改進，試分析：增加的導(dǎo)管下端伸入液面以下原因_ ，該導(dǎo)管所起的作用是_  三、計算題16某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8的氫氧化鈉溶液，并用其測定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。下圖表示用該氫氧化鈉溶液與10 g某稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)時溶液溫度的變化情況。試計算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).2018滁州中考化學(xué)模擬試題參

20、考答案一、選擇題1 【答案】B2 【答案】C 【解析】化學(xué)的歷史發(fā)展過程 【解析】【解答】A、門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故A選項錯誤；B、達爾文提出了進化論，故B選項錯誤；C、拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論，故C選項正確；D、牛頓發(fā)現(xiàn)了力學(xué)定律，故D選項錯誤。故答案為：C?！痉治觥扛鶕?jù)化學(xué)科學(xué)家的主要成就分析。3 【答案】A 【解析】原子的定義與構(gòu)成，相對原子質(zhì)量的概念及其計算方法 【解析】【解答】相對原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，則銦原子的中子數(shù)1154966；故答案為：A?！痉治觥扛鶕?jù)相對原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，在原子中質(zhì)子數(shù)核電荷數(shù)電

21、子數(shù)分析。4 【答案】B 【解析】液體藥品的取用，給試管里的液體加熱，過濾的原理、方法及其應(yīng)用，檢查裝置的氣密性 【解析】【解答】A.膠頭滴管應(yīng)在試管上方懸空滴加，不能伸到試管中或者接觸內(nèi)壁，A不符合題意；B.檢驗氣密性時將導(dǎo)管一端放入燒杯中，手握試管觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，B符合題意；C.給試管中液體加熱時，液體不能超過試管容積的三分之一，C不符合題意；D.過濾時要用玻璃棒引流液體，D不符合題意；故答案為：B。【分析】根據(jù)檢查裝置氣密性的原理分析即可，裝置氣密性檢驗的原理是：通過氣體發(fā)生器與附設(shè)的液體構(gòu)成封閉體系，依據(jù)改變體系內(nèi)壓強時產(chǎn)生的現(xiàn)象(如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等)來判

22、斷裝置氣密性的好壞。根據(jù)膠頭滴管的使用方法分析，根據(jù)過濾所用儀器進行分析。5 【答案】C 【解析】燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃 【解析】【解答】廚房天然氣泄露，不能打開抽油煙機排氣，因為空氣中有大量可燃性氣體，遇明火容易發(fā)生爆炸，C符合題意；故答案為：C。【分析】根據(jù)爆炸的條件進行分析，燃燒引起的爆炸需要可燃物在有限空氣急速燃燒才可能發(fā)生；根據(jù)久未開地窖中含有大量二氧化碳氣體，進入前要先進行燈火實驗分析。6 【答案】B 【解析】分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系 【解析】【解答】分子和原子的主要區(qū)別為在化學(xué)變化中，分子可分成原子，而原子不能再分。故答案為：B。【分析】根據(jù)分子、原子的主要區(qū)別為化學(xué)變化中能否

23、再分分析。7 【答案】A 【解析】元素的概念 【解析】【解答】因原子放射出粒子后改變了元素種類，不同種元素質(zhì)子數(shù)一定不同，所以可推知放射的粒子為質(zhì)子，A符合題意。故答案為：A?！痉治觥扛鶕?jù)元素的種類決定因素分析，不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。8 【答案】C 【解析】催化劑的特點與催化作用，溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷，金屬的化學(xué)性質(zhì)，生石灰的性質(zhì)與用途，酸的化學(xué)性質(zhì)，酸堿溶液的稀釋，溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系 【解析】【解答】解：A、二氧化錳是催化劑，催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不變，所以應(yīng)該是橫線，故A錯誤； B、氧化鈣固體與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，使原溶液中溶劑減少，會析出溶質(zhì)

24、，溶質(zhì)減少，溶液質(zhì)量也隨之減少，故B錯誤；C、向pH=1的酸溶液中不斷加水，酸性越來越弱，PH越來越大，如果純水PH為7，但酸不可能沒了，所以無限制的接近于7，而不能到7，故C正確；D、向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅粒，溶質(zhì)變成了硫酸鋅，溶液質(zhì)量增加，反應(yīng)結(jié)束后，就不變了，故D錯誤故選C【分析】A、二氧化錳是催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變；B、加入氧化鈣固體與水發(fā)生反應(yīng)來考慮；C、根據(jù)酸性越弱PH越大；D、根據(jù)反應(yīng)后溶液質(zhì)量的計算方法來考慮9 【答案】D 【解析】堿的化學(xué)性質(zhì) 【解析】【解答】A. SO 2能與NaOH溶液反應(yīng)，2NaOH +SO2 = Na2SO3 + H2O，反應(yīng)后氣體減少，使錐形瓶

25、內(nèi)的壓強減小，A不符合題意；B. CO 2能與石灰水反應(yīng)，CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3+ H2O，反應(yīng)后氣體減少，使錐形瓶內(nèi)的壓強減小，B不符合題意；C. HCl氣體極易溶于水，并且2體積的氯化氫氣體與碳酸鈉反應(yīng)生成1體積的二氧化碳氣體，都導(dǎo)致錐形瓶內(nèi)的氣體減少，使錐形瓶內(nèi)的壓強減小，C不符合題意；D. NO與石灰水不反應(yīng)，錐形瓶內(nèi)氣體不減少，壓強不變，D符合題意。故答案為：D。【分析】在這個體系中，氣球處于體系的內(nèi)部，小氣球鼓起來，說明錐形瓶內(nèi)壓強減小，大氣壓使氣球膨脹，可能是錐形瓶內(nèi)的氣體被液體吸收，也可能是兩種物質(zhì)相互作用吸收熱量，使錐形瓶內(nèi)溫度降低。10【答案】B【解析】

26、點撥： t1時，甲、乙溶解度相等，等質(zhì)量的飽和溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量相等， A錯誤；t1時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都是40g，所以各25g分別加入50g水中，充分溶解，得到的溶液質(zhì)量都是70g, B正確；t2時，溶液的飽和狀態(tài)不確定，無法比較甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)， C錯誤；t2時甲、乙的飽和溶液的質(zhì)量不確定，降溫到t1時，析出晶體的質(zhì)量也就無法比較，D錯誤。答案選B。二、填空題11【答案】（1）太陽能（2）（3）CH4 + 2O2  2H2O + CO2 【解析】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化，新材料的開發(fā)與社會發(fā)展的密切關(guān)系 【解析】【解答】該路燈使用的新能源是太陽能。屬于有機合成材

27、料的是：蔬菜大棚用的塑料薄膜；農(nóng)莊內(nèi)將牲畜糞便、秸桿等發(fā)酵制得沼氣，甲烷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為CH4 + 2O2 2H2O + CO2。故答案為：太陽能;；CH4 + 2O2  2H2O + CO2；【分析】有機物是指含有碳元素(除一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽)的化合物。有機物完全燃燒生成二氧化碳和水。12【答案】（1）C；向上排空氣法；帶火星的木條（2）過濾；漏斗；2H2O22H2O+O2（3）可行；KMnO4受熱易分解，其分解后生成的二氧化錳又可以作為氯酸鉀的催化劑，使氯酸鉀快速分解（4）藍紫色；二氧化硫 【解析】混合物的分離方法，氧氣的化學(xué)性質(zhì)，氧氣的制取裝置，氧氣的收集方法，氧

28、氣的檢驗和驗滿，書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式 【解析】【解答】解：（1）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，屬于固體加熱型制取氣體，給試管中的固體加熱時試管口要略微向下傾斜，以防冷凝水倒流炸裂試管，故應(yīng)選用發(fā)生裝置是C；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；氧氣有助燃的作用，可以將帶火星的小木條放在集氣瓶內(nèi)，如果復(fù)燃說明是氧氣（2）剩余物質(zhì)中有KCl（或含KClO3）和MnO2 ， 要想回收MnO2 ， 要利用KCl（或含KClO3）溶于水，但MnO2不溶于水，應(yīng)先將混合物溶解，然后過濾得MnO2固體，然后將MnO2固體洗滌并干燥即可；溶解

29、需要的玻璃儀器是燒杯與玻璃棒；過濾需要的玻璃儀器是漏斗、燒杯和玻璃棒；過氧化氫在二氧化錳催化下分解生成水和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2（3）KMnO4受熱易分解，其分解后生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化錳又可以作為氯酸鉀的催化劑，使氯酸鉀快速分解，故該實驗設(shè)計可行（4）硫在氧氣中的燃燒會出現(xiàn)明亮的藍紫色火焰，硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，它是形成酸雨的主要原因故答案為：（1）C；向上排空氣法；帶火星的木條；（2）過濾；漏斗；2H2O22H2O+O2；（3）可行；KMnO4受熱易分解，其分解后生成的二氧化錳又可以作為氯酸鉀的催化劑，使氯酸鉀快速分解；（4）藍紫色；二氧化硫

30、【分析】（1）根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，屬于固體加熱型制取氣體和給試管中的固體加熱的注意事項選擇發(fā)生裝置即可；根據(jù)氧氣的溶解性及密度確定收集方法即可；根據(jù)氧氣的助燃性進行分析（2）實驗室加熱KClO3與MnO2的混合物制氧氣后的剩余固體物中回收MnO2的操作順序進行分析；根據(jù)溶解于過濾所需儀器進行分析；根據(jù)過氧化氫在二氧化錳催化下分解生成水和氧氣寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式即可（3）根據(jù)反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)原理進行分析（4）根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析；根據(jù)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫進行分析13【答案】（1）鐵架臺（2）CO2；溫室效應(yīng)（3）CuSO4+Fe=FeSO4+Cu

31、，F(xiàn)e+H2SO4=FeSO4+H2（4）稀硫酸 【解析】過濾的原理、方法及其應(yīng)用，二氧化碳對環(huán)境的影響，鹽的化學(xué)性質(zhì)，書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式，物質(zhì)的鑒別、推斷 【解析】【解答】解：堿式碳酸銅和過量的硫酸反應(yīng)會生成硫酸銅、水和二氧化碳，所以藍色溶液B是硫酸銅溶液，其中含有反應(yīng)剩余的稀硫酸，硫酸銅和鐵反應(yīng)會生成硫酸亞鐵和銅，所以C中含有鐵和銅，溶液D中含有硫酸亞鐵和硫酸，鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，所以F是氫氣，堿式碳酸銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅、水和二氧化碳，硫酸銅和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，推導(dǎo)合理（1）過濾操作中用到的儀器有：燒杯、漏斗、玻璃棒

32、、鐵架臺、濾紙等，所以過濾操作中用到的鐵制儀器為：鐵架臺；（2）通過推導(dǎo)可知A是二氧化碳，化學(xué)式為：CO2 ， 大氣中二氧化碳含量增多，會導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強，全球氣候變暖；（3）鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，化學(xué)方程式為：CuSO4+Fe=FeSO4+Cu，F(xiàn)e+H2SO4=FeSO4+H2；（4）通過推導(dǎo)可知固體C中含有鐵和銅，鐵排在氫之前，銅排在氫之后，所以試劑E可選用稀硫酸溶液 故答案為：（1）鐵架臺；（2）CO2；溫室效應(yīng)；（3）CuSO4+Fe=FeSO4+Cu，F(xiàn)e+H2SO4=FeSO4+H2；（4）稀硫酸【分析】根據(jù)堿式碳酸銅和過量的硫酸反應(yīng)會生

33、成硫酸銅、水和二氧化碳，所以藍色溶液B是硫酸銅溶液，其中含有反應(yīng)剩余的稀硫酸，硫酸銅和鐵反應(yīng)會生成硫酸亞鐵和銅，所以C中含有鐵和銅，溶液D中含有硫酸亞鐵和硫酸，鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，所以F是氫氣，然后將推出的各物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可14【答案】（1）氧氣（2）過氧化鈉和水反應(yīng)是放熱反應(yīng)（3）質(zhì)量守恒定律（4）堿（5）2Na2O2+2H2O4NaOH+O2 【解析】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量，氧氣的檢驗和驗滿，酸堿指示劑及其性質(zhì)，質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式 【解析】【解答】解：實驗一：（1）用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，說明該氣體具有助燃性

34、，故答案為：氧氣；（2）導(dǎo)管口冒出氣泡，可能生成了氣體，也可能氣體的溫度升高，通過分析沒有生成氣體，只能是錐形瓶中的氣體溫度升高，故答案為：過氧化鈉和水反應(yīng)是放熱反應(yīng)；實驗二：（3）在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，反應(yīng)物中沒有碳元素，生成物中也不會有碳元素，故答案為：質(zhì)量守恒定律；（4）酚酞遇堿變紅色，所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明顯堿性，故答案為：堿；【表達】：過氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，故答案為：2Na2O2+2H2O4NaOH+O2【分析】實驗一：（1）根據(jù)氧氣有助燃性進行分析；（2）根據(jù)導(dǎo)管口冒出氣體的原因進行分析；實驗二：（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋進行分析；（4）根據(jù)酸堿指示劑的變色進行分析；表達：根據(jù)題中的敘述找出反應(yīng)物、生成物書寫化學(xué)方程式15【答案】（1）褪色；有二氧化硫和氫氣；不褪色；有爆鳴聲（2）Fe+H2SO4FeSO4+H2；2H2+O22H2O；吸收二氧化硫；形成液封，防止生成的氣體逸出；平衡試管內(nèi)外的壓強，防止停止加熱時液體倒吸入試管 【解析】實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律，常見氣體的檢驗與除雜方法，金屬的化學(xué)性質(zhì)，書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式 【解析】【解答】【實驗探究】完成實驗如下表所